第一篇
1、考前要回歸課本
考前要回歸課本，掌握了教材就把握了考試的根本。在老師的指導(dǎo)下把考查的內(nèi)容分類整理，理清脈絡(luò)，使考查的知識在心中形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上明確每一個考點(diǎn)的內(nèi)涵與外延。在建立知識系統(tǒng)的同時，同學(xué)們還要根據(jù)考綱要求，掌握試卷結(jié)構(gòu)，明確考查內(nèi)容、考查的重難點(diǎn)及題型特點(diǎn)、分值分配，使知識結(jié)構(gòu)與試卷結(jié)構(gòu)組合成一個結(jié)構(gòu)體系，并據(jù)此進(jìn)一步完善自己的復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)，使復(fù)習(xí)效果事半功倍。
2、查漏補(bǔ)缺很重要
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)一定要加強(qiáng)對以往錯題的研究，找錯誤的原因，對易錯知識點(diǎn)進(jìn)行列舉、易誤用的方法進(jìn)行歸納。找準(zhǔn)了錯誤的'原因，就能對癥下藥，使犯過的錯誤不再發(fā)生，會做的題目不再做錯。同學(xué)們還可兩人一組互提互問，在爭論和研討中矯正，效果更好。
3、掌握好看與做的時間分配
好多同學(xué)都覺得幾天不做數(shù)學(xué)題后再考試，審題就會遲疑緩慢，入手不順，運(yùn)算不暢且易出錯。所以每天必須堅(jiān)持做適量的練習(xí)，特別是重點(diǎn)和熱點(diǎn)題型，防止思想退化和惰化，保持思維的靈活和流暢。特別是停課復(fù)習(xí)期間，更要掌握好看和做的時間分配。
4、規(guī)范作答爭取少扣分
一些同學(xué)考試時題題被扣分，大多是答題不規(guī)范，抓不住得分要點(diǎn)。如立體幾何證明的次要條件要交待，分類討論問題最后有綜上可得，應(yīng)用題最后要回答題目的設(shè)問，函數(shù)應(yīng)用題要有定義域等。
5、歸納考試竅門
熟練掌握數(shù)學(xué)方法，以不變應(yīng)萬變。一般同一份試卷，相同的方法不可能出現(xiàn)多次;同時，數(shù)學(xué)的主要方法在一份試卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的難題，要好好想想以前遇到的類似的問題是如何處理的，在已經(jīng)作答好的題目中用過了哪些方法，常用的方法還有哪些沒用得上，能否用來解決這個難題，只要平時多加分析，是不難發(fā)現(xiàn)解題思路的。
第二篇
做好期末復(fù)習(xí)工作，以最佳狀態(tài)迎接期末質(zhì)量監(jiān)控，既是對一學(xué)期來所學(xué)知識的檢測，又能從中找出不足，利于及時改正，不斷完善自己。
要想取得好成績，除了平時努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。
歸類梳理擺第一
立足課本，對所學(xué)知識進(jìn)行歸類梳理，可以采用列表法、思維導(dǎo)圖法、雙向細(xì)目表、點(diǎn)面法等輔助自己記憶。根據(jù)不同學(xué)科我們也有不同的側(cè)重點(diǎn)。
例如：語文按詞、句、段、古詩、閱讀、作文等進(jìn)行歸納;數(shù)學(xué)按概念、計(jì)算、圖形、解決問題等分類;英語則可按照詞、句、篇、功能、話題等梳理，再進(jìn)行分類、分塊、分階段復(fù)習(xí)過關(guān)，使知識融會貫通、舉一反三。
錯題解析爭第二
給自己設(shè)置一本糾錯本，分學(xué)科將平時作業(yè)、練習(xí)中出現(xiàn)的錯字、錯詞、錯句、錯題分類記錄，也可以根據(jù)你所掌握的重難點(diǎn)分析可能出現(xiàn)的錯例進(jìn)行標(biāo)記，抑或是針對自己的缺漏查缺補(bǔ)漏，找出錯誤的原因，加強(qiáng)復(fù)習(xí)，避免再次出錯。
游戲?qū)嵺`排第三
復(fù)習(xí)階段基本上接觸的都是舊知識，孩子難免會有厭煩情緒或者自滿情結(jié)，認(rèn)為自己都學(xué)過了，似乎都會了，因此缺乏學(xué)習(xí)的動力。此時游戲設(shè)計(jì)或動手實(shí)踐最能調(diào)動孩子的積極性，提高復(fù)習(xí)的效率。
例如：復(fù)習(xí)語文詞語時可以采用填詞游戲、成語接龍等;復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時可運(yùn)用疊加方塊、智力闖關(guān)、算術(shù)交通等;英語復(fù)習(xí)時可使用猜謎游戲、巧手拼單詞、記憶力游戲等。
同伴互助當(dāng)?shù)谒?/strong>
提倡同學(xué)間的互相討論、互相解疑、互相促進(jìn)，以達(dá)到共同提高的目的。推薦同學(xué)們“復(fù)習(xí)三陣法”，即擺陣—攻陣—收陣，即每位同學(xué)根據(jù)自己梳理的知識要點(diǎn)或錯題例題設(shè)計(jì)測試卷或測驗(yàn)單向同學(xué)提出挑戰(zhàn)，其他同學(xué)接受挑戰(zhàn)，進(jìn)行攻陣解題，最后再一起討論題目的要點(diǎn)和答題的關(guān)鍵點(diǎn)，互相幫助，互為老師，共同進(jìn)步。
良好習(xí)慣“王老五”
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子一生成長、成才的基石，無論在平時學(xué)習(xí)抑或期末復(fù)習(xí)，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。
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