小學活動的作文400字合集八篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的小學活動的作文400字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學活動的作文400字 篇1

　　縷縷陽光，灑遍廣闊的大地；一列列隊伍，走起整齊的步伐；一聲哨音，點燃心中的志氣。趣味運動會拉開了帷幕。——題記

　　口哨聲一響，戴老師便說關于趣味運動會的事項，之后各個運動員便排成縱隊來到比賽的場地，準備比賽。大家都雄赳赳氣昂昂地在摩拳擦掌：有的在練習跳繩；有的在練習籃球起跳的姿勢；還有的在舒活手腳的筋骨，個個都生龍活虎。

　　瞧！比賽開始了。首先進行的是定點投籃。我們班的運動員雙手捧著球，深吸一口氣，然后踮起腳尖，原地彈動了三四下，接著把球向籃板拋去，球“碰”的一聲反彈下來。說時遲，那時快，猛地跨到籃下，“蹭”地跳起來，雙手接住飛來的球，立刻轉身到下一個點，把球舉到頭頂，腰一挺，然后“嘿”地叫了一聲，把球灌進了籃筐。

　　其次進行的是團體接力。當哨音一下，各個運動員便像離了弦的箭，飛快地向前奔，然后敏捷一轉，再跑回去把手中緊握的接力棒傳給下一位運動員。就這樣，大家彼此都不甘示弱，竭盡全力地跑著，為班級的榮譽努力沖刺著。

　　最后進行的是跳繩。每位運動員都把肘稍外展，兩小臂分別自然下垂，把繩梗斜朝下方，用手腕不停在體側畫圓，并用前腳掌彈跳、落地。飛快地甩著、跳著，那速度似乎都看不見繩了！

　　最后，趣味運動會圓滿收幕。我們班級榮獲年段第三名，大家都很歡喜，似滿載而歸的漁夫，因為大家都努力了、付出了，汗水已見證我們的努力、我們的付出。這真是一次有趣而愉快的運動會啊！

小學活動的作文400字 篇2

　　總體來看，此次作文競賽習作的優點體現在：

　　1、學生作文格式規范，書寫工整，卷面比較整潔，字跡比較清晰，標點符號使用正確。

　　2、審題清晰。從本次的作文中，他們能在有限的時間里寫下比較有質量的文章，而且能體現出選材角度的多樣性和語言的豐富性。

　　3、表達流暢。學生的語言表達有了很大的進步，他們能夠運用一些詼諧幽默的語言，能夠運用過渡句，能夠運用總分總結構等等，總之讀上去有真情實感，流利通順。

　　4、學會運用。在習作中能把平時積累的好詞佳句運用到文章中，能根據要求寫出作文，做到書寫工整、選材符合要求并盡量利用好的詞語和名言警句。 當然，文章中也反映出一些問題：

　　1、錯別字太多。

　　2、語句重復羅嗦，一味地擴充篇幅，語句平淡。

　　3、題目的擬訂及文章內容不是很新穎，沒有新意。

　　4、布局謀篇缺少指導。

　　產生這些問題的原因有：

　　1、雙基訓練不到位，缺少對形近字、同音字的辨析，學生平時寫得少。

　　2、語言的運用方面，一是積累的少；二是運用的少；三是指導修改的力度不到位。

　　3、對文章的篇章結構，語言特色等方面分析指導的少了，對讀寫結合的研究不深入。

　　通過此次活動，促使我校讀寫活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養，提升學生的作文水平。 今后，我們要繼續做好習作的指導工作。搞好讀寫結合，讓學生多讀、多記、多說、多練筆。

小學活動的.作文400字 篇3

　　下午最后一節是課外活動。

　　老師把我們四十多名同學帶到操場，告訴我們這節課做“貓捉老鼠”的游戲。我們高興得跳了起來。老師讓我們排成一個圓圈兒。兩手側平舉，手扣手地挽成一個大圓圈兒。比賽規則是：一人當“貓”，一個人當“老鼠”，在兩圈內，捉裝老鼠”為贏，否則算輸，輸了要答題。

　　游戲開始了。第一輪是調皮的小亮當“老鼠”，李曉紅當“貓”。只見“貓”和“老鼠”都躬著腰，左手撐著膝蓋，右手向前伸著，像在摸索什么似的。機靈的小亮探頭探腦，躲躲閃閃，一內一外地竄進竄出，嘴里偶爾還發出“吱吱”的叫聲，活像一只老鼠。而李曉紅在后面一聲小跑，緊追不舍。我們牽著手，一齊唱啦啦詞：“小老鼠，真討厭，要想捉住你，轉眼就不見。”“老鼠”鉆進鉆出，“貓”則緊追不舍，越追越緊張。我們的手拉得更緊，啦啦詞也越唱越響亮。

　　追呀，追呀“老鼠”貪玩，精力不集中，“貓”一撲而上，捉住了“老鼠”，“貓”贏了！

　　圓圈中，事先準備好了一疊題單。“貓”拿起一張由“老鼠”來完成。第一個題目是：朗讀《亡羊補牢》。平常，小亮的朗讀能力較差，我真替他捏把汗。可真沒想到，他今天卻讀得非常流利，還很有感情。尤其是他最后那句“我也要去補牢了”的話和扮的那個鬼臉兒，逗得大家哈哈大笑。

　　游戲結束了，大家還沉浸在歡樂之中，“小老鼠，真討厭……”仍蕩漾在我的腦海里。

小學活動的作文400字 篇4

　　前幾天我家來了一個焦點人物，那就是我的手拉手小伙伴。

　　14號我參加完生活報的小記者會，急忙又去參加了一個很有意義的小會，這就是手拉手活動的準備會。第三天我懷著一顆有許許多多疑惑的心來到了龍塔大廳，來會見我家這位焦點人物，為什么疑惑呢？因為我還不知道他長什么樣，什么性格，什么愛好，他多大。開營式一開始是一些無聊的開場白（我都快被磨機死了），之后我就見到了我的那個神秘小伙伴。

　　他是從松花江最北邊來的一個小朋友，今年11歲，男孩兒，上小學五年級，一個小刺頭，皮膚黑黝黝的，瘦瘦的，年齡雖然比我大，但是個頭卻比我小。他既開朗，又內向，因為他有時挺愛說話，但有時又挺沉默的，讓我有些摸不清他的脾氣。

　　我倆朝夕相處了三天，白天去了科技館、龍塔，還看了迪士尼冰燈、參觀了電視臺，晚上我們又吃麥當勞、看電影《赤壁下》，這是我有生以來最幸福的幾天。

　　19號，我家的焦點人物乘坐大巴車回了他的家鄉。我的手拉手活動到此也結束了。通過這幾天，我學會了一項很重要的生活技能，那就是大方。盡管我的學習用具給了他很多，還專門給他買了一雙旅游鞋，但是看到他高興的樣子，我就一點也不后悔了。只是有一點遺憾，他竟然沒有和我說一聲謝謝。