關于小學活動的作文400字10篇
在日常生活或是工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的小學活動的作文400字10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學活動的作文400字 篇1
開學不久,班里就進行了改選。那天,班里氣氛熱烈,同學們發言踴躍: “我選王強”。 “我選李莉”。 “不,我同意張紅。” 我伸長脖子,豎著耳朵仔細靜聽著,焦急地盼望著能聽到我的名字??墒锹犃死习胩炀箾]有一個人提我。我心想:我當了4年中隊長,難道這回真的被一抹到底嗎?盡管這時我的心已涼了半截,但仍抱有一線希望,默默地安慰著自己,別急!關鍵的時候還沒到,說不定咱還能來個競選連任呢!話雖這么說,但心里卻忐忑不安,表決的時候終于到了,我強打著精神,凝神注目??扇f萬沒有想到我居然只得了可憐的一票。我頭上像挨了一悶棍,昏昏沉沉,一顆懸著的心也“咯噔”一下沉了下來。 “大家再想一想,誰還有補充意見?”這時新接班的宋老師開了腔,眼睛還直瞟我。我只覺得臉上火辣辣的,屁股上也如坐針氈一樣難受。 但我稍稍鎮定了一下,轉念一想:嘿,管它呢,不當干部更好,我還不受那份窩囊氣呢! “如果沒有相反的意見,下面就開始選小隊長!”宋老師的話,在我的心里又點燃了新的希望:就憑咱,當個小隊長總不成問題了吧。可是萬萬沒有想到,同學們一個接一個地提名,還是沒有我的名字。我像一只斗敗了的公雞,耷拉著腦袋,擔心地想:
當了4年中隊長的我,竟被一抹到底,成了“小老百姓”,別人該怎么說我呢? 這件事給了我迎頭一棒,使我發昏的頭腦一下子清醒了許多。經過痛苦的思想斗爭,我明白了:千不怪萬不怪,只怪我當干部后驕傲自滿,嚴重脫離群眾。我懂得了:重要的不是能不能當上干部,而是能不能從這件事中吸取應有的教訓。
小學活動的作文400字 篇2
一、活動意義。
6月25日是第xx個全國“土地日”,為了進一步宣傳《土地管理法》,增強全社會的土地資源危機意識,使“保護土地,人人有責”的觀念早入人心,深入人心,南逢小學和z土地管理局聯合主辦此次征文活動,旨在搭建師生展示平臺,為學生積極參與社會實踐創造機會,開闊學生視野,提高學生語文綜合素養和寫作水平。
二、評比辦法。
1、評比對象:3——6年級學生。
2、評比時三、四年級,五、六年級交換進行,由學校語文教研室牽頭組織評比。
3、獎項設置以年級組為單位,分設:一等獎xx名。二等獎xx名。三等獎xx名。
4、評比標準:圍繞“保護耕地,愛我家園”的主題,體裁不限,字數不限,內容不限,讓學生自由涂抹,自由創意,自由抒寫。“以小見大”“世事洞明”“奇思妙想”均在倡揚之列。尤其希望學生能夠深入生活,寫出有見地的調查報告或綜合實踐報告等。
三、活動安排。
1、宣傳及發動階段:xx月xx日——xx月xx日。
2、實施階段:xx月xx日——xx月xx日。指導教師將稿子上傳到校FTP的“珍惜土地征文”文件夾中,由學校統一打印,文件名為《xx班某某某征文》。參賽文章發表于南逢小學網站—研修網———“童言稚語”欄,便于相互學習和監督。
3、評比及獎勵階段:xx月xx日——xx月xx日。
四、獎勵措施。
1、對獲獎學生給予一定的物質獎勵及頒發獎狀,獎品總金額xx元左右。
2、將獲獎學生的部分作品選送到《衢州晚報》,并爭取在xx月xx日前刊登。
3、對特別優秀的學生獲獎作品將刊登在學校首期校刊中,以示表彰。
4、在評比及獎勵后階段,即xx月xx日左右擇日舉行頒獎大會,屆時邀請社會各界人士參加。
5、評比優秀指導教師4名。
小學活動的作文400字 篇3
今天,我們班表演《夜鶯的歌聲》課本劇。我們分成三組,每組一個導演。三個導演依次抽簽,然后老師說:“戴銘珺這組的第一個表演,陳昊澤這組第二個表演,胡雨晨這組第三個表演?!?/p>
第一組演完了,該我們組表演了。我又緊張又興奮,我們準備好道具之后,導演陳昊澤響亮地說:“第一幕開始。”我扮演的是德國鬼子,鬼子是壞人,我演起來很難為情 。我又一想,這是在演戲,不是真的,很快投入了表演。所以就大搖大擺地走,有時還故意裝出神氣的樣子。雖然我演的是配角,沒有什么臺詞,可是我也很高興。我心想,要是沒有配角的話,這場課本劇就肯定演不好了,其實當配角也挺好的。趙子溆扮演的小夜鶯,機智勇敢地與陳禹翰扮演的德國軍官對話,迷惑德國鬼子,麻痹敵人。
不一會,第二幕開始了,夜鶯把我們帶進了游擊隊的埋伏,并用笛聲把情報傳遞給游擊隊,這時游擊隊正在把槍口對準我們,我們就一個一個的倒在了地上。同學們和老師看到我們很搞笑,就哈哈大笑起來,我們也不時地樂了樂。
第二幕結束,第三墓開始了。這時,小夜鶯又在原來河邊削什么東西,有時回過頭去,張望著那幾條路,好像等誰似的。我們表演完了,退了場,緊接著是第三組表演。
通過了這次表演,我們加深了對課文的理解。這真是一次難忘的班級活動啊!我特別想下次還能有這樣的活動。
小學活動的作文400字 篇4
打開記憶的門,會有許多五彩繽紛的貝殼在我記憶的沙灘上,現在就讓我挑一個最漂亮的貝殼給大家分享一下吧。
叮鈴鈴,下課了。我第一個沖出教室,準備召集同學們玩老鷹捉小雞的游戲,我大聲喊到:“誰要玩老鷹捉小雞的游戲,誰要玩老鷹捉小雞的游戲?”才重復了兩遍,身邊就圍了許多同學紛紛叫道:“我要玩,我要玩!”于是我帶領著我的“大部隊”來到操場上。首先,我們以石頭、剪刀、布來決定勝負,輸的當老鷹,最后贏的當雞媽媽,其它的都是小雞。
可惜的是,我不是雞媽媽,而是常林浩,我想楊海濤的心里一定也不好受,因為他當了老鷹。游戲開始了,老鷹張牙舞爪的向我們撲來,雞媽媽左抵右擋,還是難以招架。在這緊急關頭,雞媽媽的腦子里突然蹦出一個想法:我們圍著老鷹繞圈子。老鷹果然中計了,他被我們轉的頭昏眼花,沒多久,老鷹就倒下了,我們捧腹大笑,有的笑的仰面朝天,有的笑的人仰馬翻,有的笑的肚子痛,都把雞媽媽的功勞拋到九霄云外去了。突然,我感覺有一個身影跑到了我的身后,隨后,就有一個爪子抓住了我的衣服。我這只小雞被老鷹捉住了,只好乖乖的學了三聲雞叫。
操場上,回蕩著我們開心的笑聲。
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