克服困難小學作文

克服困難小學作文1

　　從表面看，我是一個很堅強霸道的人，但其實，我是一個內心很脆弱的人，遇到了困難總是退縮，不愿意去克服它。

　　有一次，班主任老師給我們出了幾道很難的奧數題，前幾道我都做得特別好，可是，倒數第一題和倒數第二題非常難，我絞盡腦汁，思考了很久，也只做出倒數第二題。我皺著眉頭，繼續冥思苦想，可這道奧數題就是不愿讓我克服它。我急得滿頭大汗，看看周圍，很多同學都做完了，我卻還在磨磨蹭蹭的，已經快要急哭了。就在我急得像熱鍋上的螞蟻時，老師卻說要找幾個同學說出自己的思路，并說出答案。我雙手合十，深深地低著頭，默默的祈禱著：千萬別叫我啊，別叫我，叫我做其他題，別做這道！

　　“你來做最后一題吧！”老師指著我說。我聽了這句話，如同五雷轟頂，頓時崩潰了，，吞吞吐吐地用比蚊子還小的聲音說:“對不起，老師，我不會!”

　　但是，老師用手式讓我到黑板前，給了我提示，最終，在老師的幫助下，我成功的解出了題目。

　　從那次后，我信心倍增，也有了勇氣來克服困難!

克服困難小學作文2

　　生活中難免都會遇到困難，我也不例外，但是，讓我遇到困難印象最深還是那一次。

　　記得一個星期日的上午，我把作業做完了。媽媽說：“今天天氣這么好，不如我們到體育場去鍛煉身體吧!”我和弟弟高興地跳起來，異口同聲地說：“好!”于是我們搭著的士車來到了體育場。一下的士車，我和弟弟就看到了體育場新開的 “體能樂園”。

　　開始我覺得很新奇，就想進去看看、玩玩。于是我拉著媽媽和弟弟進去了。里面都是鍛煉身體的器材，有 “山高路險”、“勇攀高峰”，我把許多的器材都克服了。我正準備挑戰“勇攀高峰”時，我突然有一種不知說不出的感覺從心頭涌出。當我爬到一半往下面看的時候，才發現已經有幾十米那么高了。我生怕自己會掉下去。

　　于是，我又準備下來，我馬上就要下來了時，我的手突然一松，讓我掉落了下來。讓我對“勇攀高峰”又增加了恐懼感。媽媽似乎看穿了我的心思說：“怎么了?害怕了嗎?”我支支吾吾地說：“是?！眿寢尠盐規У搅恕坝屡矢叻濉蹦抢?，說：“再去嘗試一下?！蔽矣峙懒艘淮?，還是半途而廢。

　　這時，媽媽給我指了指有個地方，我發現一個兩三歲的孩子正在爬“勇攀高峰”：他一步一步地往上爬，不退縮，不放棄，最終到達了最高處。媽媽說：“兩三歲的小孩子都能做到，你怎么可能做不到呢?”我心想：“是呀，別人能做到，我也能做到!”于是我又再次開始往上爬，爬到一半時恐懼感又來了。

　　不過這次我沒有放棄，因為我心里一直有一個念頭：我一定能做到，我一定能做到!最后，我終于到達了最高處。站在最高處，我開心地笑了，媽媽的臉上也露出了欣慰的笑容。

　　通過這件事，我知道了做什么事都要努力、堅持，只有這樣，才能克服各種困難。

克服困難小學作文3

　　原來，這篇課文主要寫了“童年” 時代的一次冒險，在父親的幫助下一步一步戰勝困難，脫險的經歷。

　　“著似乎能辦得到?！缓螅耶a生了巨大的成就感。這就是我永遠望不了的經歷?！睆摹斑@似乎能辦得到”到’頓時有了信心”在到“信心大增”最后“ 產生了巨大的成就感”。就像一條懸在半空的生命脫離了險境,心里好象有一塊沉重的鉛落在了地上。這句話蘊涵了人生重大的人生哲理——“困難與危險并不可怕，因為困難和危險遠遠不及信心！”列：

　　小時侯，每當新書發下來時，我總感到又高興又苦惱，高興的是我又長大了一歲，苦惱的是這么厚的書什么時候，又是這么容易。我明白了：不要怕它，將它分解成一個小困難，從眼前，從腳下起，就能各個擊破……

　　在人生中的每一小步里我明白了:意志倒下時,生命也不在屹立……

　　……

克服困難小學作文4

　　都說”世上無難事，只怕有心人“，生活中這樣的事也有很多。

　　我還記得那次爸爸要我跟他一起去爬山，可是我非常害怕，死活都不肯去。爸爸見狀，立刻對我說：”世上無難事，只怕有心人。這句話我跟你說過很多遍了，你要把所有的困難都當成你的朋友，勇敢地接觸它。“就這樣，在爸爸的鼓舞下，我決定跟爸爸一起去爬山。可是，之后的一切并不是那順利。爸爸雖然非常輕松就爬了上去，但對我這個不未成年的兒童來說，這可不是件輕松事。我找了一個可靠的立足點，手緊緊抓住一塊大石頭，全身一使勁，?。〗K于上來了！真是費了我好大的力氣呢！

　　從一個小小的事例中，我受益匪淺。我深深地感受到：就算再大的困難，只要有心去克服它，就一定能取得最后的成功。

　　從此以后，不管遇到多大的困難，我都會勇敢地去克服它。我的心里也一直記著爸爸告誡我的話：”世上無難事，只怕有心人?！俺晒τ袝r很簡單，只需要一顆永恒的心與堅持。若是半途而廢，那就必定不會成功，因為他失去了永恒的心。

克服困難小學作文5

　　嘿，同學們，告訴你們個秘密，別看我現在成績還行，可在三年級的時候，我的學習可是差的一腿呢！好了，話不多說，開始吧！

　　暑假剛過完，開學的那一段時間，我還沉浸在暑假的快樂中，上課老是走神，導致下課題目不會做，可又不敢去問老師，怕老師說我，于是，就一直忍在心里不說。那一段時間，我的學習用班主任袁老師的話說："昏掉了！用昆山話來說：腦子瓦特了！總之，差的是一塌糊涂！可是，瞞，總不可能一直瞞下去。這些都被老師看在眼里，找我去談話：你最近怎么了？怎么學習老跟不上？

　　我忐忑地回答道：因......因為我上課時還在想著暑假里的事情，所以上課老不由自主的神游，所以考試考不好，學習學不好，這都是老師上課講過的知識，自身原因不懂也不敢去問老師，時間久了，不會東西越來越多，因此，學習成績一落千丈。老師說：既然你明白了，那關鍵是接下來你打算怎么做呢？于是，我尋求老師能夠給予我一些幫助，老師給我制定了一套合理的補習方案。自此以后，我每天放學后都去小教室，等待老師的輔導。老師給我從前面開始，沒一個單元都幫耐心地講解。時間一天天的過去了，在老師的幫助下，我撥云見日——心中的謎在一個個地解開，成績在一點點地攀升。我回家還叫媽媽給買課外題目做，為此，媽媽還高興了好一陣子呢！套用語文書上的一句話叫做：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想！通過這件事，我明白了......