《如實地再現客觀世界——走進具象藝術》教學反思

　　優點：

　　1、講解具象藝術的特點以及社會功能，幫助學生通過欣賞若干中外具象藝術作品，掌握具象藝術特征、作用，且在此基礎上進而領會具象藝術的社會意義。

　　掌握鑒賞具象藝術的方法，提高學生對具象藝術的分析能力，理解美術作品中對典型形象的塑造。

　　2、對具象藝術作品情節性、典型性的理解，即具象藝術以其對藝術形象的典型性處理——對典型形象和典型環境的塑造。

　　3、通過講授、互動、演示等手段幫助學生懂得美術作品中的藝術形象是怎樣塑造的，培養學生以審美之心來感受生活，關注社會。

　　4、語言比較熟練流暢，講授過程環環相扣，思路清晰。

　　5、ppt制作簡潔明了，條理清晰。板書比較工整。

　　存在不足：

　　1、與學生之間的.互動還不夠自然，課堂的氣氛調動仍然存在不足。

　　2、最后的課堂問題給予學生時間不夠充分，引導不夠明確和發散，同學們沒有能夠放開思路去思考，能夠展示的同學人數也不夠多，應該給更多的同學展示自己想法的時間和機會。

　　解決方法：

　　1、更多地了解學生，更多的從我們身邊熟悉的事物入手，聯系課堂內容，能夠幫助同學們更好地理解與結合自身經驗，也能活躍課堂氣氛。

　　2、更合理的安排課堂內容、分配好時間，把更多的時間教給學生。

　　3、提升自我更方面能力。

【《如實地再現客觀世界——走進具象藝術》教學反思】相關文章：

1.走進具象藝術的教學設計范文

2.美術《走進大自然》教學反思

3.如何讓思品課真正走進生的教學反思

4.走進網絡時代教學反思

5.《走進大自然》課程教學反思

6.《走進花果山》數學教學反思

7.大班藝術《拾穗者》教學反思

8.優秀設計與反思:“走進春天”

本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/jianchi/3481362.htm