當(dāng)老師在教我第一個(gè)字的時(shí)候，我仿佛就開始學(xué)會了聽從這個(gè)我并不太熟悉的人了。老師你讓我明白的是一個(gè)知識的世界，我像一個(gè)孩子一樣，想一直留在那里。我曾經(jīng)害怕過老師，以為他們手里有著太大的權(quán)利，以為在老師的斥責(zé)下，那種遮天蔽日的黑暗，隱藏在我幼小的冬季里。我從來不敢觸碰那點(diǎn)，有時(shí)觸碰過，我心里的想法就會開始崩潰我。

　　小學(xué)一次，初中一次。也許是我們國家的古訓(xùn)吧。第一次體會到和老師們對知識的交流或許是在初一吧，從那時(shí)開始對知識最初的意識才開始懵懂。她是我的一個(gè)語文老師，我的語文并沒有什么可以說的優(yōu)點(diǎn)，或許可以說是好好學(xué)習(xí)就能得來的最低成績。我曾放棄過嗎？沒有。我也曾希望沒有語文這個(gè)科目，可是它還在。如果只是一本語文書我會很喜歡它的，一個(gè)個(gè)故事，和連綿在自己心中的游蕩的文字，對一個(gè)幼小的孩子來說，其實(shí)根本不能明白。我們不能說不懂，而是不能把自己的體會說出來。最初的我們不過是通過對別人的模仿來說出自己，在那以外便是迷茫。

　　從那個(gè)語文老師開始我才明白什么是表達(dá)了。她的語氣，她的為人，她的說話態(tài)度，都是一樣的，那是一個(gè)沒有面具的老師。或許讀者會說文學(xué)對人的吸引和做人沒有什么關(guān)系，讓我繼續(xù)向下說就好！她從來沒有去隱藏過自己，這個(gè)老師。當(dāng)我看到她最真的一面的時(shí)候，我才明白文字是如何從一個(gè)人的內(nèi)心中出來的。我們明白自己，所以我們才能寫出讓別人明白自己的文章，我們在文章里最真實(shí)的表達(dá)，那本是一種隱秘，卻在文章里揮灑的淋漓盡致。老師經(jīng)常告訴我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，在大自然的風(fēng)景下多一點(diǎn)游歷。在那之后我慢慢的明白了自己是多喜歡家鄉(xiāng)的那條河，不論在哪兒，不論在何處，當(dāng)我看到一條河的時(shí)候，家鄉(xiāng)的河水就會在我的心中靜靜流淌。