幼兒園教師讀書活動方案
讀書使人明智，讀書使人明理。以下是小編整理的幼兒園教師讀書活動方案范文，希望對你有幫助哦
幼兒園教師讀書活動方案一：
一、說明
為了建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)教風(fēng)，進(jìn)一步提高我校教師的師德水平和業(yè)務(wù)能力，根據(jù)我校現(xiàn)狀，制
定本方案。
二、要求
1、各位老師根據(jù)自身工作特點(diǎn)，自選讀書材料，各辦公室及部門負(fù)責(zé)人督促檢查，開展讀書活動。
2、各辦公室及部門負(fù)責(zé)人，在2007年3月28日，向德育處上報辦公室及部門各位老師所選讀書書目，并安排心得交流發(fā)言人。辦公室及部門負(fù)責(zé)人具體如下：
藝體組：張國軍;小低組：姜國平;小高組：朱青嬌;七八年級組：李青平;九年級組：高志軍;高中年級組：祁校駿;電教中心：周振宇;宿管部：劉加華。
注：王清華屬九年級組、祁新菊屬小高組、王浩屬電教中心。
3、2007年6月6日政治學(xué)習(xí)時間，進(jìn)行教師讀書活動心得交流。
(1)、中學(xué)部
①、地點(diǎn)：四樓會議室
②、組織：楊紹棟
③、各辦公室交流發(fā)言名額(發(fā)言時間不得少于5分鐘)：
七八年級組：3人;九年級組：1人;高中年級組：1人;宿管部：3人。
(2)、小學(xué)部
①、地點(diǎn)：二樓會議室
②、組織：陳禎庫鳳玲
③、各辦公室交流發(fā)言名額(發(fā)言時間不得少于5分鐘)：
藝體組：2人;小低組：2人;小高組：3人;電教中心：1人。
西建中英文學(xué)校德育處
幼兒園教師讀書活動方案二：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)溫州市教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，以建設(shè)書香校園為載體，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，通過開展讀書活動，在幼兒園形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，提升學(xué)校文化品位。結(jié)合本園實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
二、讀書活動活動目標(biāo)
1.通過讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。
2.通過讀書活動，使教師轉(zhuǎn)變教育理念，積極參與教育改革，進(jìn)行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學(xué)者型教師。
3.通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實(shí)踐能力，不斷適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。
4.以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺，切實(shí)解決教育教學(xué)中的'問題，成為教師成長的主要途徑。
5.通過讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化。
三、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組
為保障教師讀書活動的有序有效開展，特成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：章曉芳
成員：黃曉聰 黃海泉 鄭艷
四、讀書活動對象：全體教師
五、活動時間
2012年9月——2013年7月
六、必讀書目
《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》 作者：徐苗郎
七、讀書活動的方法和步驟
1.制訂讀書計(jì)劃
每位老師制定本學(xué)年讀書計(jì)劃。
2.將教師讀書活動與園本研修結(jié)合起來。讀書活動中要做到集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐指導(dǎo)相結(jié)合，通過、沙龍、心得、小報、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動。
3.教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展“兩周一閱讀”活動。
4.教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學(xué)時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進(jìn)行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫的教學(xué)反思(每篇不少于600字)。
5.每學(xué)年結(jié)束，教師必須上交一篇讀后感，參加園優(yōu)秀讀書心得評比，及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進(jìn)行推廣。(保證5%上傳至縣教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站)
6.表彰讀書先進(jìn)
優(yōu)秀讀書教師條件：(1)教師必須完成規(guī)定的書目閱讀，完成較高質(zhì)量的讀后感，并上傳教師進(jìn)修網(wǎng)站;(2)學(xué)有所用，開展課堂教學(xué)方式改進(jìn)見成效，在學(xué)校開課中得到教師的一致好評。
推薦書目：
1.《靜悄悄的革命——創(chuàng)造活動的、合作的、發(fā)思的綜合學(xué)習(xí)課程》[日]佐騰學(xué)著，李季湄譯，長春出版社，2003年版
2.幼兒園教師教育叢書《幼兒園教育觀新論》、《幼兒園科學(xué)教育》、《幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)手冊》、
3.《朗讀手冊——大聲為孩子讀書吧》[美]吉姆.崔利斯著，沙永玲 麥奇美 麥倩宜譯，天津教育出版社，2006年版
4.《學(xué)前教育科研方法指導(dǎo)》胡育主編，上海教育出版社，2005年版
5.《發(fā)現(xiàn)孩子——了解和愛孩子的新方法》[意]瑪利亞.蒙臺梭利，中國發(fā)展出版社，2006年版
6.魏書生著《教學(xué)藝術(shù)》
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本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/huodong/2893396.htm