九月十日教師節作文（精選13篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的九月十日教師節作文（精選13篇），希望對大家有所幫助。

　　九月十日教師節作文1

　　教師節，每年的九月十日都是教師節，這回的教師節我們準備給老師一個驚喜，因為今年的教師節沒有放假。

　　為了給老師一個充足的驚喜，不是驚嚇，我們一起的班干部商量了許多時間，昨天終于定了下來全部的過程，今天就是老師的節日，我們班內的所有同學都在前幾天排練了一般，都記住了所有的流程，我們的準備是下午的最后一節課上完后給老師一個驚喜。

　　今天的課感覺格外的慢，但最后還是到了下午的時候，下午的最后一節課是數學課，上完之后就是我們給老師的驚喜，這節課本來是老師過來給我們講課，可遲遲老師不來，我們的心里是極度的緊張，害怕老師有什么事情，如果老師不到的話，我們的一切辛苦都白費了，下課的鈴聲都響了，可怎么也不見老師的身影，我們班長到了老師的辦公室，看見老師還在那工作，一問老師，居然忘了我們的這節課，因為班主任的責任太大了，平常的事情也很繁忙，所以會忘記，班長還是把班主任叫道了我們教室，等到教室后，推開門，我們集體站起來為老師過節日，我們唱了一首我們班的班哥，唱到一半后老師也跟我們一起唱了起來，我們把準備好的禮物拿到老師的面前，老師的眼睛濕潤了，老師也給我們講了他的故事，我們就好像一個大家庭一樣，不離不棄。

　　過完教師節后，同學們都走了，我們剩下來的班干部一起又跟老師聊會天，幫老師干了一會活，我們知道老師這個職業很是辛苦，又要教書育人，又要管理那些調皮的孩子，老師，您們辛苦了！

　　九月十日教師節作文2

　　在這個金色的碩果累累的季節里，我成為了一名普通的小學教師。美麗的校園里洋溢著孩子們純真的笑臉，同事們熱心的照顧，領導的關懷。

　　在這個特別的日子里，我懷著特殊的心情展開了一場新的旅途。

　　童年的回憶

　　打開那本泛黃的相冊，記憶隨之被喚醒。一年級是的幼稚可愛，二年級是的天真爛漫……從一個年幼無知的小女孩到一名人民教師，從一個連1，2，3，4都寫不好的小學生到理學學士。這一路走來是老師的諄諄教導，是老師百年如一日的認真負責，成就了今天的我。俗話說：喝水不忘挖井人，我想今天我應該感謝那些曾經傳授知識給我的老師，感謝他們無數個日夜的無私奉獻，感謝他們無微不至的照顧，他們用汗水，白發換來了廣大莘莘學子的成功，成就了一批批為中華崛起而讀書的能人志士。

　　重拾童真

　　拉上一個孩子去她最熟悉最喜愛的游樂場，和她一起吃棉花糖，一起拿著氣球，一起玩碰碰車……放下所有的煩惱，拋開一切的不愉快，全心的融入兒童樂園，親身的體驗孩子們單純的快樂，享受一起瘋，一起喊的歡樂時光。時間，壓力早已磨去了我們的棱角，我們的銳氣。我們走上未曾預料的未來，收斂起那些任性與鋒芒。責任逼迫我必須堅強，必須快速成熟。當瘋狂的釋放自己后，才發現這時的自己才最真實，最快樂。原來毫無顧忌也是這么的幸福。

　　最美的太陽

　　我喜歡看著你們最美的表情，那是雨后閃亮的第一顆星，即使眼角還有淚也是最美的表情。你們淺淺的微笑都能撥動我的心弦。每當我面對你們就知道自己“美麗”因為你們信任我的樣子好堅定，輕輕仰起下巴尋找你們的眼睛，讓我看到你們對知識向往的熱情，你們是課堂上的主角，你們的全力配合才能使課堂更加完美。我選擇在這個屬于教師的日子里，謝謝那群可愛的孩子，我喜歡看他們舔棉花糖的快樂與滿足。他們那句“老師好”背后期待的是我的關注與微笑。在看到干凈的講臺時說聲謝謝，在課間陪她們跳跳繩。孩子們的世界需要更多的尊重與理解，因為他們都是最耀眼最美的太陽。

　　關于我們

　　我知道我們之間一定會有故事，一定有數不清的情結。或關心亦是問候。孩子成為了我們之間交往的紐帶，如何使孩子更優秀，成為我們生活的主題。作為一名人民教師，我感謝那些陪我一起走過的家長們，正因為有你們的理解與支持才能使我的工作更加完善，能夠井然有序的進行。借這個節日送上對你們的感謝與問候。在今天開展一次班會，邀請所有的家長，敞開心扉的交談，描繪孩子未來的藍圖。談生活，談工作，談人生……給學生所有，只為學生好……

　　曾幾何時

　　歲月在不經意間從身邊劃過，在每一個匆忙的身影背后，父親日益漸多的白發，歲月在母親臉上留下的痕跡，在腦海的里異常的清晰。回家認真的做一頓晚餐，仔細看他們臉上欣慰的表情，說幾句從未說的話，煽情也好。在這個紛繁的世界，因為他們，無論喧囂寂寞。心始終是安然從容的。也許他們不知道，他們對我的肯定給了我多少對未來的堅定。

　　與奮斗有關

　　買件小禮物獎勵自己，對自己說加油，繼續堅持奮斗。讓自己好好享受。不去想工作，不去想未來。要的只是現在的心安理得。

　　這是完美的一天，這是收獲的一天。我帶著所有的祝福，所有對未來的遐想踏上了一輛新的列車。蛻去了年少的青澀與不懂。整裝待發迎接美好的明天。

　　教師節，我這樣過。以后的每天好好過。更愛我的職業，更愛站在講臺上的感覺。更愛那每日難忘的40分鐘。更愛以后的一切一切！

　　九月十日教師節作文3

　　回想兒時，每當教師節前夕，我都會精心地準備幾份小小的禮物，趁老師不注意時偷偷的放在她們的桌上。今天我也收到了學生送給我的禮物，禮物雖小，但是我的心里卻很甜。

　　今天是教師節，我和往常一樣來到學校，走到校門口，孩子們臉上的笑容比以前更加燦爛，一聲聲“老師好！”是那么的熟悉。順著樓梯我來到了辦公室，看到同事們桌上那一朵朵漂亮的鮮花，我的心里很是羨慕。“今天我會不會也收到禮物了？”我悄悄地問自己。

　　我習慣的看了下課表，今天星期三，上午沒課。于是我坐在辦公桌前翻開教案看了看。以前當班主任時，感覺時間總是少了，而今天我感覺時間過得很慢，有點不太習慣。“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”鈴聲響了，季節搬著一疊作業本走了過來，笑瞇瞇的對我說：“丑老師，教師節快樂！”還遞給我一張卡片。我微笑的對她點了點頭，說了聲：“謝謝。”突然辦公室門口伸出來幾個小腦袋，他們瞧了瞧，但是又沒有作聲。“你看咯，丑老師在里面。她坐在那里了。”只聽到梁耀龍在外面大聲地說。但是他們又不敢進來。“丑老師。有人找你。”走到辦公室門口，我看見一群孩子圍著他——解燦良。他雙手捧著一束花，害羞的低著頭，臉上仍然是那一副調皮的表情。只見他將鮮花遞到我的手上，但是又沒有說話。丹丹老師開玩笑的說：“解燦良，你把花給丑老師做什么咯？你應該說什么啊？”我發現他的臉突然紅了。他不好意思，又不知道要說些什么，在大家的提醒下，他才說了聲：“祝丑老師教師節快樂！”說完后，轉身就跑了。拿著那束花我走到辦公桌前，心里很是開心。這時我又聽到了剛才那幾個孩子的聲音，他們還躲在門口，我回頭看了看，原來他們是想看到我收到禮物時是什么表情，看到我滿臉笑容，他們也離開了。接著劉繁進來了，她遞給我兩朵花，中間還夾著一粒棒棒糖，這個禮物真有創意。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲又響了，第一節課上課了，辦公室里一下少了好多老師。望著桌上的那一束花，我覺得很詫異。解燦良是我們班的問題學生，上課特別不認真，作業也不能按時完成，成績也不好，總是違反校紀班規，令我非常頭痛。所以經常受到批評，我也多次找他談話，給他補課。原本以為他會討厭我，直到今天，我才慢慢發現，其實往往是后進生才會更加深刻的記住這個老師。我一邊看著作業一邊吃著棒棒糖，就感覺我品嘗到了這世界上最甜的食品。

　　每到下課時，就時不時地有學生將禮物送到我的桌上，有的會說：“丑老師，教師節快樂！”有的就直接將禮物放到桌上轉身就離開……

　　一上午很快就過去了，今天的數學課是最后一節，原本以為他們會沒有精神上課。但是今天和往常不一樣，孩子們顯得特別有精神，上課的紀律也比前段時間要好得多，一堂課下來，學生學得很輕松，我教的也很輕松。就連平常的那幾個調皮學生，今天也好像變了一個人似的。我想：孩子們真的已經長大了。

　　忙了一天，我也該回家了。走在回家的路上，手機不停的響，原來是班上的學生給我發的祝福的短信。看著這些短信，我覺得我以前所做的都是值得的。