多彩的活動作文
在日常學習、工作和生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編為大家收集的多彩的活動作文,歡迎閱讀與收藏。
多彩的活動作文1
九月開學季,我們學校迎來了“綠化活動”。
老師通知下午每個學生都要帶一把鏟子,一雙手套。這次活動我們要植樹種花。學校給每個班級都分好了活動區域,我們班負責花壇。
下午,大家都依次排好隊來到花壇邊。大家準備好工具,開始干活啦!我這一組負責栽小樹苗。大家緊張又興奮,我拿著鏟子刨土,刨成了一個土坑。兩位同學又拿著一棵小樹苗放了進去,他們扶著小樹苗,好讓它站得筆直。我繼續鏟土,把土坑填滿,讓小樹苗栽種得牢固些。
頂著烈陽,不一會兒,大家的額頭上就已經滲出細細的晶瑩的汗珠,但是大家仍不放棄,個個的小臉累得通紅,臉繃得緊緊的,我抹了一把臉上的汗水,同學們卻哄堂大笑。我還不知道怎么回事,好心的同學提醒我,指指我的臉,我才意識到我臉上抹了幾道泥土印。
大家都栽得差不多了,我們拎著水桶抬水,大家有順序地排隊接水,等了許久,終于輪到我們了。接水之前,我們一人接了一把水洗臉,啊,真涼快!我們接了滿滿一桶水,我和小伙伴一起拎著水桶走了。也不知是誰喊了一聲:“看誰先到班集合,最后去的是小狗!”我們都爭先恐后地拎著水桶跑,呀!水灑了好多,于是我們放慢腳步。不一會兒,我們就看到一位同學摔倒了,摔破了膝蓋。大家都扶著他起來,給他沖洗傷口,果然,安全第一,安全必須放在第一位。
這段小插曲不一會就結束了。我們回到花壇,給小樹苗、小花澆水、施肥。所有活都干完了,大家都頗有成就感,臉上就差寫著“得意”兩個字了。
經過這次活動,我明白了綠化環境的重要性。我們要為保護環境貢獻自己的一份力量。
多彩的活動作文2
我參加過很多活動,比如:打羽毛球、打籃球、踢足球等等。讓我印象最深的是星期三我們班舉行的拔河比賽,我來給你講一講吧。
由于我們表現好,作業每次都完成,所以老師舉行了拔河比賽。星期三下午的四點鐘,我們紛紛跑出教室,來到了操場上。我們拿了一根長長的繩子,中間系著一根紅繩,老師把我們分成了四組叫:紅、黃、藍、綠隊。
第一組是紅隊和黃隊比賽,老師喊道:“比賽開始!”紅隊的人都使勁地往后拽,黃隊拼命地喊:“加油!”其他的同學們也大聲的喊道:“紅隊加油,黃隊加油!”震耳欲聾的吶喊聲響徹了整個操場。到了最后黃隊勝利了。
第二組比賽馬上開始,第二組是藍隊和綠隊比賽。兩隊上場后,老師大聲喊道:“比賽開始!”我使出吃奶的力氣往后拉,綠隊也不輕讓,也使勁往后拉,中間的紅繩子一會兒移到左,一會移到右。這時我和我們隊的同學更加使勁地往后拉,到了最后我們藍隊贏了,我非常的高興。
下一場比賽馬上開始,我又激動又興奮,因為下一場比賽定勝負。老師喊到下一場比賽開始,我使出渾身解數,可是不一會兒紅繩子就跑到他們那去了。我恨不得把腳深入地下,我的臉通紅通紅的,可是他們不一會往左拉,不一會往右拉,我們往后猛一使勁我們贏了。
今天這個比賽告訴我一個道理:團結的力量更大。
多彩的活動作文3
“叮鈴鈴,叮鈴鈴......”下課了。同學們都興高采烈地跑到操場上去玩游戲,有的玩跳皮筋,有的玩跳繩,有的打乒乓球,有的踢足球,各有各的玩法,熱鬧極了。
我對這些活動都不太感興趣,感興趣的是拔河,我和我的同桌組織了我們班的同學一起來玩,六個人一組分兩組,兩局三勝,第一局有一個,特助人員,他選擇要參加的隊伍,幫助他,但僅此第一局。所以第一局我們輸了,因為特助人員選擇了他們組,我們都很失望,這是班長站了出來說大家不要灰心,他們這次有特殊人員,只要我們全力以赴,就一定會贏的,我們又恢復了以前的動力,終于功夫不負有心人,第二局我們勝利了,大家都非常高興,特別是我的同桌,仿佛掉進了蜜罐里一樣。
這夏日炎炎的大熱天里,我們都很熱,臉都通紅通紅,像蘋果一樣,所以我們一致認為休息一會兒,喝口水之后再比。
第三局決勝局開始了,樹上的小鳥都在為我們加油,我們都很興奮,而又期待想看看最后到底誰贏了?
第三局是我們贏了三局,兩勝我們組贏了,我們都非常非常高興,但對方的人人個個臉上都掛著不服輸的表情,想要在來比一局。但是時間不允許我們上課鈴響了,我們只好乖乖的回去上課了,我們約好了,下回有空的時候再比。
啊!今天真是美好的一天,你想和我們一起來比賽嗎?
多彩的活動作文4
“哈哈哈……”教室里傳來了陣陣笑聲,同學們在做什么?讓我們一起去看看吧。
原來班里正在進行“心有靈犀”的比賽呢!第一輪開始了,大家十分興奮,在底下嘰嘰喳喳地討論著,像剛剛出籠的鳥兒一般。對方組先上,對方組的選手緊張得不得了!他們摩擦著已出汗的拳頭,仿佛想要大干一場呢!只見“風箏”一詞出現在大屏幕上。表演的人撓了撓腦袋說:“就是我們經常在公園里玩的那個。”他一邊說還一邊抬起胳膊,仿佛手里有跟線似的,不停的扯動。看到如此形象的表演,他們組猜詞的同學不假思索地回答道:“風箏。”“耶!對了!”他們組歡呼起來。我心想:有什么了不起的,別得意的太早,好戲還在后頭呢!
終于輪到我們組上場了,兩位選手躍躍欲試又帶著些緊張。其實臺下的觀眾比選手還要緊張。因為我們組每個人都想贏,一直對他們說:“加油!一定要贏,不能輸啊!”但他們緊張得牙齒都在“打架”了,哪有空理我們呢?開始啦!要猜的詞語是羽毛球。我們組表演的同學說:“就是我們經常在操場上打的,就是這樣。”說著,一只手向上舉直,緊握拳頭,仿佛手里拿著一只隱形的羽毛球球拍。然后向上一跳,手再用力的把“隱形球”向隊友方向打去。猜詞的同學不負眾望,成功答出。
這次的活動課真是有趣極了!偷偷告訴你,默契的配合才是取得比賽勝利的法寶哦!
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