【熱門】環(huán)保小衛(wèi)士作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的環(huán)保小衛(wèi)士作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

環(huán)保小衛(wèi)士作文1

　　春天剛到，雨聲就響成了一片。稀稀疏疏的陽光，灑了一地。對面的公園永遠(yuǎn)都是令人向往的。公園中心的池塘，靜得連魚游的聲音都聽得見。

　　我喜歡在清晨坐在陽臺上，看那陽光流淌在池塘上的光輝。我還喜歡，在月色下站在窗臺旁，這時的池塘，倒映著溫柔的月，盛滿了一池的輕悠。雨聲，就打在池塘水面上，清脆、喧鬧。這個晚上，我的心頭是靜的，好似那月、那池水；心頭是喧鬧的，好似那雨聲。溫暖，恬靜的情感流水般的淌過心田，感動了我。感動我的，是那雨露，澆灌著我。我記得，在去公園的一天，有個小孩掉進了湖里。周圍有許多行人路過，站著圍觀不予理睬。只有他，冒著生命的危險，大義凜然地跳進了湖里。看得出來，他并不是什么游泳專家，只是他毫不猶豫跳進湖將小孩救上來的一剎那，已經(jīng)刻在了我的心中。是他，讓我看見了那朵在人世間異常難以捕捉到的長在心靈上的純潔友愛的花。

　　我記得，在一個大雨滂沱的傍晚，我沒有帶雨傘，被困在了學(xué)校中。同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了，我越發(fā)焦急不安，老師見到我這樣，雖然只帶了一把雨傘，卻也遞給了我，說：“快回家吧，別被雨淋到了！”然后就走了。我握著傘，感到淚水沖出了我的眼睛。我遲遲地沒有抬頭，一股師生間愛的暖流涌進了我的心田，從此之后它就成了我一生中永不退色的記憶。

　　我還記得，一次主任在走廊中碰見了我，讓我?guī)退鸵环葜匾奈募＝乖甑奈以趶拇髽桥芡堑穆飞希蝗荒_下一滑摔倒了。文件掉入了一個水坑中，整個文件弄得全是泥。當(dāng)我驚慌不安地向主任說出這件事的時候，低頭準(zhǔn)備接受訓(xùn)斥。我聽到了一陣友好的笑聲，她說：“沒事，誰都可能會犯錯呀！”那一刻，我終于體會到了什么是理解與寬容。我還記得……我還記得……其實這些并沒有什么，只是我永遠(yuǎn)也忘不了。

　　正是這些生活中的點點滴滴，就這樣構(gòu)成了我的生命。讓我能看到美麗的陽光，嗅到溫暖的氣息，感受到暗夜里的亮光和被愛的雨露灌溉的美好。

環(huán)保小衛(wèi)士作文2

　　雨后的露水滋潤著小草生長，就如同父母的愛促就我們成長。我們就像一棵棵小草，接受著父母的露水滋潤，我們常常認(rèn)為那是理所當(dāng)然，卻忘了他們的愛。

　　上了初中，和父母一起的時間越來越少，但我卻越來越不能理解父母。每次和他們在飯桌都不能愉快，覺得他們只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)為自己就只是個‘學(xué)習(xí)機器’。

　　某天夜晚，我在訓(xùn)練舞獅的時候，伙伴們都叫我練一下彈跳力，無奈之下只好聽從他們的安排，可是一不小心，只聽撲通一聲，我摔倒在地，單手反面撐地，手傷了，擦傷了手掌，手腕有點痛，以為沒什么大礙。不久，手腕卻腫了起來，硬硬的痛的厲害。然后我去了校醫(yī)室，校醫(yī)幫我噴了點藥對我說：“如果明天還痛，就可能是骨折了，建議你去醫(yī)院看看。”過了一天，手還是很痛，我不得不打電話回家，和媽媽說了我的請況，電話中略帶鼻音，聽的出，她，哭了。我的心狠狠地揪了一下，然而聽到了爸爸沉重的聲音傳了過來，“馬上請假，帶你去醫(yī)院。”

　　我請假后，便在校門口等待，天越來越黑，風(fēng)也越來越大，我一個人穿著一件淡薄的衣服冷的發(fā)抖。

　　過了一會，爸爸來了，看到我弱小的身子，便把穿在身上的衣服套在我身上，我堅定的說“不要“想把衣服脫下來還給爸爸。爸爸卻二話不說看了看我，拉起我沒有受傷的手坐上車去醫(yī)院了。當(dāng)時我呆呆的想著爸爸那眼神里的意思，或許那眼里包含著對我的擔(dān)心和愛吧！在醫(yī)院，爸爸陪著我，從掛號到照CT寸步不離，擔(dān)心我還會有什么閃失。還好，檢查出來后，只是虛驚一場——脫臼而已。最后爸爸和我一起走會學(xué)校，走在路上爸爸一直在說我這段時間不能做的事。月下的燈光照在爸爸龐大的身體上，而我在后不緊不慢地跟著，讓我回憶起小時候很多的事情，只是我已經(jīng)長大，爸爸的雙鬢已蒼白。

　　夜晚沒有下雨，而我的心卻像大雨般澎湃，久久不能平靜……

環(huán)保小衛(wèi)士作文3

　　雨露是世界上萬物離不開的東西，萬物能夠生長的生機勃勃離不開雨露的滋養(yǎng)，沒有了雨露世界的萬物就不會煥發(fā)光彩，也不再生機勃勃，世界萬物就會變得沒有一絲春意盎然的景象。雨露可以滋潤禾苗壯大，植物生長離不開水分的滋養(yǎng)，你的生命之時離不開“雨露的滋養(yǎng)”，你的雨露也會讓其他花朵綻放。

　　這件事就發(fā)生在今年的2月24日的一起事故，在20xx年2月24日9時40分，張甲生乘坐一輛由金鄉(xiāng)發(fā)往上海的長途客車，就在下午4時15分，大客車行駛至滬陜高速江都浦頭段時，突然發(fā)現(xiàn)車廂后部開始著火，緊接著整個車廂便是大家的驚呼聲，一時間大家擠成一團都下不來車，孩子也被達人們的驚呼聲嚇得大哭起來。

　　張甲生坐在車后倒數(shù)第三排，他本可以逃出去的，然而，他并沒有把自己的生命安危放在第一位，而是冷靜的引導(dǎo)乘客有序逃生。張甲生說：“大家不要慌亂，趕緊下車！”最后，車上還有一名婦女和一個孩子，他們邊哭邊想拿行李逃生。張甲生說：“啥都別拿，快點逃生吧……”

　　母子倆人下車后，張甲生再次返回車內(nèi)，在座位上摸索了一下，確認(rèn)沒有人滯留在車上，才決定自己下車逃生，張甲生是最后一個離開著火的客車。

　　張甲生臨危不亂，迅速、有效地引導(dǎo)全車的41名乘客撤離，保證了一車人的生命安全。在危難之際，他不僅挺身而出，而且做得非常專業(yè)，它不但勇敢，更有著過人的智慧。

　　張甲生就像一滴滴的雨露一樣，救了一顆顆即將奄奄一息的小草。

　　面對青春期的我們，對愛情觀的理解只是朦朧的，老師引導(dǎo)我們怎樣面對，又用了兩個課時去給我們講解，讓我們要正確的面對，正確理解愛情觀。就如我們的甲和乙，被這件事弄得神魂不定，但被老師這兩節(jié)課一說，甲同學(xué)現(xiàn)在好多了，并且準(zhǔn)備放棄這段毫無前程的愛情，只希望自己集中精力把心思放在學(xué)習(xí)上。老師是我們?nèi)嗟挠曷叮刮覀冏聣训摹⒔】档某砷L，并且滋潤著我們那幼小的心靈。

　　一朵花為一滴雨露嬌艷嫵媚，一株草會為一滴雨露而生機勃勃，一湖水會為一滴雨露而蕩漾清波，一顆心更為一滴雨露的關(guān)愛充滿感激之情！