梔子花開作文(匯編15篇)
在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的梔子花開作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
梔子花開作文1
如果讓我選一種花代表校園情懷和校園愛情,我覺得沒有哪一種花比梔子花更合適的了。
那一年,我大四。空氣中彌漫著越來越炙熱的氣息,毒辣的陽光下,面臨畢業的我忙著論文答辯,忙著拍照,忙著告別,忙著從學校宿舍搬離——學校都下了逐客令了,要求我們于某日之前必須搬出校園。
有一次臨中午下課,我有些茫然地獨自去教學樓尋找大學的美好記憶。一聲鈴響,從大門里擁出一群群興奮的學弟學妹,把我淹沒在人潮中。他們上完課,可以放松地去吃午飯了。那一張張青澀而青春的臉龐,仿佛昨日的我,那一瞬間,我意識到我再也沒有機會去教室上課了。我的校園生活在這里會畫上一個并不圓滿的句號,我永遠地解放了——不用上課,也沒有老師管著我。
一種失落感在心底彌漫。在校園里閑逛,猛然間,在路邊,一股濃烈的芳香直往鼻子里鉆。原來那一叢綠色的灌木間,展露了一朵朵白色的梔子花,那純白的姣好面容,恰似一個穿著白裙子的貌美女子。而那種芳香呢,陽光愈是猛烈,它的香氣也愈加醇厚,撲鼻的香味令人沉醉。
想起曾經和初戀女友的某次約會,就在夜晚校園的梔子花下。女友愛花,更愛梔子花。她說,梔子花是純潔之花,誰也不能玷污它的純真美好。女友一見梔子花開放,就忍不住去尋覓它的蹤影,采下幾朵,拿在手里把玩,不時用鼻子嗅嗅。回到寢室后,便把梔子花插在瓶子里。這幾朵梔子花能讓她的整個夏天都芬芳起來。
有一次,女友還讓我把梔子花戴在她的發間,然后調皮地問:“我漂亮吧?”我笑著說:“漂亮極了。”女友又嚴肅地說:“男人大概都抵擋不了梔子花的誘惑。”我不解地問:“為什么呢?”女友只是沉默不語,我也不再問。
一瞬間,只身一人的我突然明白,大學的戀情就像梔子花一樣單純而美好,卻有有效期限。畢業季一來臨,純真的大學愛情就面臨著各種考驗,經受不住考驗的就面臨著分離。
純白的梔子花,藏匿在一大片綠葉中,可謂萬綠叢中一點白,那白奪人眼球,就像那一低頭的溫柔,就像生命中的那些純真與美好。所以,我總覺得,校園里應該有梔子花。
在綠色的地方有寧靜,在寧靜的地方有歌聲。是誰在唱:梔子花開呀開,梔子花開呀開,像晶瑩的浪花,盛開在我的心海;梔子花開呀開,梔子花開呀開,是淡淡的青春,純純的愛。
梔子花開作文2
天氣是一年不如一年的好了,像這樣的艷陽天是很少見的了。
等了又等,梔子卻還是遲遲未開。母親也算是愛花的人,屋里院里,青蔥中泛著花兒的芬芳,看著表面上一片繁榮似的,可是她苦等的梔子終未開花。她坐在靠近屋里窗戶的地方,陽光灑進來,暖暖的柔柔的,可她卻輕輕用手撥喇著陽光,遮住自己的眼睛,說害怕陽光刺著目光。我問她:“既然怕,為什么還要坐在這里?”她只是笑了笑,還是半睜著眼睛注視著墻角,那棵低著頭的梔子。
早已是暮春了,夏的熱氣撲面而來,熱的奇怪。雖說才養了這可梔子兩三年,但看她這副面孔,垂著葉子,澆了多少營養液也還是病怏怏的樣子告訴我她不會開花了,以后,都不會了。母親跟她的感情特別好,尤其母親跟我說她最喜歡的是她開花的時候,清,白,純,毫無雜質,不經大風大浪,花兒嬌弱的面孔惹得人的憐惜。那時好說是風華絕代,嬌容萬千,好比是人的一朵意象,又輕又柔。而我則認為這株梔子是溫婉如面,風華如她。花兒未開的日子,葉兒開始慌了,就在這個初夏,母親也是很著急,總是在她的跟前跑前跑后,過了些日子,花兒還是在凋零,母親停下了,默默地注視著她,憔悴了,無助了,我明白她早就知道,她不會再開花了。她不一樣了,是的不會再開花了。
她老了。
我看過母親年輕時的照片,是的,不容置疑,像梔子花開,活潑的,美好的。母親的笑容,想梔子花的芳香輕輕地飄著,我想這獨特的笑容就是迷住我爸爸的原因吧,這樣的美好,仿佛能讓時間定格。
兒女也快長大了,我看到她開始格外的喜歡養花,便由著她。她最喜歡花開,尤其是梔子。我開始發現,她長皺紋了,頭發也有點點白了,梔子,也在這個時候,沉默了。
青春凋零了,不如說是夜色又近了。昨天,我聽見了母親的咳嗽聲,十多年來,我竟今天才留心到,時間都去哪了,她的手粗了,話也少了。她只是在照顧那顆快要香消玉殞的梔子,我默然了。
這幾天,我不再去看那顆梔子花了,說花不如說是干枯的樹枝,因為,那實在是不忍心。
我們現在經常會買一些開的很艷的花給母親,希望她寓情于景,都不要在念那棵梔子。我明白,我錯過了花開的時節,卻不能再任由花凋零了。
梔子花開作文3
待到七月梔子花開之際,待到我告別了小學時代的林林總總之時,驀地,我才發覺對這一切是那么留念。漫步在梔子花開的季節,懷念與憧憬,一并在心底蔓延,蔓延!
漫步在梔子花開的季節,漫步在童年幸福的回憶中,回憶起在剛入小學的時候,我是多么膽小地坐在座位上抽泣;三年級時,我和伙伴們多么快樂地在林蔭道上又蹦又跳,在校園里灑下一串串銀鈴般的笑聲;課堂上,那樣活躍的氣氛,讓我們不愿下課。到了五六年級,卻忽的嚴肅起來了,“四大班規八大戒律”把我們鎖得如坐針氈,不時用眼睛的余光瞄著手表,偷偷地進行“下課倒計時”,而一下課卻又趴在桌子上寫作業這一切啊,有辛酸苦楚,更有甜美歡笑,有了淚,也有了喜悅,有了忙,也有了輕松,把童年的回憶裝點得五彩繽紛。我不禁在陽光中笑。
漫步在梔子花開的季節,漫步在小學母校的依戀中。那一條條小路,那一片片草地,那一棟棟教學樓,那一位位可親的老師,我對她是那么熟悉,熟悉她每一片落葉上的紋理,熟悉她每一朵花兒的芬芳,熟悉她每一陣風兒的吹拂,熟悉她每一縷陽光的生機與活力。六年的陪伴,原來是那般難忘;六載的光陰,轉眼即逝,一去不返。懷念,六年間的母校的每一天;迎來,今日踏出故土的辛酸。我不禁在雨中心酸。
漫步在梔子花開的季節,漫步在中學生活的憧憬中。如今,中學的大門已向我敞開,我將告別童年的幼稚天真,迎來青春的勃勃生機,摘下紅領巾,戴上讓人自豪的團徽。那青春魅力四射的少女,仿佛正微笑著,想我走來!新生活換舊時代,新笑容改舊姿態,新聞采寫新篇章,新聞才創新未來!在這個新天地里,我不禁在風中舞蹈。
漫步在梔子花開的季節,我回憶,我懷念,我憧憬,我面對。
哦!梔子花開的季節,一個飄散著馨香,讓人留戀的季節;一個飛揚著花瓣,讓人期待的季節!
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