【精品】教師節的作文1100字六篇
在日復一日的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的教師節的作文1100字6篇,歡迎閱讀與收藏。
教師節的作文1100字 篇1
離開老校區已經很久了,每次去上課,就像匆匆的過客。暑假期間,我專程到老校區走一走,感受那里的氣息,享受一份大學特有的寧靜。
陽光懶洋洋地灑在操場上,欄桿上若隱若現的白色,讓人感受到夏天的溫度。漫步在雜草叢生的林蔭道上,想象著平時的喧囂,思緒就像吸滿墨汁的毛筆在宣紙上盡情蕩漾。
只有在假期里,大學才顯得如此的空曠。也只有在假期里,大學才顯得如此安詳。馬路上的轟鳴聲一墻之隔,但仿佛遠在他鄉。
就這樣盡情地走著,散漫地思考著,悄然落下的梧桐樹葉就像是不期而遇的朋友,帶領我貼近過去的師長。
這是一所建國后恢復的院校。與其他院校不同的是,這所學校在鬧市中間,前面有火車站,后邊有長江大橋,遠處有飛機場,近處有賓館飯店。老師講課的聲音被轟鳴聲打斷之后,常常會自我解嘲地說,這里的老師出差方便,這里的學生回家方便,這里的學生了解實際,好找工作,這里的老師生活方便,工作安心。
的確,在這樣一所大學,沒有嘩眾取寵,沒有轟動效應,一切都是那樣的入世,一切都是那樣的平實。不論是老師和學生,走進人群中從來都不被人過分注意。但是,若干年后回頭一望,人們才赫然發現,南中國地區財經政法界許多領袖人物,都出自這所學校。
是什么讓這所學校如此藏而不露呢?是這所學校的大師。正是他們的言傳身教,讓這所大學充滿靈氣,讓最枯燥的專業煥發出無限生機。
人們可能想象不到,在上個世紀的80年代,大學生必須上珠算課,而這一門課主講老師居然是一位教授。這位教授用算盤這種特殊的教學道具,告訴學生財經專業應有的思維方式。若干年后,這所學校出現了一位著名的會計史學家,他不僅改寫了中國的會計歷史,而且還把古老的財經理論用于指導當代的改革實踐,形成了獨具特色的經濟哲學思想。正是在這樣一個集體里,每一個人都自覺地把自己看作是算盤中珠子,那樣的平和,那樣的與世無爭。但是在有限的活動空間里,他們所釋放出來的能量,所形成的特有氣息,所凝聚的平和、莊重、簡潔、明快校園文化,讓人感到呼吸順暢。
很多人都在談論大師,認為大師就應該有派頭,可是在這個學校,那些名揚海內外的教授們,從來都不會趾高氣揚,在他們近乎謙卑的行為舉止中,你能隨時產生交流的欲望。在他們身上沒有花邊新聞,也沒有一鳴驚人的學術主張,但是,在圖書館林立書架間,你會不經意地發現他們佝僂的身影。在他們平實的文章中,你能感受到一個學者特有的誠懇。
真正的大師不會咄咄逼人,真正的大師總是謙虛謹慎;真正的大師不會居高臨下,真正的大師總是平易近人;真正的大師不會爭名奪利,真正的大師都是真正的“大隱”。
天空飄來一片云彩,地下留下一片陰影。如今許多大學新聞不斷,有些大學不斷發表研究成果,引起世人注意;有些大學不斷炒作改革話題,產生轟動效應。當一個教授沒有思想的時候,行動就是證明其存在的唯一理由。當一個大學炒作自己的時候,這個大學就沒有了希望。
我不知道專利局的愛因斯坦是一種什么樣的心境,也不知道奧地利山村小學的維根斯坦有著怎樣的夢想。正如詩人海涅所說的那樣,德國的哲學家頭戴睡帽,但在睡帽下卻是翻天覆地的思想。或許當代中國許多大師丟掉了睡帽,但在西裝革履包裝下卻是蒼白的靈魂。
每當我想起那些在校園中漫步的背影,每當我看到那些提著菜籃子走過的老師,我都會產生疑問:真正的大師究竟應該怎樣呢?或許很多人都希望在聚光燈下尋找答案,但是,真正的大師應該依靠自己從生活中發現。
教師節的作文1100字 篇2
沒有豐富華麗的辭藻,沒有飄逸飛揚的文采,也沒有磅礴震撼的氣勢……我竟然企圖用最簡單的文字來稱頌你的偉大!很蒼白,很無力,也很不自量力!
---前言
又快到教師節了,每年的賀卡都會寫上他的名字,今年也不例外,每當我寫祝福語的時候,腦海里總會浮現他慈祥的笑臉,總會想起他充滿關懷的眼神,一切的一切是那么真實。
他姓周,是個可愛的老頭,一副慈祥地臉,總是很幽默,可就是有個壞習慣,很喜歡吸煙,一天幾包幾包的抽,簡直就是個煙鬼。那還是上初三的時候,也換了老師,他教我們
數學,在他教我以前我是個調皮,搗蛋的人,但我很喜歡數學,而且數學成績也很好,但卻很自大,常常在數學課上睡覺,因為我覺得老師教的一點都沒用,不如自己自學的好。
還記得第一節課他剛進我們教室,同學們就在私下竊竊私語:怎么來了個老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情,我想老師換來換去還不是一個樣,都只會照本宣科,沒點新意。
然而我想錯了,他上課問得多,而且不管多么難懂的問題,他總是能夠讓我們明白,因為他喜歡把數學當故事來講,周老師講課有個特點,他總會在講得很激動的時候挽起袖子,冷不丁冒出一句:“我這道題解得對嗎?”同學們知道有詐,便集體大喊:“不對!”他便又問:“不對嗎?”這下,大家就有點慌了神,用微弱的聲音再答:“對。”這個時候,他總是瞪大眼睛吼出他獨創的感嘆句:“對個屁!”同學們嘩然,教室里轟倒一片。
那時我數學好,所以理所當然做了數學課代表,每次放學我把本子交到老師辦公室,總會看見他吸著煙在備課,批改作業,眼神是那么的專注,以至于有人進來都沒有發覺。一次學校要選出數學最優秀的人參加省里的競賽,那時只有一個名額,我很榮幸被選上,而培訓我的老師就是他,他叫我周末去他家給我培訓,而我想不就競賽嘛,有什么了不起的,培不培訓都一樣,所以就沒去,他就直接跑到我家來給我培訓,我很不好意思,以后就去他家培訓,師母是個很好的人,老喜歡做點心給我吃。老師給我講解題目的時候總是不厭其煩,而且時常教育我,驕傲,自負的人遲早會失敗,他會了我很多做人的道理。
然而天有不測風云,一天老師病倒了,但很快就站在了講臺上繼續給我們講課,我們還以為老師生的是小病,后來才知道他被送去醫院檢查的時候被檢查出得了癌癥,可他要求家人對外保密,堅持要出院給我們講課,可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課,給我講解題目的。就在快要競賽的前幾天,他倒下了,再給我講解題目的時候倒下了,送去醫院后就再也沒回來過,后來我才知道他因勞累過度導致病情惡化搶救無效死亡。當我聽到這個消息的時候,手中的筆掉落,眼淚不知不覺落下。
他下葬的那天正是我參加競賽的時候,我沒能參加老師的葬禮,但我卻用成績回報他,那次競賽我得了一等獎。但我把那張獎狀燒了---我想用這種方式把它寄給我已在天堂的老師。我想要老師看看:他的學生沒讓他失望!
真正影響著我的并不是他的言語,而是他的人格魅力,他用他的行為給我上最生動的人生課堂!一直一直都很想寫一篇文章來紀念他,今天終于有了這個機會,不是為了什么獎項,只是為了紀念我敬重的老師。
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