舉手小學作文

舉手小學作文1

　　童年像一片蔚藍的天空，天空中飄著朵朵潔白無瑕的白云，其中有一顆最醒目的白云，上面寫著，“勇敢二字”。不禁讓我想起那次勇敢的嘗試。

　　我當時膽子很小，早晨，我走出家門，一路上花兒向我點頭，草兒向我招手，心情很愉快，這時，我心中涌起一個念頭，今天上課如果我會的，一定要舉手，不再做膽小鬼了。

　　上第二節(jié)課，老師問，“誰能說出課文的主要內容。”班級鴉雀無聲。我已經想好了詞語，但不敢舉起手來。舉手吧！早上不下定決心了嗎？我想了一會，終于舉起手。老師面帶微笑把目光投了過來，我嚇的又把手放下了，老師好像看出我的心思，說張子軒你來回答。我開始有點結巴，但看見老師的笑臉，我的自信來了，流利地說完。老師和同學都給我鼓掌，坐下來后，我心里美滋滋。

　　從那以后我會的，我都會舉起手來，不會的，我要聽別人去講。

　　其實，有很多事心里想著總會覺得很容易，做起來卻很難，從現在我要突破心理障礙，做一個勇敢的人。

舉手小學作文2

　　舉手對于一般同學來說，也許是一件輕而易舉的事情。可對于我來說是需要許多膽量的。所以，我?guī)缀醪慌e手。就連明明知道答案，也不會舉手發(fā)言。可自從那一次之后，我就變得大膽了。

　　有一次在語文公開課上，老師讓我們讀課文。我們有感情地讀了起來。讀著讀著，我們突然停在了一個字上。老師連忙問：“誰知道這個字讀什么？”頓時，同學們鴉雀無聲。

　　我仔細想了想，終于想到了。這個字讀“jie”。我上次在課外閱讀書上看到過的。我的心怦怦亂跳，到底要不要舉手呢？萬一說錯了怎么辦？不，還是讓其他同學說吧！

　　老師見我們都鴉雀無聲，便鼓勵我們說：“誰回答出來就給他一顆小紅星！”“啊！有小紅星！”同學們高興地尖叫起來。

　　此時的我更矛盾了！我的手好像有千斤重，怎么舉也舉不起來！可再看看那空白書本，我又動搖了！這可是一個取得小紅星很好的機會！我怎么能錯過？

　　2分鐘過去了，我們仍然鴉雀無聲。老師見此情景，便說：“那我就公布答案了！”

　　剎那間，有一只手在教室的上空高高地舉起。這是一股無形的力量縱使我舉起千斤重的手。“錢依瑩！”老師點到了我的名字。“這個字讀‘jie’！”我響亮而自信地說出了答案。老師非常滿意地點了點頭，笑容可掬地說：“非常好！掌聲鼓勵！”頓時，響起了雷鳴般的掌聲。當我坐下后，有一種如釋重負的感覺。

　　“丁零零”下課了，同學都用一種刮目相看的眼神看著我。我心里別提有多高興了。 有的同學還笑瞇瞇地對我說：“錢依瑩！你真了不起！”

　　我豁然發(fā)現，舉手并不難。而是一件非常快樂的事情。它會讓你得到老師和同學的表揚與鼓勵，也得到了一次鍛煉的機會。

　　第二節(jié)數學課開始了。我不知為什么手就像紙一樣輕，舉起來是那么輕松。教室里充滿了我的回答聲……

舉手小學作文3

　　“今天，上課的時候一定要舉手回答問題，一定！”在上課前幾分鐘，我暗暗地下定決心。

　　“ 嗨，舉就舉唄，誰怕誰呀，不就是回答問題嘛！又有什么可怕的”。我又故作輕松地想。

　　上課鈴響了，我的心不禁一怔。

　　張老師講課講著講著，突然提問：“哪位同學可以具有感情的把《翠鳥》這篇課文領讀一遍？”

　　教室里靜得出奇，連針掉在地上的聲音都能聽見。我的心跳個不停，想舉手，又害怕，我偷偷地向四周掃了幾眼，有的同學低頭默默地坐著，有的同學擺弄手指，有的同學扯衣角，似乎根本沒把老師的話放在心上。只有肖苗等幾個同學，就是平時在班上愛舉手的同學把手舉起來了。“快舉手呀，別害怕”我的心里暗暗催促著自己，我多么希望有一個平時不愛舉手的人舉手起來。哪怕一個，只有一個，然而，沒有！

　　幾秒鐘過去了，張老師溫和地說：“還有同學舉手嗎？大膽點，別害怕！”

　　這時，我無意識的動動胳膊，心又怦怦直跳起來。唉，不爭氣的東西，我自罵自己到。我不敢想象張老師眼里充滿了什么，我只知道，他的眼里充滿了失望。

　　我想假如有很多同學舉手，我也會毫不猶豫的舉起手來。然而沒有，這讓我自己也很失望。我怎么能有這種心理呢？怕什么，不就是讀讀課文嘛，我暗地里鼓勵自己。

　　我悄悄地把兩個胳膊放在桌子上，目光再次掃向四周，沒人注意，才緩緩舉起右手，舉得低低的，但我覺得是那么的重，總覺得被什么東西壓著。舉起手后我又慌忙地向四周掃視了一遍，忽然覺得我那舉起來的手，是一塊嶙峋的怪石，極不協調！當老師的目光越離我近時，我就越想把手放下。

　　正在我的心里想得亂成一團的時候，張老師的目光直射到我這里來的時候，我不由自主地放下了我那舉得低低的手。我使勁地埋著頭，再也不敢抬頭看一眼這個連同學們呼吸都能聽見的教室。

　　可能張老師沒有發(fā)現這個細小的動作，所以他沒有叫我。

　　下課時，我狠狠地打了一下我的胳膊，這不爭氣的胳膊，怎么就舉不起來呢？正想回到剛才，把胳膊舉起來，可會不去咯。

　　唉，舉手真難！

舉手小學作文4

　　上語文課的時候，老師給我們布置了一個作業(yè)，要我們談談自己的夢想。自己先仔細的想一想之后，然后用紙寫著，再自己上臺去跟大家一起分享分享。

　　過了大概半個小時，老師問：“有沒有想好的，上臺跟大家一起聊一聊啊”;剛都是嘰嘰喳喳的，老師的這句話一說，馬上就鴉雀無聲的，沒有一個人說話，老師說：“看來同學們都還沒有準備好啊，那還給你們二十分鐘吧”。

　　過了大概半個小時左右，陸明舉手了。老師看到之后，就說：“露露，你想好了是嗎?那就你第一個上臺講吧。”陸明上臺之后，馬上說：“我的夢想是長大了當一名軍人，為國爭光，保護祖國領土，保衛(wèi)人民，保衛(wèi)國家不受侵略，為國家貢獻自己的每一分力量……”說完，迎來的就是熱烈的掌聲，老師說：“露露講的很好，接下來還有誰上去說說啊?”說著又有幾個陸陸續(xù)續(xù)的舉起手了，然后一個個的上臺講了。斷斷續(xù)續(xù)的一個接著一個上去了，我同桌也上去了，我也想上去，可是我就是很害怕，我不敢舉手。

　　當我同桌看到我在猶豫之后，就鼓勵我說：“張夢，你舉手啊，其實沒有什么好怕的，都是同學，大家肯定不會笑你的，聽我的，只要你舉起手了，老師點你名字之后，你就自然一點的上去，真的不用怕”我聽完之后，也舉起了手，老師看到后：“張夢，你上去吧。”我在去講臺的途中，手心冒汗，雙腿顫抖。我站在講臺上后，看見下面這么多人，更害怕了。

　　我開始講：“每個人都有自己的夢想，人生沒有夢想，那這個人生是不完美的。我的夢想是做一名服裝設計師，因為我很胖，所以總是買不到衣服，每次買衣服的時候就是我最苦惱的時候，我相信這是每個胖子買衣服時的感受。我想為胖子設計衣服，讓他們不用苦惱，總會有適合他們的衣服……。”說著說著好像不緊張了，等我說完的時候，響起了排山倒海般的掌聲。

　　這次舉手讓我明白了一個道理：有些事情很簡單，只是我們心里有一道坎，只要我們戰(zhàn)勝心里的恐懼，超越自我，我們就能做好。