那時我總偷懶，沒有聽進我以前老師的話：“要好好寫作業”。

　　那時我總愛上課開小差，和同桌說閑話，課堂上沒學到什么知識。

　　那時我總拖拖拉拉，老師布置要交什么東西，我總是忘記，拖了好久才交。

　　因為這樣，我聽到了我以前老師對我的抱怨。

　　老師，我的從前不是很光彩，但也不會很蒼白。我能寫我以前老師喜歡的文章，我能拿學校手抄報評比的二等獎。但我只是一名中等生，沒人在意。

　　我第一次見到您，很意外。你把作文看得很重，很注重我們的寫作，而以前的老師不會這么在意寫作的，原來是因為你自己喜歡，愛屋及烏吧，我幸慶自己遇到了一個如此喜歡寫作的老師。

　　聽了您和那位初三姐姐的故事，我真得好羨慕，如果我也能寫得這么好，哪該有多好……

　　還有，老師您讀書的那種情感也讓我很佩服，原本《秋天的懷念》我也讀過了，沒什么感覺，也沒有一絲的難過，但聽了您在全班安靜的朗讀中，我感到了心酸。真是不可思議，明明是同一篇文章，為何我讀了沒感覺，您讀出來卻能牽動人心呢？

　　我也許不會上課勇敢地舉手，但我至少能回答您的提問。

　　我加您的QQ時，我很想和你聊聊天。但我害怕您會問我:“你是哪位？”雖然老師還不能那么快熟悉每一個同學，但我不想被忘記，我也想成為你口中的“咦，那個作文寫得不錯的羅昕。”

　　老師，節日快樂。希望你能記住我，在教師節沒有寫“我的老師怎樣棒怎樣好”，我只想寫，在我印象中最真實的你而不是被夸大了的你。

　　我想要是那個，你能記住的“咦，那個作文寫得不錯的羅昕。”