環(huán)保與我們作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的環(huán)保與我們作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

環(huán)保與我們作文1

　　早在報紙上聽過別人說在學(xué)校里把廢物收集起來然后賣掉，可從來沒有想過我們班也能這樣。

　　開學(xué)已經(jīng)一個月，我壯著膽子向老師提出我的建議——在我們班成立一個環(huán)保小組，他們放了學(xué)就得到學(xué)校28個班里去搜集廢物，例如膠瓶子、報紙、鋁罐等，每兩個星期就把廢物帶到一些廢物回收站里去賣掉。結(jié)果老師非常同意，決定即日起實行。

　　每次放學(xué)，我們的環(huán)保小組都很賣力，準(zhǔn)次次都帶著豐富的戰(zhàn)利品回來。此外，其他的同學(xué)也很支持，把自己家里或者上下學(xué)的時候撿回來的廢物也丟到回收箱里。

　　不過兩個星期。那回收箱已經(jīng)滿滿的了，數(shù)一數(shù)多少個瓶子，竟然有八十多個！我和環(huán)保小組的另外一個同學(xué)把那沉甸甸的箱子捧到廢物回收站賣掉，得到的只是有4元錢！4元只是有8條冰棒，要是我們的每個同學(xué)一天節(jié)約五毛錢的雪棒都已經(jīng)24元了。這使我感到那些錢是多么的寶貴了，都是血和汗換來的。捧著這沉甸甸的4元錢，慚愧地回了學(xué)校。

　　這次我們班搞的環(huán)保活動既使我懂得錢的珍貴。又能環(huán)保，真是太有意義了！

環(huán)保與我們作文2

　　“要金山銀山，更要綠水清山。”這是我們江西領(lǐng)導(dǎo)說的一句話，這說明省領(lǐng)導(dǎo)對環(huán)保的重視，呼吁大家保護(hù)環(huán)境。美化城市是我們江西的發(fā)展藍(lán)圖。

　　看看我們周邊的環(huán)境，以前的臭水溝現(xiàn)在變成了景觀河——玉帶河；以前的垃圾堆變成了現(xiàn)在美麗的湖濱公園；以前被污染的青山湖水現(xiàn)在變得清澈見底，游人如織的風(fēng)景湖。這都是人們對環(huán)境的重視。

　　但總有些人不把它放在心上，有些工廠把污水排入河水中，使歡快的魚兒翻起了白色的肚皮；一些村民亂砍伐樹木，使以前郁郁蔥蔥的青山變得光禿禿，以至于出現(xiàn)泥石流、地震。

　　當(dāng)我們看到有人踩踏草坪、摘花時。我們要制止。當(dāng)我們看到有人亂拋垃圾時，我們要站出來說：“請保護(hù)我們的地球”。當(dāng)我們看到地面上的垃圾時要主動把它送回垃圾箱。

　　我們要從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，都來爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。讓地球鳥語花香，讓世界歡聲笑語，讓我們生活在潔凈的環(huán)境中。

環(huán)保與我們作文3

　　“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！”是的，保護(hù)環(huán)境，不僅是每個人義不容辭的責(zé)任，更是一個人高尚品格的體現(xiàn)。你彎腰撿起地上的一片紙，一個塑料袋……難道不算是保護(hù)環(huán)境嗎？想想看，如果我們每個人都不隨便亂扔垃圾，遇見塑料袋之類的垃圾都撿起來，扔進(jìn)垃圾箱里，這個世界會變得多么美麗，多么可愛！盡管這是非常容易的事，但是你在大街上玩耍時，撿過一片紙，一個塑料袋嗎？難到你不認(rèn)為這不是自己的事嗎？垃圾污染了清新的空氣，人們呼吸上這樣的空氣，身體會健康嗎？起碼總會做到不往地上亂扔垃圾吧！有人只圖自己方便，吃瓜子，把瓜子皮扔在地上，有人隨地吐痰，有人……這樣做不僅對別人的健康不利，對自己的健康也不利！

　　我們無法阻止人們亂砍伐為數(shù)不多的森林資源；我們無法阻止人們亂捕殺珍稀動物；我們無法阻止工廠排放的“三廢”，城市生活產(chǎn)生的垃圾污染江河湖海，污染我們的藍(lán)天；我們無法阻止鋪天蓋地的白色垃圾污染環(huán)境……

　　我們無法阻止破壞環(huán)境的事情太多，但我們能做到保護(hù)環(huán)境的事也不少，我們可以從小事做起，從力所能及的事做起。

　　朋友，你難道不愿意看到藍(lán)藍(lán)的天空嗎？你難道不愿意看到清清的河水嗎？你難道不愿意呼吸到新鮮的空氣嗎？你難道不愿意擁有一個健康的身體嗎？

　　朋友，讓我們一同創(chuàng)造，一同擁有美好的家園吧！

環(huán)保與我們作文4

　　大家好！我是水星上最大的1塊石頭！聽水星姐姐講，她和地球已經(jīng)2億年沒見面了。2億年前地球可漂亮了，是太陽系里最漂亮的。我真想見見地球。

　　于是，我悄悄地“飛”出水星，向往著地球的美麗。我經(jīng)過拔山涉水終于到達(dá)了離地球最近的那顆星星旁邊我來到地球面前，看到的景象讓我震驚。只見地球上大量樹木都被砍伐了，森林不見了，小河不是清澈的，而是又臟又臭，即使不臭，水面也很混濁，上面漂著各種食品袋。工廠的煙囪不斷冒著黑煙，云彩都被熏黑了。1些海面死魚成群，鳥兒唱著凄慘的'歌。我驚奇地問地球姐姐，你為什么污染的這么厲害？你不是很美嗎？地球嘆了口氣“你不知道，我鼓勵人類在我身上生存。可是他們卻把我糟蹋成這個樣子！”

　　我聽了10分生氣！我要對人類說1句：人類，你愛護(hù)地球，地球就是你們的母親呀！

環(huán)保與我們作文5

　　叮叮叮!上課鈴響了，這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，今天我們學(xué)習(xí)了統(tǒng)計表，在統(tǒng)計中我們學(xué)習(xí)了這樣的題目：中國垃圾每年可達(dá)20xx千克，求三年一共有多少千克垃圾？當(dāng)時，我們就想：我國每年有那么多垃圾，怎樣才能做到環(huán)保呢？

　　在我國經(jīng)常會聽到這樣的報道：化學(xué)廠把污水排入河流，使河流兩邊的稻田都顆粒無收，水里的魚兒都翻起肚皮，住在兩邊的人們喝的水都有異味；越來越多的人們?yōu)榱朔奖愠鲂匈徺I了汽車，但汽車排出的尾氣嚴(yán)重影響了空氣質(zhì)量；人們把垃圾隨地亂扔，影響人們的生活環(huán)境……各種各樣的因素影響著我們的生活環(huán)境。

　　為了我們的生活環(huán)境，我們應(yīng)該從我做起，養(yǎng)成每個人對環(huán)保知識的了解。例如：如果別人手上有垃圾的時候，我們會提醒他不要隨地扔垃圾；看見地上有垃圾，我們會把它撿入垃圾桶中；要學(xué)會對垃圾分門別類，把可回收和不可回收的分別投入垃圾桶；而且我們要勸告大家要少開車、少吸煙；要多種植樹木，讓沙漠變成綠色的海洋！。

　　只要人人都投入環(huán)保的行列中，我相信我們的生活環(huán)境會變得更加美好！

環(huán)保與我們作文6

　　環(huán)境保護(hù)一直在不合理地開發(fā)和利用自然資源和建設(shè)項目引起的生態(tài)環(huán)境退化和環(huán)境效應(yīng)。從而對人類生活環(huán)境產(chǎn)生負(fù)面影響。環(huán)境破壞的后果往往需要很長時間才能恢復(fù)，有些甚至是不可逆轉(zhuǎn)的，而另一些則可能導(dǎo)致死亡。熊本鎮(zhèn)一家氮肥公司排放的廢水中含有汞，在一些生物轉(zhuǎn)化后排入海灣，形成甲基汞。這些汞是豐富的海底泥和魚，并被食物鏈中毒。第一個生病的是喜歡吃魚的貓。中毒后，這只貓瘋狂地跳入大海自殺。在不到幾年的時間里，這只貓甚至消失了。

　　1956年，有類似于貓癥狀的患者。由于原因不清楚，當(dāng)?shù)氐孛幻?991年，日本環(huán)境廳公布了2248名中毒患者，其中1004人死亡。使環(huán)境更適合人類的工作和工作。這涉及到人們的食物、衣服、住房和游戲的各個方面，以滿足科學(xué)、衛(wèi)生、健康和綠色的要求。這一層面是微觀的，不僅取決于公民的意識，也取決于政府的政策和條例，以確保依靠社區(qū)的組織和教育來指導(dǎo)工人和商人掌握各種行業(yè)。只有這樣才能解決。地球上的每個人都有權(quán)保護(hù)地球和享受地球上所有的海洋和山脈。這些都是自然的，每個人都應(yīng)該愛它。作為公民，我們對生活環(huán)境的保護(hù)是間接或直接的，我們破壞了生活環(huán)境。它將間接或直接地破壞自然環(huán)境。環(huán)境保護(hù)一直圍繞著我們。