【實用】學生日記模板匯總九篇

　　有趣的一天又要結束了，相信大家都有不少體會吧，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的學生日記9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學生日記 篇1

　　昨天晚上爸爸說：“外面窗臺上這盆桃樹好象還活著哩，花都要開了”。我們都有點不相信，因為當時我已經睡覺了，就沒有去看，今天我早早起床后就迫不急待地去觀察，這盆桃樹確實還活著。人們都說松柏堅強，我看桃樹才是最堅強的哩！

　　這盆桃樹確實生命力強，去年夏、秋兩季都雨水多，加上管理不善，這盆桃樹生了病，葉子凋零了，樹干上流了很多膠，看起來完全干枯了，所以就沒有再照管它，就連冬天其它花盆都搬進家里了，也沒有把它往屋子里搬，其實已經完全放棄了。但是它卻憑著頑強的生命力，熬過了冬天，終于迎來了春天。

　　今天，它鮮紅的花蕾已經開始綻放，也許明天或后天就會舒展開自己的花瓣了。

　　爸爸說：“桃樹是最經不起旱澇災害的樹種，在根本沒人照管，已經完全放棄了的情況下還熬過了冬天，現在到了春天又可以開花了，你經后在生活、學習和將來的工作中肯定要遇到不少困難，有困難的時候就要想一想這盆桃樹，它在這種條件下都能生存下來，你還有啥克服不了的困難哩”！

　　爸爸的話使我很受啟發。

學生日記 篇2

　　乒乓，是我最擅長的一項體育運動。最初，我十分討厭打乒乓，可慢慢地，打乒乓給我帶來的好處越來越多。

　　打乒乓能鍛煉身體。我在班里女生中最胖。照理說，跑步應該是最慢的一個。可是，自從打了乒乓球后，我跑步的速度愈來愈快。體育課上測驗跑步，繞跑道跑4圈。我盡力快跑，快到終點時更加奮力沖刺，結果，我比我們第三組所有女生都快，她們都比我瘦。

　　打乒乓球能保護眼睛。我有很多時間都在寫作業，沒好好保護眼睛。打乒乓球讓我的眼睛離開了書本，只顧盯著乒乓球，得到一定休息。現在，班里有一半多同學戴過眼睛，而我卻沒有。

　　打乒乓球能增強反應能力。在打比賽時，對方時而打你右邊，時而打你左邊、前面，如果不及時接住，對方就得分了。平時就要練反應能力，老師打到左前方，你要馬上右腿向前邁一步，手臂迅速伸直挑球。如果打到球臺邊緣，很靠近身體時，要立即后退，再接球。漸漸地，反應越來越快，就可以輕松接到每一個球。

　　打乒乓球能使人思想集中。在打球時，必須專心。你一不留神，乒乓球已經落地了。這樣失分很劃不來，所以每次練球我都很認真。

　　打乒乓球讓我們勞逸結合，既保護眼睛，又能增強反應能力，何樂而不為呢？

學生日記 篇3

　　畢業聯歡的開場舞，我們最后一次上演了我們班的故事，我們班的舞蹈——“青春拍拍拍”。那時，我們又開始了在舞蹈房排練舞蹈，也是最后一次集體排練舞蹈。那時大家都很認真，我真的很想留在那一刻，那個大家一起努力的樣子。舞蹈的時候，忘記了許多煩惱，身體在舞動中旋轉，心靈在音樂中流動。

　　那天下午，破天荒地我站在了全年級畢業生的面前，講述自己的畢業感想。當時的我眼淚不住地留，也不知道自己說的話是否有說清楚。畢業了，有很多話想對同窗四年的同學說，也有很多話想對自己說：

　　大學畢業的這個時候，最觸動自己的感情的也就是單純而難忘的同學情了。離開學校，離開老師，離開同學。同宿舍云南的同學離開大學的那天，我們都哭了。互相擁抱著，沒有說一句話，只有無言的眼淚，我們心里都明白大家都互相地舍不得，也許，真的要好久好久，我們才會再見面，或許遙遙無期……親愛的同學們，我親愛的朋友們，你們在別的城市一定要幸福。

　　我終于大學畢業了，可以用自己的雙手養活自己，我是一個大人了，是一個獨立的人了。在這個時刻，我心里最牽掛，最想念的是我最親愛的爸爸媽媽。是的，從學前班到大學畢業，爸爸媽媽用他們的辛勤的雙手支持我的學習，我的學習生涯中，為我揮灑了最多汗水的是我的親愛的爸爸媽媽。我要用什么來報答他們呢，我又怎么報答得了他們呢？也許，這就是我回巖城工作的原因吧，為了更好地照顧爸爸媽媽，為了心中的那個歸屬感。為了爸爸媽媽，我要更加愛自己，更加努力地工作，無論發生什么困難，都一定要挺過去。

　　在大學之前，我從來沒有想過自己會成為一名幼兒園老師，同樣的，我們班上21個同學也都沒有想過。可是命運的安排，讓我們21個人從全國各地來的女孩們匯聚在了“20xx級學前教育班級”。在大學里，我成長了許多，學會了許多的“本領”，也改變了許多。我一直都在感謝這個班級，感謝20個姐妹們，感謝老師們……在聯歡會上，當看到師大幼兒園的小朋友的表演，聽到他的歌聲，激動和欣慰的淚水怎么也止不住。我好想念我們師大幼兒園大四班的孩子們，好想念我們一起實習的日子。看到小朋友的一點一點的進步，就是我們作為一名老師最大的滿足與驕傲，這就是我們的成就感吧……

學生日記 篇4

　　20xx年10月9日星期四陰

　　以前，我認為數學老師對我最好了，我一有什么問題不懂他都馬上幫助我解決，他還常常面帶微笑拍拍我的肩頭說：“以后可要記住呀，別記錯了！”可今天下午考試時我總算知道了老師“偏心眼”。

　　今天下午是單元測驗，同學們開始考試。我非常擔心自己不能夠得滿分，那樣我就要受媽媽的一頓罵。發下卷子后，一看卷子，嘿，題還挺簡單嘛！高分是十拿九穩了，滿分還不確定。誰都知道我很粗心，經常把+看成-，×看成÷。每次做作業媽媽都能查出好多錯誤，很少獲得滿分的，不管了，能得多少分就得多少分唄！做呀做，忽然我遇到了一個動腦筋的問題，是“用一副三角板畫出15度、105度的角”。我端詳著三角尺：這個最小的角就是30度了，沒有角比它更小了，怎么畫15度的角呢？看看平時特別愛幫助我的'老師，希望他輔導我做題——好讓我得滿分。但我又一想：這是考試啊！經過老師教導的分數不真實，雖然是會得高分，但是那分數不是我的，是老師的。于是，我決定自己做。

　　我想了好久，就是不會做。我轉過頭，看見張志遠也在為這題而苦惱。恰巧老師走過來，我連忙坐好，擺出一副思考的樣子，希望能引起老師注意，讓他解決我的問題。老師看見我和張志遠都在思考，便（教）走近張志遠。我想：老師為什么不教我呢？我仔細聽著他們的對話。老師說：“你先用三角板畫一個45度的角。再在45度的角里畫一個30度的角，這角的一邊要貼著45度角的一邊。然后再把另一部分留下，擦去30度的角，剩下的就是15度的角。”張志遠說：“哦。”數學老師給張志遠講完后朝我的試卷看了幾眼就走了。我瞪著眼，嘟起嘴，用手拍打著桌面，不停地“哼！哼！”老師怎么這樣呢？真偏心！他是班長就喜歡他？幸好我聽到了他們的談話，不然滿分難保了！我一邊做題一邊想著。做完了，我還檢查了好幾次，這次我可不能讓張志遠爭滿分！

　　老師真偏心！為什么老師偏偏喜歡班長呀？