導語:在學校,我們參加過很多活動,活動不僅有趣,還增強了同學之間的友誼和班級凝聚力。以下是小編給大家整理的記一次有趣的活動作文,歡迎閱讀

記一次有趣的活動作文篇1
昨天,語文老師帶領我們開了一次智力競賽活動,它使我終生難忘!
“叮鈴鈴…….”隨著清脆悅耳的鈴聲響起,陳老師邁著輕快的步子走進了教室,高興地說道:“同學們,為了提高學習興趣,所以我們利用語文課時間,開一次智力競賽活動。”同學們聽了幾乎高興地跳起來。陳老師給我們介紹規則后,便進入了競賽。
第一輪是個人筆答題。“第一道題雖在2和3之間添一個什么符號,使它變成一個比2大比3小的數。”陳老師說,“限時30秒”。我認真地思考:添什么符號呢?添除號?不行!添乘號?也不行!添小數點?對了,添小數點!我趕緊站了起來。“時間到”。陳老師斬釘截鐵地說。接著他公布了答案。我居然對了,真高興!沒想到剛來就打了漂亮的一戰,真可謂是旗開得勝!第二道題是最早使用麻醉的醫生是誰?什么朝代?一關剛過又一關。我仔細琢磨著:最早使用麻醉的醫生應該是華佗,可朝代呢?管它的,亂寫一個,就三國吧!過了一會兒,時間到了,老師公布答案,沒想到我瞎貓還碰上了死老鼠……
緊張激烈的個筆答結束了,又到了大家齊心協力一起闖關的小組筆答。
“同學們,這次到了小組筆答了,希望各組要團結一致解決難題,這就是為了鍛煉大家的團隊精神。”陳老師說:“希望每組都得到高分。第一題:請在頭、尤、葉、車”等字上各加一筆,成為另外一個字。本小組的同學個個是天資聰明,前面的字都順利加好了。可是到了最后一個車字卻沒轍了。不過得抓緊時間,只好隨便在它腳下搭一個獨木橋,趕緊交了上去。老師公布答案后,我們又氣又樂,怎么沒想到“軋”呢!其實我們也不知道在“車”下加一讀什么……
考驗大家團隊精神的小組必答題結束了,最為有趣的想象題又來了。
老師先寫了一組詞語在黑板上,有火車、小河、風箏…..他又把它們編成了故事:火車在鐵路上行駛,鐵路安在小河上,河上有風箏,風箏上架著大炮…..老師剛念到一半,把大家的腰都笑疼了!他又出了一組詞語讓我們快速記憶。我們也依葫蘆畫飄瓢。我編的是:一個人在鐵軌上騎自行車,突然旁邊沖來一頭野牛……老師又出了一組數字,讓我們快速記:(1)5.4運動.有的同學講:“么舅么舅,死了還在運動!”(2)黃河長5464米,有的同學風趣地說:“我死你死大家死!”有的同學回答和更妙:“武士從爐子爬出,跳進黃河!”
真奇怪,不知不覺中我們便把這組不相關的數字和詞語記住了!
競賽結束了,可大家仍然沉浸在歡樂之中,這次活動不僅增強了我們的團隊精神,還活躍了大家的思維,大家都在緊張激動中得到鍛煉!
啊!這真是我入中學后最難忘的一課!
記一次有趣的活動作文篇2
“媽呀!怎么拉不開?”教室里傳來一聲嘶吼。
唉?這是怎么回事?原來,牛老師在帶著我們玩游戲——拉不開的書。游戲規則是這樣的,需要把書一頁或兩頁的交叉在一起,然后把兩本書拉開,不能把書拉壞。
大家一開始,不信這個拉不開的書。我心想:怎么可能會有拉不開的書呢?老師弄好書后,準備叫我們班最壯的人。大家都躍躍欲試,高高舉手示意老師,自信滿滿。老師叫道何雨沐,他答道:“張飛吃豆芽,小菜一碟。”他大步流星走到前面,把書拿起來,想把它翻開。只見何雨沐使出了九牛二虎之力,眉頭緊鎖,咬緊嘴唇,痛苦地叫道:“咦——怎么拉不開?”他并沒有放棄,絞盡腦汁地想辦法。他很細心地觀察,像發現了大秘密一樣,“嗷!我懂了。”他想到了一個好辦法,喊道:“大家可以甩一甩。”于是,他甩了甩,書真的開了。我也試了試,也甩開了。
通過老師的講解,我了解到了書、地板都是凹凸不平的,所以書被卡住了,就拉不開。是什么道理呢?原來是有摩擦力。你越往外拉,產生的摩擦力越大。
這次游戲不僅僅是在玩,還學到了很多知識。真是一次有意義的游戲啊!
記一次有趣的活動作文篇3
“哈哈---”教室里一陣陣歡聲笑語,時起時伏,這是我們正在搞的“搶板凳”活動。 老師先介紹活動規則:“有兩個板凳,讓三位同學去搶,如果有一位沒搶著,則算失敗。”
老師挑了三位同學上講臺去做“搶板凳”活動,她們都是笑瞇瞇地走上講臺去的,可有一人沒有搶著板凳,只好垂頭喪氣的下去。又一輪,老師挑著我上去做“搶板凳”活動,我心里樂開了花,心想:“我一定要搶著板凳。只見小花非常敏捷第一屁股坐在了板凳上,小紅也以閃電般的速度搶到了板凳,頓時,同學們哄堂大笑。可我速度太慢了,所以沒搶著板凳,就只好垂頭喪氣的下去了。當時老師也開心地笑了,看到老師開心地笑,我們笑得更開心了。又有一位同學笑著走上講臺去了,你瞧,她身體胖胖的,走起路來笨拙的樣子,很像個可愛的大熊貓,我想她這么笨拙,肯定輸定了。果然不出我所料,她真的輸了。哎,我怎么也想不明白:我們為什么會輸呢?
“哈哈哈---”,教室里留下了我們的歡樂,也留下我們難忘的回憶。
記一次有趣的活動作文篇4
星期三下午剛打預備鈴,老師滿臉笑容地走進來,神秘地對同學們說:“大家想不想玩傳話游戲?”“想”大家都異口同聲的說。
說完,老師說了一下要求,要求是:老師給第一個人說一句話,其余人背后,第一個人用動作表示,并讓一組同學演示。我心里想:“到底是甚么游戲”?只見老師在黃紙上寫了一些字,告訴第一個同學,同學們都迫不及待站了起來。然后第一個同學用動作表演給第二個同學。吳朝忠的舞姿讓同學們都哈哈大笑,我疑惑的想:“這是甚么意思?切西瓜?切蛋糕?”許多問號在我的腦海里閃現,接著,周瑜給翟顥鈺的時候,手比劃了一個正方的東西,然后用手切成了兩半,然后吃了起來,滑稽的動作讓大家捧腹大笑,我更是笑得直不起要來。
最搞笑的是劉理全,做動作的同時加上聲音,嚼東西時還津津有味,真想吃東西。最后一名是,當賈天宇把動作傳給她時,我猜想她一定在想謎底是甚么。老師讓她把動作動一遍,然后再把謎底說出來。郜玥說的是吃西瓜,這是老師讓吳朝忠給大家公布謎底是,全班同學一起朝他看,誰知吳朝忠說:“把大西瓜放到桌子上,切開,然后津津有味的吃起來。”聽他這么一說,我們恍然大悟。
這一次游戲雖然我們沒有參加,但是我們很快樂!這可真是一次有趣的活動!
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