【精華】教師節作文合集7篇
在我們平凡的日常里,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的教師節作文8篇,歡迎大家分享。
教師節作文 篇1
這是一個陽光明媚的早晨,天空中鳥兒們無憂無慮地唱著歌兒。清風迎面拂來,輕輕地吻著隨風飄浮的枝葉。一排排挺拔、蒼勁的楊柳直立兩旁,仿佛在和小朋友們打招呼,陽光正從她們那翠綠的葉縫穿過,星星點點地灑落天地之間。
這時候,遠方的林蔭道中漸漸閃現出一個小女孩兒的身影。她身穿粉紅色的外衣,背著書包手拿兩束鮮艷奪目的野菊花,一蹦一跳地走來。你瞧她多開心啊!那雙水靈靈的眼睛在陽光的照耀下格外明亮,紅紅的嘴巴笑得是比蜜桃都還要甜。今天到底出什么事這么令人開心呢?哦!我知道了,原來今天是9月10日教師節。小女孩要送給老師一束野菊花。
來到老師辦公室的窗外,此時,屋內空無一人。小女孩手握野菊花,靜悄悄地走到了窗前。在老師的辦公桌上,擺放著一副老花鏡,眼鏡下壓著老師上課時的課本。小女孩小心翼翼地把那散發出陣陣清香的野菊插進老師的筆筒,小女孩動作非常輕,她生怕弄倒了老師的筆筒。陽光灑進了屋內,照耀著野菊,拿晶瑩的露珠頓時變得更加光彩明亮。小女孩突然覺得老師就像那晶瑩的露珠,為了讓我們獲取更多的養分,她不惜犧牲自己的時間為我們添加營養;為了讓我們更加光彩奪目,她不惜讓自己忍受酷熱為我們增添色彩;為了讓我們茁壯成長,她不惜耗費自身的精力為我們補足信心。在聲聲鳥語的伴隨下,小女孩兒的心飄向遠方。
她深情地望著老師的眼鏡,回想起了往事:那天正下著大雨,小女孩趕來上學的途中,腳底一滑,順勢摔在地上。不知是怎的,她怎么用勁都站不起來,雨點沙沙沙地敲打著地面,她傷心的哭了起來。忽然熟悉的聲音傳入她的耳內,來我背你走!原來是老師,老師吃力地背起小女孩,拿起傘走向學校。可是老師力氣不行,才走到一半,就氣喘吁吁了,那老花鏡也掉落在地上碎了``````小女孩凝望著房門,從內心里流露出燦爛的笑容,隨之離開了,她的身影消失在朝輝中。
教師節作文 篇2
這個星期是開學的第二周,我已經認識了新老師和新同學。今天,是一個令老師令同學們開心難忘的一天,因為今天是一年一度的教師節。
早晨,我早早地起床,興奮地來到學校,把從家里帶來的禮物盒拿出來放在桌上,準備送給老師。在我的期待中,老師的身影出現在了講臺上,我的心像揣著一只小兔子一樣激動得砰砰直跳,我飛快地把禮物拿起來,走到老師面前,激動地對老師說:“祝您節日快樂!”老師的臉頰上面帶著幸福的笑容說:“謝謝!”光這兩個簡單的字,卻讓我深深地感受到了老師現在的快樂。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”,清脆的上課鈴聲響起,同學們像喜鵲似的飛回了教室,安靜地等著老師來上課。老師來了,對我們說“今天,謝謝同學們的禮物和祝福,不管你們的禮物是輕微還是貴重,只要為老師送上祝福,老師就收到了最珍貴的禮物。”
老師,有一種愛深似海,那是您對我們的愛;有一種恩不能忘,那是您對我們的教育之恩;老師,千言萬語無法表達對您的感激;今天,在您的節日里,我為您送上祝福,祝您教師節快樂。
教師節作文 篇3
在這個世界上,許多人都可以忘記,唯有你,卻留給我了刻骨銘心的記憶。
上初中二年級時,我剛滿十四歲,還是個不太懂事的黃毛丫頭。由于學校重新編班,我被抽進了學校的重點班。
我踏著極不情愿的步子走進了這個陌生的班組。說實話,我很留戀原來的初一三班,特別是語文老師,對我關心極了。現在的初二一班,語文老師會是什么樣的呢?我坐在位子上孤獨地想著。
終于有一天,你來了,你邁著輕盈的步子,臉上洋溢著含笑的溫情,將黑皮夾往講臺上一放,面對我們說:“同學們,你們好!這節課,我們來個‘自我介紹’好不好?”“好——”全班同學齊聲歡呼。于是,你便自我介紹道:“本人姓蔡名啟明,年紀二十有五,愛打球、寫詩……”
你的介紹在一片掌聲中結束,“下面,由課代表介紹,然后大家逐個介紹。”你說完后,用溫和的目光在同學中掃視著,我有些緊張地站了起來,你依然微笑著,那雙大大的眼睛似乎在對我說:“別怕,鎮靜些!”這節課,同學們可開心啦!誰也沒想到,一節課的時間,我們大家都相互熟悉了,我不得不對你另眼相看。
以后,這位蔡老師就是我們的語文老師。他的課講得生動,特別是他的朗讀,使我猶如身臨其境般的感覺。聽他的課,好象在品嘗著一杯清香四溢的茶,那么香甜、可口。蔡老師對我們要求嚴格,特別對我更嚴,每周要求我多寫,但他從不強迫我去完成。
我很喜歡寫寫畫畫,所以對老師的要求并不覺得過高。每次習作發下來,我都急著去看老師的批語。其實已不是批語,而是在與我作筆談,談思想、人生和世界。看著老師那灑脫的紅筆字,我怎么也看不厭,我知道,是他在努力培養我!
一個周末的下午,蔡老師把我叫到辦公室,指著習作集中的一篇習作說:“這篇寫得聲情并茂,有一定的深度,將它投在文學雜志上,愿意嗎?”我點了點頭,教師便給我拿了稿紙,我邊抄邊聽他說:“看你的習作,如同品嘗一杯茶,很有味的。我們這些成年人呀,仿^***也變小了,真是深受感染呀!我喜歡讀你寫的東西……”老師,你知不知道,當然我被你深深感動了,我似乎找到了一個最好的朋友,當我把這種感覺告訴你時,你卻謙遜地勉勵我,“愧為人師難為友,只怨后生太可畏。”
后來,我的習作陸續發表了一些,也獲得了證書什么的。可蔡老師從未夸過我,卻正告道:“一個真正的作家,他的'任務不是為了取悅于當代,表現自我,而最重要的是能給歷史一個深厚的交待。”望著老師那嚴肅的神情,我沉默了。
在那些日子里,我過得好充實好快樂,希望天天都有語文果;沒有語文課時,我若有所失。然而光陰匆匆飛逝,到了放假的時候了,就要離校了,我看著老師收拾辦公桌上的書呀本子呀什么的,多想對老師說:“不要放假!”可我怎么也說不出,淚水已以眼眶中打轉……
一年后,我轉學了,很少再見到蔡老師了。如今,分別已經十幾年了。這些年來,我心中時常惦記著蔡老師,因為是他使我接近了文學,并對文學產生了興趣。一想起他對我說過的話,我就感到信心百倍,渾身仿^***增添了無上的勇氣與力量!
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