春來(lái)了，無(wú)聲無(wú)息，絲毫沒(méi)有覺(jué)察，只是頭頂上高飛的風(fēng)箏訴說(shuō)著一切。

　　春來(lái)了，花又開(kāi)了，金黃的迎春花，提前告訴那些熬了一個(gè)寒冬臘月的老人。

　　往年春，柳樹(shù)抽出嫩芽，綠草抬起頭顱；往年春，鳥(niǎo)兒活躍在樹(shù)枝間，各式風(fēng)箏隨風(fēng)飄起。春還是春，卻是不見(jiàn)了散發(fā)奇異芬芳的柳樹(shù)，串串金黃的迎春。河堤上尋春的人換了一批又一批，卻依舊那么熟悉。飛奔在草坪上放風(fēng)箏的孩子，終會(huì)在不久后離去，到再來(lái)時(shí)，要么是學(xué)成歸鄉(xiāng)，要么是吊兒郎當(dāng)，風(fēng)箏被孩子們手中的線擺弄著命運(yùn)，而孩子何嘗又不是被素質(zhì)教育肆意擺布呢？偶爾有幾只風(fēng)箏掙脫了孩子的手，去飛向更高的天空。它們終會(huì)成功，但免不了馬上毀滅。少了線的指引，你怎么可能繼續(xù)向正確的方向遠(yuǎn)航呢？知道自己的命運(yùn)被線操縱，但卻無(wú)法掙脫線的擺弄，這才是風(fēng)箏最大的悲哀。即便脫得了線，也會(huì)立刻毀滅，但仍有那么多的風(fēng)箏嘗試著，何苦呢？

　　春依舊是春，無(wú)論你見(jiàn)或不見(jiàn)，他都依舊是春。在教室外，有抽出嫩芽的柳條，肆意飄蕩。有怒放的迎春，肆意開(kāi)放。一窗之隔，卻把春的氣息阻擋，一門之遠(yuǎn)，卻讓春難以跨越。即便有心尋春，卻無(wú)法透過(guò)被繁多的作業(yè)污濁的雙眼看見(jiàn)這大自然最得意的作品。當(dāng)我跨進(jìn)了這所學(xué)校開(kāi)始，春已不再是春，早沒(méi)有了四季之分。剩下的只有索然無(wú)味的各種上課鈴、下課鈴，甚至洗滌心靈的動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)，也蒙上了一層作業(yè)的味道，嘲哳難聽(tīng)。

　　春依舊是春，只是沒(méi)有了綠油油的葉，金黃的花。春風(fēng)輕拂，帶起一片揚(yáng)塵，張牙舞爪蒙蔽了一片片綠蔭，一朵朵黃花。輕折一朵野花，伴隨野花香起悄然升起的粒粒灰塵，刺入鼻腔，惡心難聞。鳥(niǎo)兒再不愿在路過(guò)的樹(shù)上休憩，撲扇一下自己疲憊的翅膀，早晚，也再?zèng)]有空氣的清香和閃亮的星。朦朧，朦朧。

　　春依舊是春，春不是春。