水資源是有限的，我們要節約用水，愛護水資源。yuwenmi小編整理了相關的活動方案，歡迎欣賞與借鑒。
校園世界水日活動方案2017一：
活動目的：
1.通過活動讓學生知道地球上的淡水資源很少，知道我國是一個缺水的國家。進一步培養學生的節水意識，增進學生對家鄉的了解。
2.知道在日常生活中要節約用水，學會怎樣節水。增強節約用水的自覺性，增強學生的環境保護意識，讓學生在體驗中感悟，在實踐中求知。
活動過程：
一、說說水的用途
主持人1：同學們，水是我們的生命之源，每一滴水都是來之不易的
主持人2：水是我們的朋友，我們人人都離不開水
合：請同學們說出水的用途，看誰說得多。
水能______
(水能喝、能洗菜、做飯、水能刷牙、洗頭，水能澆花、水能養魚、水能發電，水能灌溉農田，工業需要水，農業需要水，建筑業也需要水……)
合：水是寶貴的資源，我們要珍惜它。
二、觀看童話劇《缺水的一天》
主持人1：如果缺水一天，我們動、植物、人類會怎么樣呢?請看童話劇《缺水的一天》
童話劇:缺水的一天
同學;(抱著小狗)媽媽告訴我，今天家里停水，讓我去奶奶家。(回頭看小黃狗)小黃狗，你怎么直伸舌頭呢?你生病了嗎?
小黃狗:沒有，今天太熱了，太陽把我烤焦了，我渴得要命。
同學：我也是又渴又熱，實在是走不動了，先在樹下涼快涼快吧，這樹怎么不這樣呢?樹葉都是卷卷的。
樹：我都快渴死了。這么熱的天，早上應該給我澆水的，現在還沒澆呢!如果我不把葉子卷起來，水分會蒸發得更快，那樣我的命就快保不住了。哪來的一股酸味?
同學：今天我家停水，早上沒洗臉，衣服也沒水洗，剛才又出了這么多汗。
樹：你怎么了?
同學：哎呦，怎么肚子疼上了。
樹：哎呀，那邊有濃濃的黑煙，是不是你奶奶家?
同學：哎呀，是，我得趕快看看去。
主持人2：同學們看了剛才的童話劇，你認為這個童話劇說明了一個什么道理?你是怎么理解的?學生紛紛說。
主持人1：通過這個童話劇------缺水的一天，讓我們明白了人類、動物、植物沒有水是無法生存的、
三、介紹地球水資源現狀
主持人2：地球上到底有多少水資源，請水專家介紹地球水資源的現狀。
(介紹：A、水資源有限，地球上水的總量達到138.6億立方米，但其中的97.5%是咸水，而在其余的2.5%的淡水中，又有近69%被凍在地球的兩極地帶，30%儲存在地下含水層。
B、人類可以利用的地表淡水量僅有100萬億立方米，但可供人類直接使用的淡水資源卻很少。)
主持人1：同學們，由于世界人口的增長和人們對自然資源的不合理開發利用，水資源已經遭受到了嚴重的破壞，清潔的水已經成了人們生死攸關的大問題
主持人2：我國地下水居世界第六位，人均水量有多少呢?
(我國人口眾多，耕地總面積比較大，人均水量每年只有2710立方米。)
合：因此必須十分珍惜，十分愛護，合理開發利用，充分發揮水資源的作用。但是，缺水城市也不在少數，你知道嗎?
(我國是一個缺水大國。全國600多座城市中，有300多個缺水，其中嚴重缺水的有108個，幾百萬人生活用水緊張。)
主持人1：在我們的周圍，如家庭、學校、公共場所等都有存在用水浪費現象。如果自來水龍頭不擰緊，水一滴一滴的往下滴，會產生怎樣嚴重的后果?(10天就會漏掉1000千克水，這些水可供煉鋼40千克，發電廠發電100度。)
四、節水好點子
合：水是如此寶貴，它所面臨的現狀卻如此嚴峻，我們每個人從小就要保護它，愛護它，節約每一滴水，誰來說說節水的好點子。
(a.洗衣節水b.洗澡節水c.洗餐具節水d.廁所節水e.一水多用節水f.用節水器具節水g.查漏塞流節水)
主持人2：下面請看一個節水公益廣告
主持人1：讓我們以節水為榮，請說說大家知道的節水格言
節約用水、保護水資源，是全社會共同責任。
惜水、愛水、節水，從我做起。
強化城市節約用水管理，節約和保護城市水資源。
保護水資源，促進西部大開發;節約每滴水，共同創建節水城。節約用水是每個公民應盡的責任和義務。
珍惜水就是珍惜您的生命。
請珍惜每一滴水。
浪費用水可恥，節約用水光榮。
世界缺水、中國缺水、城市缺水，請節約用水。
水是不可替代的寶貴資源。
節約用水，重在合理用水，科學用水。
樹立人人珍惜、人人節約水的良好風尚。
世界上的最后一滴水，將是人類的眼淚。
五、節水措施
主持人2：下面讓我們一起來看一下一些簡易的節水措施。
1.洗衣：用洗衣機洗少量衣服時，水位不要定得太高，衣服在高水里飄來飄去，衣服之間缺少摩擦，反而洗不干凈，還浪費水;2.洗澡：不要將噴頭的水自始至終開著，盡可能先從頭到腳淋濕一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈;
3.廁所節水：如果廁所水箱過大，可以在水箱里放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量
4.一水多用：洗臉水用后可以洗腳，養魚的水可以用來澆花，淘米水、煮過面條的水用來洗碗筷;
5.收集廢水：家中應預備一個收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭廢水沖廁所
6.洗餐具：最好先用紙把餐具上的油污擦去，用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈;
7.空調滴水：一晚上使用空調滴下的水能接一桶，完全可以變廢為寶;
8.生活習慣：刷牙、取洗手液、抹肥皂時要及時關掉水龍頭;不要用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物;洗土豆、蘿卜等應先削皮后清洗;正在用水時，如需開門、接電話應及時關水。
合：讓我們向全校師生、全社會共同發起一份節水倡議書
主持人1：讓我們認識世界節水日，以及節水標志。
主持人2：請輔導員老師講話
同學們，通過今天的節水主題隊活動，相信你的收獲一定不小吧。節水不是一句空話，需要落
同學們，通過今天的節水主題隊活動，相信你的收獲一定不小吧。節水不是一句空話，需要落實到日常的生活小事中
源 自物管學堂
實到日常的生活小事中，只要我們牢記“節約”兩字，做節水的有心人，從身邊做起，從細微處入手，積極開動腦筋，創新辦法，時時處處注意節水，就一定能收到實實在在的效果。
主持人1：讓我們舉起右手，呼號
合：退旗
合：今天的活動到此結束，謝謝大家的熱情參與
校園世界水日活動方案2017二：
【活動背景】
水是生命的源泉，生命最早出現在水中，水是文明的搖籃，著名的河流和湖泊往往孕育著人類輝煌的文明，人類的生活和生產離不開水，水是自然賦予人類最寶貴的財富之一。
地球上的水似乎取之不盡，但實際上，只有淡水才是主要的水資源。人類目前利用的`淡水，主要是河流水、湖泊水和淺層地下水，這部分水儲量很少，僅占全球淡水總儲量的0.3%，相當于全球總水量的十萬分之一。
無數的河流湖泊為人們提供水能、航運、灌溉、礦產、水產、蓄水泄洪和各類用水的便利，也為人們提供游泳、劃船、垂釣、觀光的良好去處。河流湖泊施與人類無限的恩惠，為人類作出無私的奉獻。
但人類對保護淡水資源的認識不夠，保護措施不力，人類在利用水資源的同時，把一些有毒有害的物質排入河流湖泊，使水體受到污染，造成水質惡化，影響水的有效利用，對人體健康和環境產生了不利影響，另外，大家的節水意識不夠，日常生活的一些用水習慣或多或少地浪費了水資源。
【活動目標】
1、讓學生在親自參與調查，收集、整理、處理數據的過程中，充分經歷、感受綜合運用所學習的知識、技能和思想方法解決問題的成功體驗，培養學生的綜合實踐能力。
莊的居民日飲用水總量!你每沖一次馬桶所用水相當于發展中國家人均日用水量;夏天沖個涼水澡，你使用的水相當于缺水國家幾十個人的日用水量;這絕不是聳人聽聞，而是聯合國有關機構多年調查得出的結果。地球淡水已嚴重短缺!】
請你估計一下，剛才算出的浪費的水可供他們用多長時間?
(二)、再次交流，評價體驗，升化認識。
1、小組成員交流小組活動后的收獲。特別討論：水是“取之不盡，用之不完”的嗎?
2、小組互評，主要從活動的質量、收獲等方面評價，并邀請有關老師進行激勵評價。
四、系列活動，節約用水，我的責任。
學生可自主選擇參與某項實踐活動，并隨時在班級里“節水大家談”專題，展示自己的成果。
1、“節水”金點子征集活動。留心觀察生活中哪些地方有浪費水資源的現象，可采用什么辦法改變它。如：日常用具設計不合理造成的水浪費，水污染造成的水浪費，不科學的水利用造成的水浪費等等。
2、設計“節水”小實驗，并動手試一試，寫出實驗報告，有關專業教師幫助修改并向有關部門推薦。
3、以節約用水為話題進行征文比賽。老師輔導并向有關部門推薦。
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