二年級下冊課文《月亮灣》教案范文

教學要求：

　?。?、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　?。?、學會本課１０個生字，理解詞語的意思。

　?。场⑿蕾p月亮灣的美麗景色，激發學生熱愛家鄉的思想感情。

教學重點：

　?。薄⒆R字、寫字，理解詞義。

　?。病⒗首x課文，背誦課文。

教學難點：

　　掌握月亮灣的地理位置。

教學準備：

　　1、教學掛圖。

　　2、生字卡

教學時間：

　　三課時

第一課時

一、創設情景，激發閱讀欲望。

　　１、導入。

　　同學們，你們去過農村嗎，見過農村的美景嗎？讓我們隨著圖畫去游覽農村的美景。

　?。病⒊鍪緬靾D。

　　３、揭題

　　這美麗的村子叫什么名字？相機板書（月亮灣）

　?。?、讀題。注意正音“亮”（輕聲）

　　過渡：月亮灣是個怎樣的地方呢？讓我們來讀讀課文。

二、初讀課文，學習字詞，整體感知課文內容。

　　１、初讀課文—“送生字回家”。

　　要求：自由輕讀課文，標出自然段序號。對照生字表劃出生字，“與生字交朋友，別喊錯了它們的名字”。

　?。病⒔涣?，指名分自然段讀，注意正音，師聲評議。

　　（１）平舌音：載zai；翹舌音：朝zhao、繞rao；后鼻音：映ying

　?。ǎ玻┲笇ёx好句中輕聲。

　　３、再讀課文，讀通句子。

　　想象讀了課文，你知道了什么，有什么感受？

　?。?、交流，師生共同評議。

　　過渡：月亮灣是什么？請讀第一自然段。

三、學習第一自然段。

　?。?、自由朗讀第一自然段。

　　２、交流：月亮灣是什么？（是一個美麗的村子）（是我家住的地方）（是作者的家鄉、是美麗的村子）說說是誰的家鄉？

　　３、指導朗讀。

　?。ǎ保┠阌X得該讀出什么樣的語氣？為什么？

　　（２）指導用自豪的語氣朗讀。重讀“美麗”一詞。

四、過渡：這美麗的村子為什么叫“月亮灣”呢？

　　１、默讀全文，找出有關句子。

　?。病⒔涣鳌?/p>

　?。ǎ保┫鄼C出示句子“村子的前面有一條月牙一樣的小河。”放映動畫。

　?。ǎ玻┲笇ёx好長句子：村子的前面／有一條／月牙一樣的小河。

　?。ǎ常┯谩耙驗椤浴钡木涫秸f說村子的名字為什么叫“月亮灣”？

　?。?、學生字“灣”、“牙”。

　?。ǎ保熓觯骸盀场北玖x是指水流的地方，本文中指地名。

　?。ǎ玻┍纫槐龋倏陬^組詞（彎—灣）。

　?。ǎ常┲笇铡把馈钡墓P順。

　?。?、指導學生在習字冊上描紅、仿影、臨寫。

　　教師行間巡視輔導，提示寫字姿勢。

五、布置課后語文實踐。

　?。薄颜n文讀給爸爸媽媽聽。

　?。病⑾矚g畫畫的同學，根據課文內容畫一幅畫。

　　第二課時

一、復習導入。

　?。?、齊讀第一自然段。映示課文第一自然段。

　?。病⑦^渡：月亮灣美在哪里？

二、細讀課文，自讀自悟，理解內容。

　?。ㄒ唬W習第二、三自然段。

　?。薄⒃铝翞趁涝谀睦铮枯p讀課文，劃出有關詞句。（用曲線表示）

　?。?、交流。相機欣賞動畫，粘貼詞卡，指導朗讀。

　　（１）學習第二自然段第一句。

　　a、根據學生回答，相機粘貼詞卡“小河”、“河上”。

　　b、欣賞動畫（２）、（３）。觀察“月牙一樣的小河”，讀詞卡“月牙”。觀察“河上有一座石橋”，讀詞卡“石橋”。

　　c、指導朗讀第一句。（映示句子）“月牙”重讀。領讀、指名讀、齊讀?！皫熒u議）

　?。ǎ玻W習第二、三句。

　　a。根據學生交流相機映示句子“河水饒著村子緩緩地流著”，齊讀。

　　欣賞動畫（４），幫助理解詞語。“緩緩地”一詞換詞說說?！梆堉币辉~，請兩名學生上前演一個饒著另一個轉。

　　b、映示句子“一群群魚兒在河里游來游去?！毙蕾p動畫（５），直觀“一群群”的魚。

　　c、指導朗讀第二句。先讓學生自讀體會，并說說怎么讀才能讀出美來，再適當指導?！熬従彽亍弊x慢一點，后半句讀出魚兒的歡快、自由。

　　d、這一句寫了哪里的美景？（可看看畫面，答后粘貼詞卡“河里”）

　　過渡：河里還有什么美景？

　　e、學生交流，相機欣賞動畫（６）比較句子：讀一讀，比一比，想一想哪一句更好，為什么？集體交流。

　?。铀褂持嗌?、綠樹和小橋。

　　＼清清的河水倒映著青山、綠樹和小橋。

　　f、指導朗讀第三句，重讀“清清的”等詞。

　　g、引讀第二、三句。邊看動畫（４）（５）（６）。

　　（３）習第四、五句。

　　a、生答“河岸上栽著許多桃樹?！毕鄼C欣賞動畫（７）貼詞卡“河岸”。問：哪個詞是“種著”的意思？讀詞“栽著”。

　　b、生答第五句?？磩赢嬚f說什么像“一片朝霞”？有什么相同之處？

　　c、指導朗讀第四、五句。重讀“許多”、“開滿”、“一片”“燦爛”等詞。

　　d、引讀第四、五句。邊看動畫（７）

　?。ǎ矗W習第六句。

　　a、欣賞動畫（８）

　　b、比較句子

　　／過了石橋，是一片農田。

　?。苓^了石橋，是一片綠油油的農田。

　　c、看動畫體會“綠油油”的農田的美。粘貼詞卡“農田”

　　d、指導朗讀。重讀“綠油油”一詞。

　?。ǎ担W習第三自然段。

　　a、欣賞動畫（９），粘貼詞卡“山坡”

　　b、指導朗讀“一片”引導學生想象茶樹茂盛生長的景象，讀出月亮灣人們的喜悅心情。

　　注：以上（１）至（５）學習第二、三自然段的五個內容，應按學生交流內容的先后順序隨機教學，詞卡隨機粘帖。

　?。?、再看畫面（９），提問：

　?。ǎ保┻@長滿茶樹的山坡在哪里？（相機板書“村后”。）這是課文的第幾自然段的內容？（指名讀第三自然段）

　?。ǎ玻┠敲?，第二自然段寫了哪里的景色？（答后板書“村前”）

　?。础⒃僮x第二自然段。

　　（１）想一想，課文是按怎樣的順序描寫“村前”的景色的？

　?。ǎ玻┲该虾诎灏错樞蚺帕小迟N詞卡。（小河→河上→河里→河岸→農田）

　?。?、邊欣賞動畫邊試背二、三自然段。

　　（１）生自由輕聲試背。

　?。ǎ玻┲该嚤?。

　?。ǎ常┩阑ケ?/p>

　　（二）學習第四自然段。

　　１、你覺得月亮灣怎么樣，你喜不喜歡月亮灣？你想說些什么？（相機板書“美麗”、“熱愛”）

　?。病⒅笇Ц星槔首x第四自然段，讀出“贊美”、“熱愛”的語氣來。