難忘的實踐活動作文1

　　今天是冬至的前一天，也是星期五。我們熱愛同學的班住任為我們組織了“迎冬至，包餃子”的活動。

　　在下午的時候，家長們陸陸續續進了“活動室”，而班主任正在教室為我們講解“冬至”的來厲：有一名中醫在回家的時候看見許多乞丐正在乞討。乞丐的衣服又破又爛，耳朵又紅又爛中醫見了心里十分酸痛。回到家拿了一個大鍋，在鍋里煮了許多火性藥材和些羊肉。又拿了許多面團將煮好的藥材及羊肉包在面里，包成了千焦耳的形狀又下鍋煮每個乞丐兩個焦耳和一碗煮過藥材和羊肉還有焦耳的湯。人們吃了頓時暖和了許多。后來人們為了紀念這為舍藥救人的中醫便形成了十二月十二日吃餃子的習俗。楊老師還為我們講了關于冬至的古詩以及諺語：冬至睛，春節黑等等。

　　默默的爸爸也就是郭老師來為我們解釋冬至這一天“白天最短，黑夜最長”：在冬至這天陽光在南回歸線上，所以南邊形成了“極度白天”而在北方形成了“極晝”。相反，在夏至這一天白天是最長的，黑夜是最短。因為在夏至這天陽光在北回歸線上，所比北方就形成了“極度白天”而南方就形成了“極晝”。我第一次聽到了這么多關于冬至的知識！

　　解釋過后老師和同學們一起進入活動室。家長搟皮，同學們包餃子。在包的時候，我們先把紫色的皮兒，也就紫薯味的面團。大家一邊包一邊展示自己的，大家的臉上掛滿了笑容，笑的如同花朵一般。我們包的的餃子五花八門，有：耳朵形的、包子形的、丸子形的、太陽花形的、帽子形的等等等等許多許多的餃子。

　　“同學們安靜一下！大家的餃子應該包好了吧！請家長選出最好的放在案板上，由五位評委來評判。沒有選到的就可以煮著吃了！”

　　一瞬間，活動室變成了吵鬧的“菜市場”同學們在活動室上竄下跳。開始煮餃子了，餃子在鍋中翻來覆去，仿佛在說：“燙，燙，燙”。

　　餃子煮好了，家長們撈餃子，同學們調汁子。

　　開吃吧！同學們品嘗著自己的勞動的成果，心中美滋滋的。第一小組的小殷給我們組給了四個餃子讓我們品嘗，我們也將我們的豬肉蘿卜給她品嘗。第三小組的成員一會兒來我們組拿兩個餃子，我們就將一盤的餃子送給他們品嘗，他們也送了一些大肉芹菜的餃子讓我們品嘗。大家禮尚往來，其樂融融。

　　“辣，辣我要喝水”每人都拿小勺子弄了滿滿一勺子的辣椒醬怪不得辣呢！

　　通過這一次實踐活動讓我懂得要團結同學，包容同學和懂得分享。

難忘的實踐活動作文2

　　每個假期爸爸和媽媽都會給我找一些機會讓我去各個地方實踐，而這個假期不同，學校就要求有暑假義工幫忙的事情，我就和幾個關系比較要好的好朋友一起決定去養老院幫忙，我們就選了城市中一家不是特別出名但是老人很多的地方，我們覺得如果要去就去那種大的地方不太有真正幫忙的工作，所以我們就去了康復養老院。

　　這個地方老人很多，但是卻很平常的地方，我們五個人一進去就有很多老爺爺老奶奶沖我們微笑，我們也微笑的和他們打招呼，首先先做的工作是打掃，每間屋子的打掃有些難，所以我們五個就負責了庭院和小公園的打掃，中間有一個小亭子，在我們掃那里的時候還有個老爺爺對我們說：“這些小孩子長得可真俊啊。”聽著老爺爺的話我們幾個都笑了。午飯過后就是爺爺奶奶們的娛樂時間，養老院的阿姨說，每天都會給他們娛樂一會兒再讓他們睡午覺，這樣對胃和身體都很好。

　　所以我們五個就給爺爺奶奶們表演了節目，我是唱歌，小白是表演了一段舞蹈，剩下的三個小伙伴呢則是表演了一段排練了好幾天的小品。看著爺爺奶奶臉上的笑臉，讓我們都很滿足，他們開心，這樣我們幾天的準備都是值得的。

　　通過這次難忘的實踐讓我明白，爺爺奶奶他們真的很可憐，雖然他們都住在一處，但是他們感受不到家的溫暖，以后我要經常來做這樣的實踐，多多看看他們。

難忘的實踐活動作文3

　　一天下午，我在清理廚房時，發現桌子上爬著幾只螞蟻，他們正圍著一些菜渣繞來繞去，仔細一瞧，又看見了桌腳有幾只螞蟻正在有序地往上爬，柴堆后面還有一大群呢！我有些不解：為什么螞蟻能找到這桌子上的食物呢？而且它又是怎么通知他的同伴的呢？

　　我充滿好奇地上網查了查資料，知道了螞蟻基本上沒有什么視覺，主要是靠它的一對觸角來尋找食物。而在螞蟻尋食的過程中，它的腹部會分泌出一種名為“追蹤素”的物質，留下痕跡，這樣后面的同伴就能尋著氣味趕來了。

　　為了能證實這個結論，我做了個實驗。我準備了一根15厘米長的小木棍，在木棍一頭沾上糖，我把沒有沾上糖的一頭放到一個蟻穴附近。不一會兒，就有一只螞蟻探出頭來，只見它爬上木棍，走到沾有糖的一頭，用觸角在糖上來回晃動。接著又爬回洞穴。不一會兒，只見它又出來了，后面還跟著幾十只螞蟻，照著一樣的路線爬上木棍，我趁機截下一厘米的木棍，當洞穴內的螞蟻出來的時候，就在被截去的地方在左轉右轉，找不到同伴的位置。而當木棍上的螞蟻抬著“戰利品”回去的時候，也不能找到回家的路了。他們就像瞎了一樣到處亂竄。

　　過來一會兒，我又重復了上面的實驗，可螞蟻仍然沒有能找到自己同伴的位置，“收獲累累”的同伴也同樣慌了陣腳。

　　通過這兩次實驗，我終于知道螞蟻是怎么尋食的——原來是根據觸角來尋找食物，再通過氣味來通知同伴的'。同時氣味也是他們的指示標，是他們隱形的路線。雖然他們沒有視覺，但是他們可以依靠觸角來尋找食物，雖然他們無法看見，但是他們能夠用特殊的物質來引路。

　　可見自然萬物都有他一定的定律，一切都是公平的，在一個方面有欠缺，在另一方面就會顯示出他獨特的能力。

難忘的實踐活動作文4

　　學校要組織我們去社會實踐基地參觀學習了，提前一天，同學們都早早準備好了吃的、喝的。星期五，同學們望眼欲穿的看著校門口，盼著大巴車早點出現在我們的視線里。終于等來了車。車緩緩的駛出了校門，同學們也像出了籠的鳥兒一樣，按耐不住自己激動的心情一個個唧唧喳喳，使整個車廂熱鬧非凡！

　　經過一段漫長的路程，車總算停下來了，放眼望去，里面郁郁蔥蔥，隱約可見像是嵌在這綠色海洋里一樣的紅紅花兒，還有那不遠處不算很高的山坡，真的像是傳說中的‘世外桃源’。隨著老師的帶領，我們來到里面，迎面歡迎我們的是多的數不清的櫻桃樹。在碧綠的葉子下面一顆顆、一串串像一盞盞小燈籠，也像紅寶石一樣的櫻桃，讓我們看著都垂涎欲滴！不遠處是一株株垂柳，像站崗的哨兵一樣整齊的排列著，垂下的柳枝在風中自由的飄蕩，在下面絢麗多姿鮮花的襯托下，顯得格外的妖嬈。還有不遠處的小池塘......。多美啊！我想要是我們的城市也都是這樣，每天都像這里一樣空氣清新，每天都像這里一樣鳥語花香那該是多美妙多舒暢的感覺啊！怪不得這里的老師在給我們介紹的時候就說這里是‘天然的空調。果不其然，我算是真正的領略到了。時不時吹來的微風讓我切身體會了這個‘大空調’帶來的涼爽。

　　下面就是我們的實踐課了。老師領著我們來到教室，今天老師讓我們自己動手做風箏。這可難住了我，我平時在家從來沒拿過針線啊，看來今天是要‘趕鴨子上架了’。我領好了材料，也是裝模作樣的一手拿著針、一手拿著線。那根線卻怎么也不聽我的指揮，就是穿不到針眼里，越急我的手越抖，我問了下老師，老師一語驚醒夢中人，原來是先用牙齒把線切斷，用嘴抿一下線頭，然后那線就很聽話的鉆進了針眼。原來看似簡單的小事都有著它的小竅門，看來我真得在以后多注意，多學習一些生活中的常識了。我拿起材料，開動著腦筋，用針細細的把這些材料縫了起來。我認真的做著，想把這個風箏做的漂亮一些。想象著哪天放飛自己親手做的風箏，讓它在蔚藍的天空下翱翔，要是自己在能騎上去，飛到北京看看長城，看看頤和園，看看......。然后飛到上海在回味一下世博，再飛到......。哎喲，由于自己思想走神了，針刺了我一下。嘿嘿，我的夢也醒了！看著自己做的還不錯的風箏，心里美滋滋的！

　　然后老師又帶領我們同學們做了個接力小游戲，分兩個大組，然后兩人一小組，拿著一塊泡沫墊、把乒乓球放上去，繞過障礙物傳遞給另外一小組，看哪個大組的人先接力完就算勝利。我和我的隊友仔細觀察了前面做的好的和失敗的，總結了經驗，所以我們兩個很快的完成了‘任務’。比賽氣氛的熱烈你們都難以想像，有的同學出了‘洋相’，同學們哈哈大笑，有的是在賣力為自己的隊友吶喊助威!用歡呼雀躍一點都不會讓人感到過分。

　　到結束實踐活動的時間了，也該告別著個美不勝收的地方了。同學們戀戀不舍的上了車，眼里透過車窗眼巴巴的看著外面。我也拿著自己做的風箏上了車，再見！紅紅的櫻桃，美麗的垂柳，我會永遠記住你們。