《新年趣事》反思
本主題是以“新年趣事”為核心安排的活動，通過觀察周圍環境的布置，人們多彩的慶?；顒?，讓幼兒知道新年是我國的傳統節日，感受節日的快樂。使幼兒懂得新的一年自己又長大了，應該更好地學習，更能干。為了給孩子們的探究活動創造一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“認識新年——談談新年——慶祝新年”三個環節入手，通過組織談話、欣賞歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的'認識與了解；通過親手布置活動環境進來體驗新年的熱鬧氣氛，
新年主題活動中，我讓家長協助幼兒先是搜集新年的節慶物品，通過網絡媒介及生活中的景象，讓幼兒了解新年的一些傳統民俗，同時請家長協助幼兒畫下來，并請幼兒展示繪畫作品，介紹一些風俗的名稱、來歷及相關的情景。如窗花，對聯，年畫，賀年片，中國結，過年的圖片，燈籠等等。在新年趣事這個主題中，我們正好經歷了元宵節。于是，我提議孩子們親自動動手，一起制作別出心裁的花燈來了解這個節日。并發動家長帶孩子觀花燈，看花展，更加充分的了解這個節日。
在這個主題中，我們還創設了美工區，讓幼兒自己動手做花燈、剪窗花。我們作為教師提供給孩子豐富的材料，彩色的紙，碎布條，水彩筆，剪刀，不同層次的孩子可以根據自己的能力選擇材料、內容。做花燈、剪窗花讓每一個孩子都能獲得成功的體驗，同時也進一步渲染了新年的氣氛。
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