現(xiàn)在社會(huì)人人都有自己的智能手機(jī)，有著自己的交流方式，今天我們就來(lái)聊一聊微信。說(shuō)到微信大多數(shù)人都不陌生吧，但是把這個(gè)詞和家庭聯(lián)系起來(lái)的呢？少之又少吧。

　　從家長(zhǎng)的角度來(lái)講我們與他們的時(shí)代有較大差距，教育文化思想都是天差地別。這使得假期在家中就沒(méi)什么好聊的，然后在日常時(shí)間里，家長(zhǎng)問(wèn)的問(wèn)題不是關(guān)于學(xué)習(xí)就是灌一些雞湯，而這些東西對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這呢的是有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。我們平時(shí)在學(xué)校壓力就比較大回到家里就想休息一下，而不是聽(tīng)一個(gè)聊不來(lái)的人喋喋不休。我們明白這是家長(zhǎng)的關(guān)心，我們知道這是家長(zhǎng)對(duì)我們的愛(ài)但是我們不想，我們不想像個(gè)奴隸一樣每天被人催著去干事。于是現(xiàn)實(shí)中的交流少了。

　　但是家長(zhǎng)不可能對(duì)我們置之不理，他們想了解我們，于是就有了微信的父母，他們想在這里看看他們孩子缺什么想什么，他們比誰(shuí)都想融入我們但是……

　　家庭教育原本是家長(zhǎng)有意識(shí)地通過(guò)自己的言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對(duì)我們施以一定教育的行為。這應(yīng)該是正面的，積極向上的。但是今天有些家長(zhǎng)理直氣壯稱(chēng)：”孩子們自己發(fā)在網(wǎng)上的，我也是隨意看到的。而且我們是父母，就算真的看看又怎么了，我們也是為了他好。？這樣的道德枷鎖直接給了我們。這讓本來(lái)是人情味的好事硬生生出現(xiàn)了破裂的印記，我們更加反抗。就這樣兩敗俱傷。

　　但是我們有著不可推卸的.原因，自身的叛逆！又多少人是喜歡跟父母對(duì)著干的，又多少人明知父母的善意卻硬要把它想象成父母的監(jiān)視器，也許父母可能有那個(gè)私心像管著你，但你的明白父母愛(ài)你不是義務(wù)，他們的義務(wù)是把你教育成人，他們可以拒絕你的請(qǐng)求。但他們?nèi)詯?ài)你好好體諒他們吧。

　　同時(shí)我希望我們的家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重我們，給予我們需要的幫助，但我們也要以更好的態(tài)度其迎接父母的善意，只有這樣我們的家庭教育才算成功。令尊與令堂才能看到更好的我們。

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