小學活動的作文500字九篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的小學活動的作文500字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學活動的作文500字 篇1
在一個陽光明媚、春風和煦、鳥語花香的日子里,我們五年級全體同學踏著輕快的步伐踏青去了。我們的旅游車載著歡聲笑語,向玄武湖開去┉┉
流連忘返的玄武湖
第一站,我們來到玄武湖。同學們爭先恐后地下了車,站在湖邊,一陣柔柔的春風迎面而來,仿佛一塊輕紗似的拂過我的面頰。我望了望清澈見底下湖水與一碧如洗的藍天,情不自禁地吟起了自已創作的小詩:
一席春風撲面來,春意濃濃暖心懷。
遙望水天接一色,疑是湖水與天連。
湖邊鮮紅的杜鵑花和一些不知名的小花成片地開放,好一派迷人的風光!
聽導游介紹,我們今天游覽的是玄武湖的菱州。
走進珍禽天地的大門,給人別有一番風味,只見天空中一道“天網”蓋在這塊神圣的土地上。在珍禽天地中央有一池清亮的泉水,里面生活著許多珍禽,它們時而覓食,時而玩耍,時而在郁郁蔥蔥的樹叢中盤旋,快樂而舒適地生活在這里。
最有趣的那就要算“飛禽世界”的表演了。那些鳥兒十分聰明,有的會打保齡球,有的會做算術,有的會騎三輪車,有的會玩智力拼圖┉┉,最有趣的是,鸚鵡“毛毛”還當起了“清潔工”,提倡我們愛護環境,保護環境。
精彩的第一站很快結束了,同學們依依不舍地離開玄武湖,開始了新一段旅程,我們來到了青少年科技活動中心。
氣派的科學宮殿
遠遠望去,一個形似河蚌的高大建筑物印入眼簾,我情不自禁地說:“哇!好宏偉,好氣派啊!”
走到大廳內,只見樓梯與從不同,成直線上升,如果你一口氣登上四樓,你就可以算得上“一步登天”了,這不是笑話,因為到了四樓,你確實有這樣的感覺,許多星球都圍繞在你的身邊,仿佛真的來到了神奇的宇宙。
在回去的路上,大學都疲倦了,微微地閉著眼睛,但是你能看到,幾乎每位同學的嘴角都是上翹的┉┉
小學活動的作文500字 篇2
今天陽光明媚春風拂面,我們在家長和老師的帶領下參加了一場“非物質文化遺產”的主題活動。
我們來到了西安自弘中學,聽這里的老師介紹,這所學校是“自弘非物質文化遺產傳承基地”目前有鳳翔彩繪泥塑、剪紙藝術、草編藝術、版畫藝術等四個非遺工作室,而且他們還聘請了各類大師在此進行指導。參觀完整個工作室后,就到了親自動手的體驗時間。我來到了版畫工作室,今天要畫的是臉譜。
首先老師指導我在白色的人臉模板上用鉛筆打出底稿,接著用毛筆小心翼翼的把輪廓勾畫出來。這一步看似簡單,實際操作起來卻非常難,我的線一會勾的粗,一會兒勾的細,整張畫看起來有一點不協調。看來想要均勻的勾畫出輪廓是需要不斷練習的。好不容易勾畫好輪廓,接下來就是上色了,我覺得這是我的強項,于是胸有成竹的涂起來,也是因為我的疏忽大意,不知不覺的,我就犯了一個錯誤,由于我的顏料蘸的不均勻,所以涂出來的臉譜厚一塊,薄一塊可笑極了。經過一個多小時的努力,一個紅綠相間的臉譜終于誕生在我手中。盡管它還有些粗糙,顏色也有些不協調,但它畢竟是我的“處女作”,我小心翼翼的讓媽媽替我保管好。
同學們的臉譜各式各樣,有京劇角色的,有現代卡通的,還有一些是同學們自創的,真是看的人眼花繚亂,同時也大飽眼福。
非物質文化遺產的所包含的不只是這些,希望我們以后有機會接觸到更多,知道的更多,也學到更多。
小學活動的作文500字 篇3
在這個學期里,我覺得學校就像吸鐵石一樣吸引著我的心。每天我背著書包像歡快的小鳥一樣飛到自己的美麗家園——學校。呦!是因為增設了大課間!大課間給了我無窮的快樂與收獲。
大課間的鈴聲一響,同學們就像五彩繽紛的花蝴蝶在校園里翩翩起舞。比如,跳校園集體舞,學皮球操,踢毽子,搖呼啦圈等多種娛樂活動。不過我最感興趣的是做皮球操。
在大課間里,我有時候去做皮球操。皮球操是先用左手抱住球在身體左側,腳跟著優美的音樂節拍踏步走,再用雙手捧著球向前伸退回來,向上舉退回來,向左伸退回來,向右伸退回來,腳在原地踏步。然后,用雙手把球向上舉起,左腳邁開,腿半蹲,左腳再退回來,隨后也一樣,不過得先邁右腳,再退右腳,接著,再用右手拿球,左腳向左邁一步半蹲,退回來,再用左手拿球,右腳向右邁一步半蹲,退回來。最后,把球從頭頂上轉一個圈,腳踏步,這樣連續轉兩次……有許多種動作。
剛開始練的時候,許多動作我做得不標準,球也經常往地上掉,顯得很笨拙。我有點心灰意冷,真想不做了。但是,當我看到有些同學練得很認真,動作也很優美時,心想:為什么別人能堅持下去,做得好而我不能呢?不甘落后的我下定決心一定把皮球操練得更好。于是,我認真練習,不僅在大課間里練習,有時還在家里練習,沒過幾天,我就熟練地掌握了皮球操的每個動作。雖然很辛苦,但是皮球操帶給了我無限的樂趣!
通過這次皮球操的練習使我深刻地明白了一個道理:做事一定要堅持到底,才能成功。
我喜歡這樣的大課間!
小學活動的作文500字 篇4
一、活動意義。
6月25日是第xx個全國“土地日”,為了進一步宣傳《土地管理法》,增強全社會的土地資源危機意識,使“保護土地,人人有責”的觀念早入人心,深入人心,南逢小學和z土地管理局聯合主辦此次征文活動,旨在搭建師生展示平臺,為學生積極參與社會實踐創造機會,開闊學生視野,提高學生語文綜合素養和寫作水平。
二、評比辦法。
1、評比對象:3——6年級學生。
2、評比時三、四年級,五、六年級交換進行,由學校語文教研室牽頭組織評比。
3、獎項設置以年級組為單位,分設:一等獎xx名。二等獎xx名。三等獎xx名。
4、評比標準:圍繞“保護耕地,愛我家園”的主題,體裁不限,字數不限,內容不限,讓學生自由涂抹,自由創意,自由抒寫。“以小見大”“世事洞明”“奇思妙想”均在倡揚之列。尤其希望學生能夠深入生活,寫出有見地的調查報告或綜合實踐報告等。
三、活動安排。
1、宣傳及發動階段:xx月xx日——xx月xx日。
2、實施階段:xx月xx日——xx月xx日。指導教師將稿子上傳到校FTP的“珍惜土地征文”文件夾中,由學校統一打印,文件名為《xx班某某某征文》。參賽文章發表于南逢小學網站—研修網———“童言稚語”欄,便于相互學習和監督。
3、評比及獎勵階段:xx月xx日——xx月xx日。
四、獎勵措施。
1、對獲獎學生給予一定的物質獎勵及頒發獎狀,獎品總金額xx元左右。
2、將獲獎學生的部分作品選送到《衢州晚報》,并爭取在xx月xx日前刊登。
3、對特別優秀的學生獲獎作品將刊登在學校首期校刊中,以示表彰。
4、在評比及獎勵后階段,即xx月xx日左右擇日舉行頒獎大會,屆時邀請社會各界人士參加。
5、評比優秀指導教師4名。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/huodong/3851595.htm