有關(guān)小學(xué)經(jīng)歷作文9篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)經(jīng)歷作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)經(jīng)歷作文 篇1

　　每當(dāng)我看到在乞討的殘疾老人時(shí)就不由的心里一片茫然，心里如同被千萬根鋼針刺穿一樣痛。讓我不由的想起鄉(xiāng)下村里那個(gè)慈祥的皮球爺爺。

　　這個(gè)暑假我從城里的家里來到鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家，奶奶他們生活在一個(gè)很窮的小村子里。在這里我生活的很開心，每天都很快樂，每天跟小伙伴到處野。 我每天都會(huì)跟隨朋友們出發(fā)一起去村外的小河里學(xué)習(xí)游泳，我每天都會(huì)看到一個(gè)沒有雙腿，下身用半個(gè)皮球裝著的老爺爺。老爺爺每天都會(huì)到小河邊看我們游泳，那時(shí)我不知道老爺爺為什么每天都去看我們游泳。 有一次，為白天游泳沒有過癮。

　　于是晚上沒有人的時(shí)候我就偷偷跑到小河邊去游泳，我如同入水的小魚，盡情的翱翔在水中，享受水中的美好。可就在這時(shí)我的腿竟然抽筋了，在小河的周圍看不到一個(gè)人，這時(shí)黑暗的夜如同一個(gè)無形的大手仿佛要把人拖進(jìn)地域的深淵，這時(shí)我好像看到那個(gè)大手正在撕扯我的身體。我拼命的呼喊想要人來救救我，可是黑暗的夜好像把我的呼喊給吞沒了，死亡的陰影籠罩在我的心里。 在死亡的邊緣掙扎的我，好像看到了一個(gè)奮力像我奔來的身影，后來我因?yàn)槠谶叾葧灹恕．?dāng)我再次醒來的時(shí)候，我看到那個(gè)皮球里的老人。我想到我在小河里游泳后來腿抽筋了，快要死了。這時(shí)我心里有一個(gè)問題是誰救了我？皮球爺爺看到我醒來就給我端來一碗熱騰騰的湯，讓我趁熱喝下去。皮球爺爺在我身邊跟我說那個(gè)小河雖然看來是很淺的，但是那個(gè)里面的水是很深的。幾年前他唯一的兒子就是在里面游泳時(shí)死去了。聽到這個(gè)我終于發(fā)現(xiàn)這里好像就老爺爺一個(gè)人，不由的打量這個(gè)瘦弱的老人。 皮球爺爺很瘦好像一陣風(fēng)就能吹走了一樣，他的手里有厚厚的一層老繭，失去了雙腿皮球爺爺好像只有80高，皮球爺爺家里只有皮球爺爺一下人。

　　我好奇就問題了老爺爺為什么家里只有他一個(gè)人，皮球給我講了一個(gè)他的故事：皮球爺爺，年輕的時(shí)候身高也有170公分高，有一下美滿的家庭，有一個(gè)可愛的兒子。可是在幾年的一天一切都變了，皮球爺爺?shù)膬鹤釉诖蹇诘男『永镉斡灸缢懒耍惨驗(yàn)閮鹤拥乃缹?dǎo)致身疲力竭在工地里干活的時(shí)候因?yàn)橐粓鍪鹿适チ穗p腿，他的老婆因?yàn)椴荒苋淌苓@些變故跟同村的一個(gè)男人走了，并且把工地里給皮球爺爺?shù)难a(bǔ)嘗金也一并帶走了。家里的變故使皮球爺爺一度失去活下去了的希望。但是就在他快要死了的時(shí)候，他被人給救了下來，救他的那個(gè)人也是一個(gè)殘疾人，那個(gè)人告訴他死并不可怕，可怕的是能活下支卻如同寄生蟲一樣依靠別人的力量才能活下來。就算是一下殘疾人也能靠自己活下來。

　　后來皮球爺爺聽取了這個(gè)人的話，他活了下來，他沒有像別的那些殘疾人一樣去乞討而是用他自己的雙手來養(yǎng)活自己。 在暑假里的那些天里我每天都會(huì)去皮球爺爺那里聽他講他的經(jīng)歷。學(xué)校里開學(xué)了爸爸媽媽來接我回去上學(xué)，我最后一次去皮球爺爺那里告訴他我還會(huì)來看他的。可是這么長時(shí)間了我都有沒有回去不知道皮球爺爺怎么樣了。

小學(xué)經(jīng)歷作文 篇2

　　這一天，媽媽帶我買金魚。

　　一到“花鳥市場”，我就選了九條好看的金魚，它們有的是身上全灰的，有的是全紅的，有的是紅色和白色的，還有的是全黃的。

　　我的弟弟也很喜歡它們，我覺得它們太好看了，一定要把它們養(yǎng)大。

　　我希望它們快快長大。

小學(xué)經(jīng)歷作文 篇3

　　五一勞動(dòng)的早上，媽媽對(duì)我說：“今天是勞動(dòng)節(jié)你該干點(diǎn)活了!”我想了想決定拖地吧!

　　于是我打了一桶水，把拖把沾濕，再把拖把擠干。我把拖把伸到沙發(fā)底下、床底下把灰塵拖 干凈，然后把拖把放進(jìn)水桶里洗干凈，發(fā)現(xiàn)水桶里的水黑黑的，我再換上一桶干凈的水，就這樣我把每個(gè)房間的'個(gè)個(gè)角落的灰塵都拖得干干凈凈。我雖然拖得滿頭大汗，氣喘吁吁，但是看到一塵不染的地面，心里別提有多高興了。媽媽夸獎(jiǎng)我說：“你真棒!拖得很仔細(xì)，也很干凈。”

　　我太興奮了，我要記住這一天，因?yàn)榻裉觳粌H學(xué)會(huì)了拖地，還幫助媽媽干了家務(wù)。

小學(xué)經(jīng)歷作文 篇4

　　作文，人人都愛看，可是，寫作的過程卻是一段苦苦的“煎熬”。我就有這樣的經(jīng)歷，不信就接著往下看吧！

　　這天，我閑的發(fā)慌，想玩玩游戲，解解悶。不料，老媽一聲吼道：“關(guān)江，你又玩游戲，再玩我立馬讓你去做作業(yè)，懂沒？”此時(shí)，無聊的我拿起作文書，看得如癡如醉，突然，我想一篇自己的文章。于是，我拿出作文本，接了幾杯水。想了半天，也不知該寫什么，于是我再次拿出作文書，想看看寫什么好。

　　看了半天作文書，我終于知道題目了，但又不知道以什么為題材，于是，我喝下了一杯水。望著外面的風(fēng)景，我的心好亂。僅僅是一篇作文，卻將我的心擾亂了，搞得我心好煩！想了又想，我還是不知道該怎么辦。我急得直冒汗，非常生氣,于是準(zhǔn)備不寫了，突然，我眼睛一亮，嘀咕道：“我可以將寫作文的過程寫下來啊！”

　　于是，我喝下第二杯水，休息了一下，開始寫作文了。寫著寫著，我撲哧一笑。心里暗暗得想：原來作文如此簡單！

　　過后，我領(lǐng)悟道：作文并不難寫，難的是我們的心不靜下來，否則，一切都不是問題！

小學(xué)經(jīng)歷作文 篇5

　　即使世界給你一千個(gè)理由哭泣，你也要找出第一千零一個(gè)理由微笑。——題記

　　看，一位婀娜多姿的姑娘聞著鮮花，露出了燦爛的微笑；聽，有幾個(gè)孩子在哈哈大笑，想必陽光也普照在他們的臉上吧。他們是帶著幸福在微笑，但要知道幸福的背后也一定有坎坷。

　　人的一生，特別不易。在看似平坦的人生旅途中卻充滿了叢叢荊棘，往往使人消沉。人生的道路漫長而坎坷，情緒往往也會(huì)起伏跌蕩。記得，20xx年感動(dòng)中國的十大人物之一的邰麗華，她是一個(gè)聾啞人，她克服了身體上的缺陷，在《千手觀音》節(jié)目中表演得十分精彩，成了一顆萬人矚目的耀眼明珠。誰說坎坷不能克服，只要笑一笑沒什么過不了的。

　　如果說挫折是河流，那么微笑就是大海。海能納百川，因?yàn)橛小叭荨薄Ｈ绻f坎坷是始料未及的，那么只要用微笑去等待著它，就沒什么可怕。

　　在一次期中考試中，我考得非常不理想，在年級(jí)中只居第89名，我沒有哭，但我第一次知道了心疼的感覺，如同一把榔頭敲擊著我脆弱的心靈。“遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過；遭遇挫折，就當(dāng)它為一朵微不足道的浪花，不要讓它在你的心中擊起驚濤駭浪；遭遇挫折，就當(dāng)它是你眼中的一顆塵埃，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒。”爸爸的話仿佛又回響在耳邊。對(duì)！遭遇挫折，不用放大痛苦，只應(yīng)微微一笑，用微笑來化解心中的郁結(jié)。

　　世界是美好的，同時(shí)也是殘酷的。動(dòng)物間都是“物競天擇，適者生存”的，更何況人呢？不要懼怕挫折，人生中的“荊棘”能促人更快成長，能給予人力量。更何況坎坷不是永恒，讓微笑來戰(zhàn)勝坎坷吧。

　　讓鮮花在你的微笑中開放，讓堅(jiān)冰在你的微笑中融化，讓心靈在你的微笑中擁有天使的翅膀，讓坎坷的道路在你的微笑中拓平，讓挫折的人生在你的微笑中盡顯光芒。