《酸的和甜的》的說(shuō)課材料
一、 說(shuō)教材：
《酸的和甜的》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)第四單元中的一篇課文。課文是一個(gè)生動(dòng)有趣的童話故事，是以連環(huán)畫的形式編排的，共分為8個(gè)自然段。
“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸”，這是課文中狐貍鬧的笑話。它用這種“精神勝利法”得到心理安慰，卻迷惑了小松鼠和小兔子。如果不是小猴子敢于親自嘗嘗，他們都將錯(cuò)過(guò)這一頓美餐。
沒(méi)有嘗過(guò)，怎么能斷定葡萄是酸的呢？我們平時(shí)做事要親自去體驗(yàn)，去嘗試，不能光聽(tīng)別人的話。
二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
1、 有感情的朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生讀出不同角色的特點(diǎn)，讀出不同的情感體驗(yàn)。
2、通過(guò)學(xué)生的感情朗讀、比較詞句等形式幫助學(xué)生深入感悟。培養(yǎng)學(xué)生的想象和說(shuō)話能力
?。?、讓學(xué)生懂得做事不要輕信別人的話，要敢于親自嘗試的.道理。
三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：正確朗讀課文，從小動(dòng)物們的對(duì)話、表情中體會(huì)它們的性格特點(diǎn)。
四、說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：讀出不同性格特點(diǎn)的小動(dòng)物的說(shuō)話語(yǔ)氣，感悟做事要敢于親自嘗試的道理。并且能夠演一演。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)回顧生字和課文大意。
2、分析理解課文，體會(huì)人物的不同性格。
3、抓住人物特點(diǎn)分角色朗讀課文。
4、拓展延伸，聯(lián)系生活懂得做事不要輕信別人的話，要敢于親自嘗試的道理。
5、師生合作表演課本劇。
【《酸的和甜的》的說(shuō)課材料】相關(guān)文章：
5.中班英語(yǔ)《fox 和elephant 》說(shuō)課材料
本文來(lái)源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/jianchi/3481369.htm