一次有意義的實踐活動作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的一次有意義的實踐活動作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一次有意義的實踐活動作文1
十月十一日星期日，學(xué)校組織我們參加一次有意義的實踐活動。早上六點三十分左右來到了學(xué)校，我們站好了隊，教官帶著我們陸續(xù)上了車。
上了車，教官對我們說了一些注意事項和六大營規(guī)。我懷著激動的心情不知不覺汽車到達(dá)了目的地－－滎陽市黑李村陽光少年宮綜合實踐基地。
一下車，一股涼爽而清新的空氣迎面撲來，好像周圍有好多天然的空氣凈化器。我深吸了一口氣，就覺的這里是一個大氧吧，因為這里的空氣質(zhì)量實在是太好了。
我們站好了隊，教官帶著我們進(jìn)了基地大門，隨后來到了營房宿舍，教官讓我們放下背，換上了軍裝，教官就教我們開營儀式上的體操。過了一會兒，教官帶著我們?nèi)ヅe行開營儀式了。在儀式上教官講的話使我很激動，很受益。
下午，教官帶我們?nèi)ザ喙δ軓d學(xué)習(xí)鈕扣一索，但學(xué)習(xí)之前，教官讓我們做一個小游戲，名叫“老師說”，就是每說一句話前面都要加三個字“老師說”，然后在去做相應(yīng)的事，如果沒有說“老師說”就不能做，做了就要受懲罰。這個游戲是考察反應(yīng)能力的。僅接著教官把我們分成兩組，讓我們來了個穿針比賽，可是由于我們組的一位成員速度比較慢，我們都穿過去了，只有她還在焦急地穿，一遍、二遍、三遍還是沒有穿過去，這時我們大家為她加油，第四遍終于成功了。最后教官開始教我們縫鈕扣，先給我們準(zhǔn)備了鈕扣、布和膠水，然后把鈕扣粘上膠水放在布上，再用穿好線的針把線打個結(jié)，對好鈕扣的扣眼，往上扎過去，再把線拉出來，然后，再對著鈕扣的另一個扣眼，往下扎過去，再把線拉出來，就這樣反反復(fù)復(fù)的幾個來回，最后在打上一個結(jié)，鈕扣就縫好了。我真高興，我學(xué)會了縫鈕扣了，以后我的鈕扣掉了，我自己就可以縫了。
第二天，教官帶著我們?nèi)ド险n，教官說今天是別的`教官給我們上課，過了一會兒，一位教官過來了，這就是給我們今天上課的教官－－巨風(fēng)教官。他告訴我們今天這堂課講的是“求水有道”。教官給我們準(zhǔn)備好了材料有半瓶水、瓶子、棉花、“戰(zhàn)斗機(jī)”、細(xì)沙、粗沙和活性炭，讓我們過濾水。首先把棉花平均分成五份，瓶子里先放一層棉花，再放活性炭，再放一層棉花，再放一層細(xì)沙，再放一層棉花，再放一層粗沙，再放一層棉花，再放“戰(zhàn)斗機(jī)”，再放一層棉花，最后把渾濁的水倒入，就可以過濾出水了，這樣反復(fù)三、四次，再把水放入容器中，用測試條插入水中，觀察是否變成綠色或青色，如果是就可以燒開后靜放一會，就能飲用了。否則不可用。接著教官又給我們講了：假如現(xiàn)在我們在野外須要水源時，我們應(yīng)找一個容器，挖一個坑，把容器入進(jìn)去，上面用一袋子蓋上，中間放一個小石子壓著，第二天在取出來，容器里就會有水。但是取水的位置要陰涼、潮濕。我們按照教官說的方法去體驗。
通過這次實踐活動，培養(yǎng)了我的獨立能力和團(tuán)隊互助能力，提高了我的社會實踐經(jīng)驗，充實了我的課外知識。我喜歡這一次有意義的實踐活動。
一次有意義的實踐活動作文2
“明天我們包餃子。”老師這短短的一句話，讓原本安靜的教室頓時沸騰起來，大家興高采烈、議論紛紛。有的說：“明天，我們小組一定要拿個第一名，大家加油哦！”有的說；“哈哈，這下可好，我可是包餃子的能手啊！明天給了我大顯身手的機(jī)會，我們小組一定遙遙領(lǐng)先！”還有的說：“大家一定要帶好我分配的東西，這樣，我們組才能爭取得第一！”……
第二天下午，令人興奮的包餃子活動開始了。包餃子的人真是千姿百態(tài)：有的人一邊包得眉飛色舞，一邊嘴里還哼著小曲；有的人卻全神貫注，專心致志，對周圍的事置之不理；還有人皺緊眉頭，呆呆地望著手中的餃子皮，似乎在思考著該如何下手……。而餃子呢？也是形態(tài)各異：有的好似一個胖乎乎的娃娃，圓鼓鼓的，可愛極了；有的包得斯斯文文，有棱有角，端端正正地坐著；有的包得像一攤爛泥，躺在盤子里，似乎在等待著下鍋；真是五花八門，形形色色。看著他們包得如此認(rèn)真，我也胸有成竹地從袋子里取出一片餃子皮，放上一點餡，輕輕捏合。但這皮兒好似一個調(diào)皮的娃娃，我捏上這一邊，那一邊擠出一點餡來，捏上那一邊，這一邊又?jǐn)D出一點來……也許是我餡兒放得太多、平時少動手的原因吧；就這樣來回好幾次，我便不耐煩起來，索性兩面夾攻，雙手用力一捏，這下，它才聽話。我繼續(xù)包了起來，一下兩下，終于包好了幾只，我得意地看著我的勞動成果，卻發(fā)現(xiàn)這些都是“四不像”嘛！根本不能叫餃子。
沒法子，我只能讓賢了，餃子就讓那些會包的人包，我還是做個稱職的幫手吧。轉(zhuǎn)眼我發(fā)現(xiàn)，餡兒不夠了。我就用從家里帶來的精肉末，放上豆腐、蔥花等，配好調(diào)料后用力地攪拌著，不到五分鐘，我已經(jīng)拌好了餡，便自信地笑了。結(jié)果，我們小組終于順利地完成了包餃子任務(wù)，名列全班第二。
接下來，是煮餃子的時候了。也是以組為單位，用電磁爐煮。水燒開了，大伙一股腦兒地把餃子倒入鍋里，幸好餃子不是特別多，不然鍋也會滿得要炸了。才煮了一會兒，鍋蓋上的小孔就飄出了誘人的香味，我們一個個都垂涎三尺，掙大眼睛盯著這一鍋餃子。還不到時候，要加點泠水多燒一會兒才行，等待吃東西的時間真難熬。不一會兒，餃子都浮上來了，好了，煮熟了，可以品嘗我們自己的勞動果實了。王炳鑒剛打開蓋子，我們幾個一改平時謙讓的作風(fēng)，爭先恐后地就沖上去撈餃子吃。最狼狽的要數(shù)宋嘉豪了，只見他狼吞虎咽，一點也不怕熱，很快地吃了滿滿一碗。有人問他：“味道怎么樣，好吃嗎？”他吐了吐舌頭，說：“那個，我吃得太快，沒吃出味兒來。”全場人哄堂大笑，有一大半人暈倒在地。
這一次實踐活動，我們增長了知識，開闊了眼界，增強(qiáng)了獨立生活的能力。真希望以后能多搞搞這樣的活動！
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