篇一：我的童年[400字]

　　童年是一首詩，詩里架著兒時甜密的回憶。童年是五味瓶，儲藏著酸甜苦辣。童年是一座果園，結滿了甜密苦澀的果實。我的童年是幸福的，成長是快樂的，同時也有許多煩惱伴隨著。

　　當我呱呱落地時，爸爸媽媽就寄予了我很多希望。他們讓我進了最好的幼兒園和學校，還給我報了許多培訓班，讓我能夠全面發。爸爸媽媽為了能夠及早與大自然親密接觸，帶我游玩了很多名勝古跡。我看見了寬闊的草原、金黃的沙灘、一望無際的大海等等，凡我要色么爸爸媽媽就盡可能地滿足我，讓我如愿已償。我有一個溫馨的家，有爸爸給我的愛，有媽媽給我的鼓勵，使我快樂成長。我在這樣的環境里學習，但學習成績還是沒有名列前茅，為此我感到很慚愧。記得有一此我去奧數班的老師家補課，外面下著雨、刮著風天氣非常寒冷，等我下課出來媽媽已經凍得瑟瑟發抖，我心里一陣顫抖：媽媽不管嚴寒酷暑，刮風下雨都陪著我來，而我的奧數成績沒有遙遙領先。我感到很煩惱。周末了，爸爸媽媽都去上班了，家里剩下我一個人，孤獨又害怕地守住這個屋，不敢走出家半步，當門鈴響了，我膽戰心驚，害怕壞人進來，這時我多么希望我快點長大。

　　童年是串串葡萄，有酸有甜，正如我的成長，有快樂也有煩惱

　　篇二：我童年的“學校”[400字]

　　媽媽是我人生中的第一任老師，而我生命中的第一所學校，卻是家中那不過十平米的小小書房。“學校”雖小，卻是我童年的樂園。

　　在這小小的學校里，我徜徉在書的海洋里，感受著他們帶給我的快樂。

　　當我牙牙學語時，“學校”里那一排排美麗的童話書，為我打開了渴求知識心靈之窗，在這里，我喜歡上了美麗的白雪公主和機智的阿里巴巴，還有神奇的阿拉丁神燈和七十二變的孫悟空······他們就像一束束五彩的光芒，照耀著我純真的心靈。當我能獨立閱讀時，“學校”里又多了許多新朋友，讀《愛麗絲漫游仙境》，我跟愛麗絲一同走進了奇妙的世界；在跟小王子成為好朋友時，我與他一同游覽了神秘的星球；讀《八十天環游地球》，與紳士福格一同展開驚險有趣的環游地球之旅······一篇篇童話，一個個故事，給了我探求世界的興趣。

　　隨著年齡的增長，這個“學校”的知識也越來越豐富，我從《論語》中，銘記了孔子的教誨；《在上下五千年中》我了解了中國的歷史；《世界通史》像一把鑰匙，為我打開了通往世界歷史的大門······

　　我愛這個小小的“學校”，它不僅豐富了我童年的生活，還讓我幼小的心靈插上了理想的翅膀，飛向世界各地，汲取知識的養料。

　　篇三：童年的紙船[400字]

　　小小的紙船滿載著兒時童年的夢想，載著童年無限的幻想向遠方的人們緩緩漂去……

　　它寄托著無限美好的愿望，向異地的人們送去祝福。它充滿著童年的幼稚幻想，與兒時的純真，它是那么美好、那么天真……

　　想想過去，我們會獨自一人趴在窗前，靜靜觀察昆蟲，直到很晚；我們會因為看到一大朵煙花、一大堆零食，而那么開心、那么興奮；我們總會有兒童特有的幼稚，會去想象各種奇特的事情：外星球是怎么樣的、小花小草小動物說話么？……

　　而現在漸漸長大，我們的學習越來越緊張，生活越來越忙碌，早已無暇去顧及那花朵的美麗，空氣的清新，昆蟲的可愛，外星球的奇特……我們已不再那么開心，那么天真，學習的壓力已壓得我們喘不過氣，我們整天都泡在煩惱的海洋里，已不再擁有童年美麗的幻想。

　　可當我讀完文章，我豁然開朗，似乎一下子全明白了。童年的夢想仍留在我的心中，它是永恒的。文中，作者疊出紙船將它漂在水上，游向遠方。這紙船正是載著他無限美好的愿望帶向遠方，作者的情感都寄附在這悠悠小船之上。

　　此時，童年的天使似乎又飛進了我的心扉，讓我一下知道了，天使仍在，只是我們沒有靜下心來去聆聽童年的呼喚、走進童心的世界……

　　天使猶在，滿載幻想的紙船，正隨童年的海洋漂流至遠方……