關于激動時刻的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的關于激動時刻的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關于激動時刻的作文1
記憶深處，有許多令我刻骨銘心的時刻:舞蹈獲得一等獎，繪畫榮獲全國三等獎……但讓我記憶猶新的還是作文被當眾宣讀。
三年級時我的作文寫得很糟，總像流水帳似的被老師批評。
可是有一次，卻讓我感受到了作文給我帶來的激動。那天，老師正在評講作文，作文一直寫得不好的我心里可緊張了。老師又要表揚本次作文寫得好的同學了:“鳴柳、蘇晨靚、帥昊天、宋琦月……”宋琦月？我一下子呆住了，老師說我寫得好？我生怕自己聽錯了，用力打了打自己，??！有痛意，是真的！是真的！老師表揚我這次作文寫得好。嘿！還讓我們按次序去朗讀，這可是我的第一次??！我興奮得臉漲的得通紅！
前幾個同學都去講臺朗讀了，可我卻心不在焉，想象著我上去朗讀時的情景。
馬上就要輪到我了，我有些緊張，心兒怦怦跳個不停！
輪到我了，我拿著作文本，故做鎮靜地走上了講臺，我偷偷掃視了一下全班同學，只見大家都用羨慕的眼神望著我。我心里樂開了花，真可謂是心花怒放??！我鎮定了一下情緒，聲情并茂地朗讀起來。漸漸地，我讀得越來越投入，越來越忘我，完全進入了文中的境界。讀完后，教室里響起了經久不息的掌聲。我心里激動極了，這是我第一次當眾宣讀我的作文，心里像吃了蜜一樣甜。
那激動人心的時刻我將終身難忘！
以后，我一定要好好寫作文，爭取經常得優星，經常被宣讀！
關于激動時刻的作文2
“?。∥覀兘K于贏了！”這是姚明帶領中國男籃打入2004年雅典奧運會八強時解說員的一聲大吼。A組小組賽，男籃健兒們一勝4負，如果贏下黑山，就可以歷史上第二次進入八強。一開始，中國隊并不占據優勢，連連失誤，送給黑山隊許多機會，可黑山隊也像著了魔，機會雖多，但總把握不住。第一節結束，雙方打成相持，不相上下。
第二節一上來，黑山隊用一個個三分轟炸著中國隊的籃筐，幸好命中率不高，只打中了兩個，在中國隊的一次進攻中，姚明被黑山隊員碰到，罰球兩次，這次犯規好像使中國隊隊員喝了一杯甘露，精神一振。姚明兩罰全中，黑山隊卻特別急躁，失誤了發球機會，讓中國隊又來了一次進攻，隊長李楠把球傳給低位的姚明，姚明依靠身高優勢，“坐”著往里打，勾手打中，中國隊反超兩分。黑山主教練叫了暫停。
二十秒很快過去，第二節還剩100秒，黑山隊發出了球，強投三分，“啪，啪，啪”蹦了三下，還是脫筐而出，還剩下2.4秒，李楠傳孫悅，孫悅的投筐也偏出。
雙方過了一個低迷的第三節，命中率只有31.6%。第四節開始，黑山來了一波9比3的小高潮，又反超了中國隊。關鍵時刻，李楠三分命中，孫悅中投扳平比分。這時，姚明又扮演了關鍵先生，造成對方一個帶球撞人，但真正的絕殺王在這一時間出現了。比賽僅剩下4秒，中國主教練尤納斯叫了長暫停，但一個長暫停也只有3分鐘。孫悅分球，李楠一記超員投球，絕殺！隨著黑山最后超遠三分偏出，中國隊進入了八強。
賽后，中國男籃隊員們緊緊抱在一起，把李楠壓在地板上，熱情灌滿了全場。中國國家隊雖然沒有走得更遠，但這場精彩的比賽深深刻在我心上。
關于激動時刻的作文3
那是一個晴空萬里的下午，同學們都胸有成竹、滿懷著自信與激動來到了操場上。今天的'操場與往日不同，到處洋溢著運動會的氣氛，充滿了青春的活力。運動健兒們個個是精神飽滿，生龍活虎，都想賽出自己的水平，賽出自己的風格。
六年級段的接力賽拉開了序幕，運動員們都做好了賽前準備。開始了，隨著發令槍“砰”的一聲，四個班的男生都像脫僵的野馬飛沖出去，我們班的袁俊杰沖在第一位，可一班死追不放，緊緊地跟在后面，但“鹿死誰手”還不知，我們的心不由得懸了起來，袁俊杰的棒子順利地傳到了徐馨手里，一班也不甘示弱，在后面咬得死死了，操場上的吶喊聲、加油聲響成一片。“掉了，掉了，一班的棒掉了。”也不知誰在大聲喊叫。我們班的徐馨借此機會猛沖過去。就這樣那棒子在我們的幾個健兒手上靈活的傳來傳去。此時，一班跟我們班的距離也越差越遠，我們班的啦啦隊們都放開嗓門大喊道：“604加油，604加油！”最后一棒是我們班女將鄭穎，鄭穎像發瘋般地沖刺過去，一班再奮力地追趕也無濟于事了。我們班贏了！我們班贏了！我們跳了起來，抱在一起歡呼雀躍，那時的心情真的無法用言語來表達。
接力賽拿第一是我們604班的夢想呀！六年的夢呀今天圓了！這難道不是一個激動人心的時刻嗎？
關于激動時刻的作文4
今天，晴空萬里，同學們穿著整齊的校服，早早地來到學校，站在操場上。
這次升旗儀式，是我有生以來最激動的時刻了。
升旗儀式開始了，同學們唱著國歌，喊著校訓，校領導就開始宣布五項常規評比的情況。
只聽王海峰老師念道：“本周獲得滿分的班級有：一年一班、一年三班、四年一班……?！卑。M分班級有四（1）班！要知道，我們可是很少獲得滿分的。掌聲“嘩”地在同學中響開了。
王老師接著念：“獲得一星級的班級有：一年三班、一年一班……”唉！沒我們。不會我們連一星級都拿不到吧？我心里暗暗想到。
“獲得二星級的班級有……”還是沒我們！上次只得了一星，這次不要……上天保佑！我心里默默祈禱著。
三星級又沒我們！
四星級也沒我們！
啊！這回完了！不過我馬上鎮定下來，不一定，還有一個五星級呢！我回過頭來，看見幾位同學臉上滿是期待的喜悅。希望的火焰在我們的心底燃燒著，快要爆炸了。
終于，王老師激動地朝著我們宣布：“獲得五星級的班級是——四年一班！”
我們全班頓時炸開了花。有的握著小拳頭一上一下大聲叫好；有的舉著手大叫“耶”；有的高興得手舞足蹈。楊煌同學太激動了，一蹦三尺高，結果摔了一跤。老師的臉上也露出了燦爛的笑容，我們沉浸在一片歡笑聲中。
回班級的時候，我仿佛覺得路邊的花草都在對我微笑。
我永遠不會忘記這激動的時刻。
關于激動時刻的作文5
第二十一屆校運動會開始了，“加油！加油！”的吶喊聲響徹云霄。
先是廣播操比賽，看著那一個個班級邁著那整齊的步伐上場，那標準如一的動作。讓我的心里不由的抽緊，再想一遍，“哪邊是左，哪邊是右？”看我們上場了，我的懷里像揣著一窩小兔子似的，可緊張也沒用，熟悉的音樂在我耳畔響起，我的心好像放松了許多，我跟著音樂做了起來，不知不覺中廣播操在音樂聲中結束了。
第三圈的時候，她明顯的有點呼吸困難，體力不支，嘴巴大口大口呼吸著新鮮空氣，但她仍處在第二名，“咬”住錢若研不放，等待著超越的最好時機，我們像發了瘋似的頭搖腳跳，大喊：“王英！加油！沖??！”王英果真快了起來，超過了錢若研，得了第一名。
隨著八百米的結束六十米也開始了?！班亍敝宦犚宦晿岉懀蹓舻绯鎏诺淖訌椝频?，“噌”地直射而去，本來幾名運動健兒們還是并駕齊驅，可不一會兒就拉開了距離，成了一條不規則的曲線，你追我趕，誰也不甘示弱，邵夢蝶也足下生風，終于沖過終點線成了第一名。
運動會上我們班團體拿了兩個第一，廣播操和接力賽。操場上有喜有悲，歡呼聲在操場上回蕩著，個人的第一也有很多，雖然不是我的，可我還是為他們感到高興！
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