敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

　　在不知不覺(jué)中，我們走向了畢業(yè)。回頭看著培育了我六個(gè)春夏秋冬的校園，心中不禁起了一陣漣漪。我們的校園雖然非常好，但應(yīng)該做的更好。在這里，我給校長(zhǎng)您提一些小小的建議。

　　在操場(chǎng)的轉(zhuǎn)角處，有一棵弱不禁風(fēng)的小樹(shù)顫顫巍巍的靠在那里，平時(shí)，我每每經(jīng)過(guò)那里，總是看見(jiàn)幾個(gè)調(diào)皮的小男孩在上面翻來(lái)翻去。在后樓學(xué)習(xí)了兩年，我讀五年級(jí)時(shí)原本精神抖擻的小樹(shù)，現(xiàn)在，不僅沒(méi)有越長(zhǎng)越高，它的枝葉反而彎得靠在了操場(chǎng)的圍欄上，看了這一幕，我不禁長(zhǎng)嘆一聲。看見(jiàn)小樹(shù)彎成了這樣，那些男孩子不但沒(méi)有收斂，還帶著女孩子玩。本來(lái)生機(jī)勃勃的小樹(shù)就這樣被摧毀了。

　　校長(zhǎng)，如今地球?yàn)槭裁礆鉁厥д{(diào)？為什么南極的冰山開(kāi)始融化？是因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)，我們?nèi)祟?lèi)不愛(ài)護(hù)環(huán)境的陋習(xí)，使得生態(tài)環(huán)境一天不如一天。我們新一代一定要有起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，可不能隨便損壞樹(shù)木。為此，我想到了幾條辦法。

　　首先，在每課受過(guò)傷害的小樹(shù)旁立上“愛(ài)護(hù)環(huán)境”一系列的牌子。

　　其次，在升旗儀式上點(diǎn)明“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從一花一草一木做起”的重要性。

　　再次，植樹(shù)節(jié)時(shí)，學(xué)校應(yīng)準(zhǔn)備一些樹(shù)苗，一至六年級(jí)依次去野外植樹(shù)。

　　最后，看到誰(shuí)損壞樹(shù)木，采取相應(yīng)的處罰。

　　校長(zhǎng)，以上就是我的建議，保護(hù)花草我們?nèi)巳擞胸?zé)，希望我們的學(xué)校是最環(huán)保的學(xué)校。希望我的建議能使校園增添幾分光彩。