校園的風(fēng)景作文（精選11篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的校園的風(fēng)景作文（精選11篇），希望能夠幫助到大家。

　　校園的風(fēng)景作文1

　　春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，楊柳的嫩枝伸著它的胳膊，歡歡喜喜地告訴我們春天來(lái)了。春天，我們的校園是最美麗的。

　　一進(jìn)入校門(mén)，一直往前走，就來(lái)到我們圓形的大花壇，每到春天來(lái)了，里面的花就競(jìng)相開(kāi)放，黃的賽金的迎春花，粉的如霞的桃花，白的似雪的梨花，引著蝴蝶和蜜蜂在里面翩翩起舞。順著小路繼續(xù)走，南北兩面是我們的寬敞明亮的教室。教室的西面就是我們寬廣的操場(chǎng)了，操場(chǎng)的中間就是我們的足球場(chǎng)地，草一年四季都是綠油油的，像是一片給土地鋪上了一層地毯，草坪的南北兩邊，有兩個(gè)球門(mén)，它們好像是兩個(gè)守衛(wèi)者，保護(hù)著我們的家園。草地外是紅色的環(huán)形跑道，同學(xué)們可以在這里練習(xí)跑步和比賽。東北角有運(yùn)動(dòng)器材，每到下課，每個(gè)器材的邊上就會(huì)排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，都準(zhǔn)備在上面大顯伸手。北邊有一個(gè)水坑，里的沙子在陽(yáng)光的照耀下，閃閃發(fā)光，就像有無(wú)的財(cái)寶一樣。它的南邊是個(gè)籃球場(chǎng)，兩個(gè)籃球架就是兩個(gè)巨人一樣在那風(fēng)雨無(wú)阻地的守衛(wèi)著他們的領(lǐng)土。

　　下課了，同學(xué)們都一窩蜂似的沖到操場(chǎng)上，不到一分鐘，操場(chǎng)上和藍(lán)球場(chǎng)上就都滿員了。我來(lái)到我最喜歡的籃球場(chǎng)，分好組，和同學(xué)們開(kāi)始打籃球，我一個(gè)反手，就搶到對(duì)手的球，飛快地拍著球，在場(chǎng)地上跑，后邊的人緊追不舍，我沖到我們籃球架下，舉著球，高高地跳起來(lái)，一投，球進(jìn)了，我方球員高興的一蹦三尺高，高興的把我舉起來(lái)，敵方卻非常失落。剛玩的高興，正想著再進(jìn)一個(gè)球呢，上課鈴聲響了，我抱著球，跑著步，往教室方向飛奔。

　　校園這么多美麗的風(fēng)景，我最最喜歡的就是這一處——藍(lán)球場(chǎng)了。

　　校園的風(fēng)景作文2

　　參天的大樹(shù)，碧綠的小河，搖擺的楊柳，青青的草地，這都是校園最美麗與活力的風(fēng)景。它們陪伴著青春鮮活的身影度過(guò)朗朗書(shū)聲的早晨和燈光路影的夜晚，這一切點(diǎn)綴著校園，或許這該是校園最美麗的事物，輕輕訴說(shuō)著校園的一切。

　　但那一日，蹲在地上系完鞋帶抬頭的那一刻，這獨(dú)特的視角讓我留意到了平常不曾留意的事物，它或許才是校園最獨(dú)特的事物，喃喃著、傾訴著。

　　它掛有自己的身份牌──瓜子黃楊。學(xué)名聽(tīng)起來(lái)令人十分陌生，但它卻遍布整個(gè)校園，一叢叢，一叢叢，那么綠，那么茂盛，長(zhǎng)在路的兩邊，長(zhǎng)在石階里面，將道路與綠化分得一清二楚。它矮矮的身影站在路的兩邊，它是最稱(chēng)職的隔離者，守護(hù)著雙方的凈土互不侵犯。

　　它有一個(gè)別名叫“千年矮”。這名字仿佛是對(duì)它的調(diào)侃與嘲笑，也是對(duì)它很形象的描述。與綠化區(qū)的參天大樹(shù)相比，它身影矮小得那么不起眼，幾乎令人無(wú)視。但它卻似乎可以一年常綠，即使春秋會(huì)掉些葉子，但總是在單調(diào)蕭條的冬天剩下綠色，給冬天的校園帶來(lái)一絲色彩。

　　它似乎毫不介意人們給它別名里帶有的調(diào)侃的意味。冬天它倔強(qiáng)地掛著一抹綠色點(diǎn)綴校園，不畏寒冷；春天它帶著新芽與嫩綠迎來(lái)新的生命，和學(xué)生一起期待未來(lái)；夏天它搖晃著蔥蔥郁郁的枝葉，仿佛在為畢業(yè)生加油助威，等待著他們的喜訊。它用身體環(huán)繞著的綠化區(qū)是剛剛出生的小貓嬉戲打鬧的地方，它也在夏末秋初迎來(lái)新的學(xué)子。

　　它的身影不如大樹(shù)那樣高大，浩瀚宇宙，它猶如那蜉蝣，但它盡職盡責(zé)，將全部奉獻(xiàn)給它腳下的土地，它是渺小的，它也是偉大的。

　　又將是一年冬季，地上灑著染紅的落葉，有些大樹(shù)漸漸露出了光禿禿的枝椏，而瓜子楊依然綠意盎然，讓校園流光溢彩。

　　這一份倔強(qiáng)，展現(xiàn)出生命最美麗的模樣。

　　校園的風(fēng)景作文3

　　我們的校園坐落在金雞路一號(hào)，武進(jìn)大橋西邊。走進(jìn)我們的校園時(shí)，你就會(huì)感到神清氣爽，心情舒暢。

　　春天，校園生機(jī)勃勃，操場(chǎng)上桃花開(kāi)了，露出了粉紅的臉蛋，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，惹得蜜蜂飛來(lái)飛去地在花叢中穿梭。碧綠青翠的小草也偷偷地從地上鉆出來(lái)。

　　首先，你會(huì)看見(jiàn)一個(gè)寬大的向美堂，里面擺放著各種書(shū)畫(huà)作品，你還會(huì)看見(jiàn)一個(gè)小魚(yú)池，池里面有活蹦亂跳自由自在，我看著它們一個(gè)個(gè)左右搖擺地尾巴，像是在說(shuō)：“歡迎你的到來(lái)。”如果你再往里走，就會(huì)有各種各樣精美的圖書(shū)，你一個(gè)人靜靜地挑上一本你喜歡的書(shū)，讀上半個(gè)小時(shí)，你肯定會(huì)流連忘返。大廳里面有各具特色的繪畫(huà)作品，里面有三角鋼琴和兩臺(tái)古箏，再往里就是向上樓。

　　清晨，經(jīng)常會(huì)傳出朗朗書(shū)聲。走在去食堂的路上，丹桂飄香，陣陣香氣襲來(lái)，原來(lái)是桂花開(kāi)了，每天里面都會(huì)有辛苦勤勞的廚師阿姨為我們準(zhǔn)備可口的飯菜。你再向東走，就是大大的操場(chǎng)了，只要一到中午吃過(guò)飯就會(huì)有許多老師在操場(chǎng)上散步，還會(huì)有一些調(diào)皮搗蛋的小朋友趁著課余時(shí)間在寬大的操場(chǎng)上嬉戲玩耍。

　　走在操場(chǎng)上，春天，許多翠綠的小草都鉆出了腦袋；夏天，我們都躲在大榕樹(shù)下乘涼；秋天，一片片金黃的葉子從大樹(shù)下掉落下來(lái)，秋風(fēng)一吹，黃葉在天空中飄來(lái)飄去，像一只只金黃的蝴蝶在天空中飛舞，美麗極了。有的孩子在撿樹(shù)葉，有的孩子撿起一片葉子在樹(shù)枝上打仗。上課鈴一響，同學(xué)們就各自 “逃”回自己的教室，操場(chǎng)變得無(wú)比安靜。

　　學(xué)校就是我的家，我喜歡這個(gè)美麗而充滿歡笑的校園。

　　校園的風(fēng)景作文4

　　夏天以過(guò)，秋姑娘隨著秋風(fēng)到來(lái)了，她來(lái)到了我們的校園。過(guò)了幾天，校園果然變了樣，綠色的葉子微微露出點(diǎn)淡黃，好像長(zhǎng)熟點(diǎn)的麥子。樹(shù)枝也不再直了，垂頭喪氣的，就像因做錯(cuò)了什么事而懊悔的小姑娘。只有那些沒(méi)生命的東西在操場(chǎng)上矗立著。

　　又過(guò)了幾天，天氣變得很冷。下課后，同學(xué)們也很少在操場(chǎng)上玩兒了，整個(gè)操場(chǎng)沒(méi)有了往日的生機(jī)，冷冷的，連幾天前還在操場(chǎng)上唱歌的小鳥(niǎo)也閉上了嘴。可蜻蜓還在天空飛舞，如同一群活潑可愛(ài)的小精靈。“秋風(fēng)蕭瑟”寫(xiě)的如同現(xiàn)在一般，天時(shí)冷時(shí)熱，秋風(fēng)吹著樹(shù)林，把樹(shù)葉吹的沙沙的響。

　　“鈴——”放學(xué)了，我們一窩蜂地沖出去，把門(mén)弄得“咣咣”直響，那門(mén)也來(lái)回晃動(dòng)，仿佛在說(shuō)：“注意點(diǎn)！再踩我就砸你。”到了外面，一股秋風(fēng)吹來(lái)，涼絲絲的，正好與那教室里的熱氣相互抵消，如同在悶熱中得到了一絲涼爽的微風(fēng)。“轟轟”一陣?yán)茁曧懫穑蠹叶疾患s而同的望向雷聲發(fā)起的地方，突然，豆大的雨點(diǎn)砸到了我的臉上，我大聲喊：“下雨了。”秋雨來(lái)臨，同學(xué)們慌了，有的往避雨亭跑，有的騎上車(chē)往家跑，有的則打著傘在雨中漫步。“呼呼、隆隆”雷打的越來(lái)越響，風(fēng)呼嘯著。這時(shí)的風(fēng)可不再是涼絲絲的，而是冰涼刺骨的，還帶有一點(diǎn)冬風(fēng)的疼痛。過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，那些沒(méi)帶雨具的人的臉上還掛著秋雨剛來(lái)臨時(shí)那種驚魂未定的表情，我感覺(jué)他們很可笑，也感覺(jué)他們很可敬，因?yàn)樗麄儽囟ǜ惺艿搅舜笥甑南炊Y，而我卻只是一個(gè)披著雨披的學(xué)生，我沒(méi)有感受到大雨的洗禮，也沒(méi)有感受到他們驚魂未定的心情，所以我并不是很狼狽，但是又不是可敬的。

　　秋天，一個(gè)美麗而又多變的季節(jié)，我愛(ài)秋天和秋天的校園。