整理書包小學(xué)作文10篇

整理書包小學(xué)作文1

　　從小學(xué)一年級到三年級都是媽媽幫我收拾書包，今天，我的作業(yè)寫完了我又喊著媽媽幫我整理書包。

　　“兒子，你長大了，自己的事情自己做。”媽媽親切地說。我也覺得媽媽每天那么累了，還要給我整理書包，現(xiàn)在我已經(jīng)是個大孩子了，應(yīng)該自己的動手整理書包。

　　說干就干，我先把書包里的書都倒出來了，但這么多書怎么整理呢？媽媽告訴了我一個辦法，我的書包有四個大兜三個小兜：要先把大書放在第一個大兜，再把音樂書、美術(shù)書等放在第二個大兜，把所有的練習(xí)本放在另一個。還把鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、三角板準(zhǔn)備好，再把它們放在文具盒里。我按照媽媽的方法整理書包，果然，我一眼就能找到自己需要的書。可是，至于文具盒怎么放呢？這個問題還得問媽媽，媽媽反而笑著說：“這個簡單，你把文具和放在最外面的兜里。”我寫過媽媽把文具盒放好，書包終于整理完了。

　　看著自己親手整理的書包，我知道了很簡單的事情也要講究方法，必須自己親手做，才能知道。我還知道了自己的事情自己做。

整理書包小學(xué)作文2

　　又到周末了，老師布置了很多作業(yè)，我要寫作業(yè)時，忽然，作業(yè)本找不到了，我把書包全掏了一遍，就是找不著，看著散亂的書包，我決定來整理一下書包。

　　我先把書全部掏出來，接著進(jìn)行分類整理。我把大書全都挑出來，放在一起，同學(xué)們，你們可要注意喲！它們有的頭朝上，有的頭朝下，會很不舒服的。我把書拿起來一看，一本本書就像一個個頑皮的孩子，站著歪七扭八的隊(duì)伍，看著很不順眼，就用大拇指放在書的兩側(cè)，拿起來瞌一瞌，一本本書成了聽話的孩子，站著整齊的隊(duì)伍，我把它放在了書包的第二層。接著，我用同樣的方法把小書弄得整整齊齊地放進(jìn)了書包。最后，我要整理作業(yè)本和卷子了。就在這個時候，我發(fā)現(xiàn)一個穿著白裙子的本子，好象在痛苦地喊到：“小主人，快來救救我，我的腳和手都快殘疾了。”我用手把它的每一面都弄平展，書包整理好了。

　　看著整理好的書包，我的心里有一種成功的感覺。現(xiàn)在，我知道了，看著簡單，做著難。

整理書包小學(xué)作文3

　　愉快的假期結(jié)束了，緊張的學(xué)習(xí)生活又開始了，而在開學(xué)前有一個重要任務(wù)——整理書包。

　　往年都是媽媽替我整理，而現(xiàn)在我已經(jīng)是一名六年級的小學(xué)生了，不須媽媽來幫我了。

　　我一般寫完作業(yè)都放在我的房間抽屜里，我先從筆盒里拿出作業(yè)紙，一項(xiàng)一項(xiàng)的找，第一項(xiàng)：寒假作業(yè)，第二項(xiàng)：研究報告……可是就在我檢查到最后一項(xiàng)作業(yè)時，卻找不到了。我的大腦像電腦一樣拼命的“加載”卻怎么都想不起來，就像在下載游戲是突然卡在哪兒了。

　　我怎么也找不著，就當(dāng)我快要爆發(fā)心中那份怒火時，媽媽對我說：“凡事不要著急，你得有耐心，有句話說的好心急吃不了熱豆腐，靜下心來再想想”。“可我沒法靜心，要是找不到我就死定了”。“你平常不是很有耐心嗎……”。

　　終于，在媽媽的教導(dǎo)下，我靜下心仔細(xì)想，終于“加載成功，100%”。我對媽媽說：“媽媽，我想起來了，在鄰居家，上次我找她寫作業(yè)，把作業(yè)落她家了，我現(xiàn)在就去拿”。

　　把作業(yè)塞進(jìn)去，合上書包，也就意味著假期結(jié)束了，想想，心里有些不舍，時間就像白馬過隙，一不小心就從眼皮上溜走。

　　通過整理書包，我不但學(xué)會了整理，還學(xué)會耐心。

整理書包小學(xué)作文4

　　我都已經(jīng)上三年級了，從一年到三年級都是媽媽幫我整理書包，我應(yīng)該自己整理書包。

　　于是，有一天，我把書包里的書全都倒出來，我沒有想到我的書包那么亂，小狀元都卷角了，語文書皺巴巴的，有的書皮掉了。

　　然后，我就學(xué)著媽媽的樣子拿來了破紙板，把硬紙板放在小狀元上來回推，過了一會兒，小狀元的角伸來了，我又把硬紙放在語文書上，用手使勁按著硬紙板，過了十分鐘左右，語文書不再皺巴巴的了。我又把書皮和掉了書皮的書拿過來，一個手拿著書的封面，另一個掀著書皮的一部分，拿著書封面慢慢往前推，把書的封面裝書皮里，不一會兒，書皮就不掉了。

　　最后，該擺放書的位置了，我的書包一共有5層，我把大書比如說小狀元、作文本什么的'放在第一層里，把作業(yè)放在第二層里，經(jīng)典誦讀放在第三層里，把課外書放在第四層里，還有一層放文具盒。

　　到了晚上，媽媽正要幫我整理書包時，驚得目瞪口呆。她興高采烈地問我：“誰幫你整理的書包，那么干凈？”我得意洋洋地回答說：“我自己整理的。”媽媽激動的一把抱住我說：“你長大了。”

整理書包小學(xué)作文5

　　我有一個米奇書包，它是藍(lán)色的。我非常喜歡它。

　　書包的主體有拉鏈。它分三層，最里面那層最大，所以放語文書和語文本。第二層比第一層低一點(diǎn)，所以放數(shù)學(xué)書和數(shù)學(xué)本。下面一層有個繃帶，所以放英語書、活動手冊和英語本，這樣不會把英語書弄壞。書包主體外面還有三層，它們高高低低，呈階梯狀。最高的那層放副科書，下面那層放要交的作業(yè)，這樣方便拿。最下面那層有拉鏈，用來放文具盒和記作業(yè)本。書包蓋上還有一個硬夾層，它是用來放雜物的，比如：衛(wèi)生紙、吃的東西……

　　有一次，我讓爸爸給我收拾書包，結(jié)果沒有帶科學(xué)書。第二天，科學(xué)老師讓我抄課文了。

　　現(xiàn)在，我得到了一個教訓(xùn)：自己的事情自己做。

　　以后，我決心每天自己整理書包。這樣，我就不會把書丟家了。

整理書包小學(xué)作文6

　　星期六晚上，我把所有作業(yè)都寫完了，叫爸爸過來幫忙整理書包，可是爸爸卻說：“梓名，你都這么大了，書包還需要我們幫你整理嗎？”我猶豫了一會兒：也對呀，書包也應(yīng)該我自己整理了，再說整理書包很簡單嘛。“好”我答應(yīng)了。

　　我把書包拿過來，拉開拉鏈一看，里面的情景叫我大吃一驚。黃岡小狀元在文具盒前面，數(shù)學(xué)書夾在英語書里，語文書竟然在最外面的書包里。這么亂，叫我從哪里下手呢？對了，我右手拿著書包底部，把書包口對準(zhǔn)床，“嘩啦”一下，書像火山爆發(fā)一樣，“轟”的一聲全掉到了床上。然后，我按照課程表，星期一語文、數(shù)學(xué)、英語有，裝到書包內(nèi)層里。接著，我把星期一沒有的課程美術(shù)、音樂、科學(xué)書全拿出來放到書架上。可是語文、數(shù)學(xué)、英語三門課的黃岡小狀元放在哪呢？有了，剛好包里層有這么大的位置，剛好用來裝黃岡小狀元呀，我把黃岡小狀元裝到書包里去。

　　可是口算題卡的角都翹了起來，我把它按平，可是它又彈簧似的彈起來，我又按平，可它又彈起來，看樣子是想和我作對，我只好用“絕招”，我拿來石頭，然后把角按平，把石頭蓋上去。

　　那多出來的小紙片和那些寫在紙上的作業(yè)，放在什么地方呢？對了，我怎么沒想起來呢。這外層的小書包剛好可以放下這些紙片呀。這樣，我就把書包整理完了。

　　書包我自己整理完了，爸爸媽媽夸獎了我，我很高興。從這次整理書包中，我明白了：以后自己能做的事情自己做，不要依靠爸爸媽媽。