時光匆匆,一晃我們走進(jìn)了20xx年的9月10日。這是我教師生涯中的第十五個節(jié)日。當(dāng)教師是平凡的。因為她的平凡,節(jié)日里不會有人給我送大把的鮮花,但卻有孩子們燦爛的笑臉相伴;也不會有熾熱的崇拜者,但總會收到精美的節(jié)日賀卡;更不會有沒完沒了的電話,沒完沒了的應(yīng)酬,但能收獲一份真實,一份安寧,一份舒心。這就是教師這個平凡的角色帶給我的最豐富的精神享受,也正是這樣平凡的快樂讓我深深熱愛、眷戀著她。并樂此不疲地在屬于自己的平凡人生里盡情釋放,演繹生命的精彩!

　　“祝老師節(jié)日快樂!”值日生剛叫“起立”,就看到36雙眼睛齊刷刷地望著我。這整齊的聲音是那么的擲地有聲,仿佛穿透了整間教室,在整個樓層里回蕩。一剎那,我倒有些不知所措了。因為與學(xué)生朝夕相處的五年多來,每年的教師節(jié)這天,語文課堂都和往常一樣的有序?？山裉煳也]有給過孩子們?nèi)魏翁崾净蛞?怎么他們就會想到來這一招?……想著想著,一種莫名的快樂與感動便縈繞在我的心頭。我笑著對大家說:“謝謝同學(xué)們的節(jié)日問候,老師太感動了?？磥砟銈冋媸情L大了?！闭f完并示意他們坐下。這時,只見班干部小臻朝我跑來,笑盈盈地說:“莫老師,今天是我們六(甲)班全體同學(xué)在學(xué)校陪您過最后一個教師節(jié)了。大家有很多話想對您說。請您這節(jié)課給我們點時間吧,十分鐘就夠了?！焙?沒想到剛剛那還只是“序幕”,原來好戲還在后頭呢!看著他那雙張真誠的面孔,又掃視了全班那一雙雙幾乎哀求的眼睛,我應(yīng)允了他們的要求,并強調(diào):“時間不能太長,不然會影響教學(xué);形式也不能太熱鬧,否則會打擾其他班的上課秩序?！?/p>

　　得到我的允許后,小臻回到了他的座位上。大家的表現(xiàn)也異常的默契,都端坐在座位上,等待著這場特殊節(jié)目的“上演”。不一會兒,教室里想起了熟悉而又優(yōu)美的音樂聲:“老師窗前有一盆米蘭……我愛米蘭,我愛老師……”伴隨著音樂的伴奏,文娛委員妍妍走上講臺,用她那“小百靈”般的歌喉演唱著這首我最喜歡的《我愛米蘭》。底下的同學(xué)也邊拍手,邊輕輕哼唱?！昂眉一?平常只聽到你們把流行歌曲掛在嘴邊,今天居然能把我讀書時最喜歡的歌曲學(xué)唱得這樣投入,這樣動聽!”我在心底暗暗思量著。同時,感動、驚喜、欣慰之情再次浸滿我的全身,讓我的心里暖暖的……