教師節(jié)那天作文（通用11篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的教師節(jié)那天作文（通用11篇），希望能夠幫助到大家。

　　教師節(jié)那天作文1

　　今天，崇高的敬意，帶著滿懷的好心情走進(jìn)了校園。今天是教師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。

　　走進(jìn)教室，就是一派熱氣騰騰的場(chǎng)面，大家都在忙活著布置教室，因?yàn)槲覀円o老師一個(gè)驚喜。我放下書(shū)包，也忙活了起來(lái)。同學(xué)們有的在寫(xiě)黑板字，寫(xiě)上了教師節(jié)快樂(lè)三個(gè)字。有的在吟誦詩(shī)句。有的則是在看守門，只要一有動(dòng)靜，就馬上來(lái)匯報(bào)。而我則是在整理花瓣。突然，守門的人沖了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“呂老師來(lái)了！”怎么辦，我們的教室還沒(méi)有布置完呢！于是我便和吳淼出去，攔住了呂老師，似乎呂老師已經(jīng)知道了我們的鬼點(diǎn)子說(shuō)：“好，十分鐘后我下來(lái)，于是便去了辦公室我和吳淼長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。

　　十分鐘過(guò)去了，教室外面圍攏了老師。我們準(zhǔn)備齊全后，把老師請(qǐng)了進(jìn)來(lái)，老師一進(jìn)來(lái)，學(xué)習(xí)好的同學(xué)就懷著感激的心吟誦了一首贊美老師的詩(shī)，隨后我們?nèi)銎鹆嘶ò辍８兄x您是您讓我們茁壯成長(zhǎng)，夜深了，您還在燈光下批改我們的作業(yè)。感謝您，老師。

　　老師，你就像一位辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花兒，你希望我們成為祖國(guó)的棟梁之材，但是我的學(xué)習(xí)態(tài)度卻很不好，以后我一定要好好讀書(shū)，將來(lái)報(bào)答老師們。

　　教師節(jié)那天作文2

　　這是教師節(jié)的前一個(gè)晚上，我一做完作業(yè)，就開(kāi)始做在教師節(jié)那天準(zhǔn)備送給老師的禮物。唉，時(shí)間過(guò)得可真快，一分鐘、兩分鐘、三分鐘。總算做好了，我放下手中的筆，甩了甩酸痛的胳膊。

　　每年都如此，每次教師節(jié)，我總會(huì)用心做一張賀卡送給老師，祝他們節(jié)日快樂(lè)。每個(gè)孩子都希望自己在教師節(jié)送給老師的禮物是最特別的，是老師最喜歡的，我也如此。

　　哦，時(shí)間可真慢，一個(gè)夜晚就像一年那樣漫長(zhǎng)，終于，天亮了，我懷著激動(dòng)的心情出了家門，當(dāng)我經(jīng)過(guò)一家小商店時(shí)，聽(tīng)到里面人聲嘈雜，看到有許多同學(xué)正在精心的給老師挑選禮物。

　　很快，我來(lái)到了學(xué)校，哇，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，差不多同學(xué)們的手中都拿著禮物，而且各不相同：有花、有買來(lái)的賀卡、有手工賀卡。當(dāng)我來(lái)到班級(jí)時(shí)，里面的景象更讓我難以置信，幾乎所有的同學(xué)手中拿的都是花束和買來(lái)的賀卡，手工賀卡則是寥寥無(wú)幾。這時(shí)，老師來(lái)到了班級(jí)，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后的把禮物送給老師。當(dāng)同學(xué)們都來(lái)齊時(shí)，講臺(tái)上已經(jīng)擺滿了五顏六色的鮮花，老師站在講桌后面，看上去就像一位花仙子。

　　下課了，我去了老師的辦公室一趟，只見(jiàn)每個(gè)老師的辦公桌上都擺滿了花，我不禁感到有些納悶兒，為什么幾乎每個(gè)人都送給老師花呢？難道就不能送點(diǎn)兒別的嗎？朋友們，我認(rèn)為買來(lái)的禮物并不是很好，因?yàn)槟钱吘共皇悄阕约河H手制作的，其實(shí)可以送的東西很多，一首歌、一個(gè)好的表現(xiàn)、一個(gè)深情的擁抱。不管你送的禮物貴不貴重，但畢竟里面有我們一片最真誠(chéng)的祝福！

　　教師節(jié)那天作文3

　　9月10日是老師的節(jié)日，記得那天，我起床后，為老師準(zhǔn)備了一些小禮物，來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的尊敬之情。

　　來(lái)到學(xué)校，我分別給，吳老師，范老師，宣老師送了禮物，一直到中午，我的調(diào)皮個(gè)性又開(kāi)始了，我見(jiàn)同學(xué)黃，同學(xué)于不在，就把他們的橡皮藏到了同學(xué)黃的桌洞里，事后，同學(xué)黃告訴了老師，老師對(duì)我有點(diǎn)失望。

　　還有，在體育課上，我本想開(kāi)個(gè)玩笑的，沒(méi)想到我把同學(xué)張往同學(xué)李那一推，同學(xué)張的頭往后一倒，就打到了同學(xué)李的一只眼睛，使同學(xué)張的腦子痛，使同學(xué)李的眼睛疼。下課后，我深感慚愧，于是就向他們道了謙！

　　放學(xué)后。我把我做的壞事一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了，有點(diǎn)怒氣的說(shuō)；“你現(xiàn)在已經(jīng)是上高中的學(xué)生了，已經(jīng)十幾歲了！你還為這些小事來(lái)繁瑣你，而且，今天還是教師節(jié)，在這一天你還讓老師對(duì)你印象壞，如果你的這些壞毛病不堅(jiān)持改掉，你將會(huì)連，‘優(yōu)秀生’這個(gè)獎(jiǎng)都拿不到了？”

　　我聽(tīng)了，心想；“對(duì)，我現(xiàn)在已經(jīng)上高中的人了，應(yīng)該為低年級(jí)年級(jí)的同學(xué)做個(gè)好榜樣，不能再被這些小事所困擾！今天是教師節(jié)，我做錯(cuò)了事，老師還原諒我，一次一次地給我機(jī)會(huì)，讓我改過(guò)。老師，您不僅傳授我科學(xué)的文化知識(shí)，而且您讓我懂得了做人的道理，您是我人生航船的啟明燈。在此，我說(shuō)聲，老師，謝謝您的教導(dǎo)。

　　教師節(jié)那天作文4

　　我記得教師節(jié)的那天，我們?nèi)嗝總€(gè)同學(xué)拿出一塊錢，用來(lái)給老師買禮物，五十二個(gè)同學(xué)就有五十二塊錢，我們給語(yǔ)文張老師，數(shù)學(xué)牛老師，還有美術(shù)課的姚老師，音樂(lè)課的朱老師分別買了同樣的禮物，因?yàn)殄X不算多，我們也沒(méi)有買貴的東西，我們決定買了幾盆小的仙人掌，還買了幾張大的卡片，讓班長(zhǎng)寫(xiě)上祝福語(yǔ)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在下面簽上自己的名字，和仙人掌一起裝進(jìn)盒子里，綁上蝴蝶結(jié)，就完成了。

　　我們大家想給老師們一個(gè)驚喜，所以沒(méi)有當(dāng)面送，我們趁著老師不在辦公室的時(shí)候，悄悄的放在他們的桌子上。想知道為什么我們選擇仙人掌嗎，因?yàn)槔蠋煹淖雷由隙加幸慌_(tái)電腦，聽(tīng)說(shuō)仙人掌可以防輻射，所以我們就買仙人掌做禮物，雖然不貴，但是禮輕情意重嘛！

　　老師來(lái)上課的時(shí)候，感謝了我們的禮物，但是其中張老師說(shuō)：“你們的禮物我收下了，但是你們的學(xué)習(xí)成績(jī)還是得抓緊，我是不會(huì)放松的，我是不會(huì)被你們賄賂的哦，所以下午每人寫(xiě)一篇六百字的`作文交上來(lái)。”

　　下面同學(xué)笑著說(shuō)好，反正習(xí)慣了老師每天都要布置作業(yè)，所以沒(méi)覺(jué)得寫(xiě)一篇作文有什么難的。

　　教師節(jié)那天作文5

　　金秋九月，桂花飄香，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。

　　九月十日那天，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到學(xué)校，把事先準(zhǔn)備好的禮物放在老師的桌子上，有精美的賀卡，香甜的巧克力，美麗的鮮花。而我呢，在家里精心準(zhǔn)備了兩個(gè)機(jī)靈可愛(ài)的海寶，一個(gè)送給李老師，一個(gè)送給郭老師。我先找一張顏色鮮艷的卡紙，然后寫(xiě)上祝福的話，最后用膠帶粘到海寶的頭上，這樣，送給老師的禮物就包裝好了，我把它小心翼翼地帶到學(xué)校，放到老師的桌子上。下午，同學(xué)們準(zhǔn)備給老師一個(gè)特別的驚喜：劉子源站在門后，當(dāng)老師走進(jìn)教室的時(shí)候，她舉著鮮花像小兔子一樣蹦到老師面前，對(duì)老師說(shuō)：“祝您節(jié)日快樂(lè)。”

　　接著老師又看見(jiàn)黑板上孔一凡寫(xiě)的祝老師節(jié)日快樂(lè)，老師接過(guò)花，頓時(shí)熱淚盈眶，激動(dòng)地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這幾個(gè)字和一束鮮花雖普通，卻包含了同學(xué)們對(duì)老師的祝福，謝謝大家！”教室里響起一片雷鳴般的掌聲。

　　教師節(jié)那天，使我深深感受到老師是多么辛苦，多么累！老師就像一盞燈，為我們照亮學(xué)習(xí)的道路；老師就像辛勤的園丁，把我們哺養(yǎng)長(zhǎng)大。我以后一定以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師傾注給我們的愛(ài)！