【實用】機會的作文九篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的機會的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
機會的作文 篇1
學校要舉行《大小書蟲親子童話劇》,聽到這個消息我和媽媽一拍即合-----參加!
我們積極的準備著,很快我們就選定《磨杵成針》為題材。媽媽從網上買來頭飾、服裝、道具等。每天放學回家做好作業,我和媽媽就開始了一遍又一遍的緊張排練,由于平時我就十分喜歡聽故事、閱讀所以很快我就能記住故事的情節,不過真正進入角色,我真是下了不少功夫。
終于盼來了表演這一日,老師早早的給我們每個孩子耐心的裝扮著,說實話:我從來沒有參加這么大的場面,還真有點小緊張!從早上起床我的心就激動的怦怦跳。
當我和媽媽手牽手來到臺上,大家一雙雙亮閃閃的眼睛看著我們,我繪聲繪色的表演,媽媽默契的配合,我忘記了緊張……時間很快就過去了,我的表演贏來了大家熱烈的掌聲。
我一邊欣賞大家的精彩表演,一邊盼望著早點公布結果,激動人心的一刻到來了:老師宣布我的表演獲得了“最佳表演獎”!
我和媽媽高興的緊緊的抱在一起,證明了媽媽經常對我說的一句話非常有道理“機會是讓給有準備的人”在以后的學習中我也應該這樣!
機會的作文 篇2
當紅紅的蘋果砸到了牛頓的頭上時,他沒有埋怨那個攻擊物,而是把它作為開啟智慧的鑰匙,提出了促成物理領域新突破的牛頓定律。
是的,機遇是給有準備之人的,而成功的人是能把握機遇的人。
196年,曹操挾持獻帝遷都許縣,改元建安,開始成為當時政壇上舉足輕重的人物。曹操“挾天子以令諸侯”,不僅在實際上掌握了漢朝政權,而且在形式上與漢天子毫無差別。
可是在當時的局面之下,曹操是沒有資格打“皇帝牌”的,最有資格的是袁紹,袁紹有政治地位,有最強大的軍事實力,如果袁紹要迎奉天子,別人是搶不過的。袁紹的謀士沮授也向他提出過這樣的建議,但袁紹卻不以其為上策。機不可失,時不再來。袁紹一猶豫,曹操就搶了先,抓住了這個機遇,他不但撈到了一大資本,而且把自己成了匡扶漢室的英雄,有了“一人之下,萬人之上”的地位。而后來袁紹卻在那里吃后悔藥。
上帝隨時都會向人們扔下成熟的蘋果,機遇也隨時呈現在我們的眼前,關鍵是我們能否有一個冷靜的頭腦,加以思索,找出對自己更有力的突破點。
一百多年前,美國加利福尼亞因發現金礦,掀起了一股淘金熱。許多先行者暴富的消息不脛而走,吸引力更多后繼者潮水似的涌來。
隨著淘金者的日益增多,競爭日趨激烈。面對如此龐大的財富機遇,德國人萊維施特勞斯來到了這個巨大的競爭市場后,并沒有投入淘金者的行列,而是冷靜的觀察眼前的情況。聰明的他看到別人在挖金過程中衣服破爛的很快,特別是褲子爛的不能縫補。于是,他發現了一個比淘金更賺錢的商機,造出了更耐磨、方便的褲子。這樣,第一條牛仔褲的前身——工裝褲就這樣誕生了。由于它美觀、方便、耐穿,深受礦工歡迎。在此基礎上,萊維不斷的改進和提高工裝褲的質量,逐漸演變成了一種時裝——牛仔褲。從加利福尼亞推向美國其它城市,又從美國推向全世界,萊維成了聞名于世的“牛仔褲大王”。
因此,時機到來緩不得, 把握機遇,你才能更運籌帷幄,決勝千里。
機會的作文 篇3
9月28日,我們學校組織了一場校內趣味運動會,因為天氣緣故,所以提前到了今天。
隨著廣播里輔導員的調動,我們有條不紊地端著椅子下了樓來到了操場上,在指定的位置坐好。這次運動會我們四年組共有六個比賽項目:胯下傳球、鴨子賽跑、頭上拋實心球、投沙包、套圈和飛繩接力。我呢?曾經被安排在投沙包的比賽項目中。因為這項比賽安排在偏后的時間里,所以,我們幾個參賽的選手就在班級的后邊加緊練習。每人手中3個沙包,目標是四米處的垃圾桶。唉。也許是緊張的緣故,我左拋、右拋、斜拋,就是不進“球”!我左轉轉,右轉轉,簡直就要急瘋了:“今天是怎么了?一個也不進。氣死我了!”班主任席老師說:“怎么,周爽,還沒上賽場就打退堂鼓啦?深呼吸,靜靜心,你會投進的。”
不一會功夫,賽場上廣播:“三四年組投沙包的運動員到檢錄處檢錄。”于是,我們上場了:“啊,比賽規則又變啦?一人只投一次?哦,天哪!本來我就投不進。”果不其然,我被淘汰出局啦!都是天氣惹的禍,要么也不會每人只給一次的機會,這時,斜斜的雨絲又飄起來了。哎……
我垂頭喪氣地下了場回到班級,老師正在選套圈運動員,男、女各三人,我眼前一亮,為什么不爭取一下?平時我也練習了。于是,我圍著老師團團轉:“老師,我上,我上!老師,我想上!給我一次機會吧!”最后,老師真的把機會給了我。套圈比賽開始了:每個參賽者三次機會,一定要把手中的中號呼啦圈套在三米外的紙筒上。終于輪到我了,我定了定神,雙手拿住圈兒,身子往前探,第一圈套偏了,晃了兩下,落在了地上。第二圈出手后,微微向左一偏,一下子就套住了紙筒。第三圈緊跟著拋出去,向右邊微微一偏,徑直套在了紙筒上,穩穩地落地了。“成功了!”我邊喊邊興奮地跳了起來。回到班級后,我告訴了老師,席老師也是滿臉喜悅:“看來真沒白選你!”“啵!”席老師親了我一口。同學們投來了羨慕和祝福的眼光。
這次運功會,別提我有多美啦!六項比賽,我參與了三項。胯下傳球年組第一名,雖然投沙包沒投進,但是套圈比賽中三圈投中了兩圈,給班級增添了光彩。今天的經歷還讓我明白了:機會是爭來的,不是等來的。
機會的作文 篇4
春
春天,百花齊放,一個五彩斑斕的季節。和煦的春風,碧綠的江水,青翠的群山,紅花,綠草,構成了一幅“遲日江山麗,春風花草香”的醉人春光。朱熹說:“等閑識得東風面,萬紫千紅總是春。”對于我們整天來回奔波于“兩點一線”的學子,是否還是這樣?還是春色已現,我們卻視而不見?給我一個喘息的機會,給我一個停下腳步,我愿融入五彩的世界。
夏
夏天,炎炎烈日下,依然有我們忙于補習的身影。如此的天氣,如此的假日,誰還有心情停下腳步,來細細感受夏的熱情呢?我渴望大雨來臨時的清涼,卻也討厭那滿地污濁的積水。殊不知,“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”也是一幅不可多得的美景。我們是否需要給自己一個機會,停下急促的腳步,尋找夏日的那份清新與動人。
秋
秋天,是收獲的季節。金色的秋風一到,世界就呈露出一派繁忙的景象。這貌似與我們忙碌節奏吻合,其實也并非如此。人們的臉上,都洋溢著豐收的喜悅,幸福與滿足的微笑,然而我們,仍是一臉的惆悵,對于我們來說,秋天的到來卻意味著等待我們的將是更大的挑戰,我不會也沒有心思著眼于滿世界的金色,更不會注意“霜葉紅于二月花”的美景。我們是否應該為自己“降降壓”?停下腳步,滿眼的金黃真的很動人。
冬
冬天,冰雪的世界。我是不喜歡冬的,她一到,每天都得摸黑上學,摸黑回家。我們不知道,原來,觀賞“凌寒獨自開”的“墻角數枝梅”亦是一種享受。我們是否在調整心態,停下腳步,以欣賞的眼光來重新審視冬的神韻。
或許,我們真的應該給我一個停下腳步,盡情擁抱大自然的機會吧,我的天空將絢麗無比。
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