合作小學作文500字合集10篇
無論是在學校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的合作小學作文500字10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
合作小學作文500字 篇1
記得小學運動會有一個有意思的集體項目——二人三足這可要考驗同學之間的合作精神,兩個同學的腳一個連一個的綁起來,一起跑30米,最先到達終點的組為第一名。
離比賽還有幾個星期,我們班就開始了訓練二人一組。剛開始,我們都各走各的,一些快,一些慢,沒走兩步就,重重地摔在地上爬不起來。“就怪你,走那么快干嘛?”“是你走慢了!”……我們互相埋怨,怪這怪那。當時,我也是特別氣憤,心想:怎么遇上這么些人,不知道齊心一點。要是把我復制2個參賽,準能拿第一!后來,我一想,發現這不是某個人的錯,而是我們缺少團隊精神。想到這兒,我立刻跑去動員他們,重新開始了訓練。這次,我們一邊練,一邊分析總結,找方法,找技巧。我仔細琢磨著:我們要是規定了每步的距離,并且喊起拍子,喊“一”時單數列出左腳,雙數列出右腳,喊“二”時單數列出右腳,雙數列出左腳,這樣一來,2個人不就像一個人在走了嗎?這下有了方法,我們走的速度明顯提高了,從四、五秒一步到一秒一步。
在烈日下,我們練了許多遍,二人都學會了互相鼓勵。一直訓練了很久。都是汗流滿面,都是筋疲力盡,但自始至終都沒有人提出要休息。練到后來我真的是一點力氣也沒有了,摔在地上,不靠他拉一把,根本爬不起來。我時刻都鼓勵著自己,堅持下去,再練幾遍我們又可以進步些了,不要因為我一個人而影響了團隊的利益,這樣,我又強打起了精神,認認真真地參加訓練。不知練了多長時間,我們這次的練習才結束。解開繩子,我才發現自己的膝蓋已經被摔破了皮,現在自己的全身都濕透了。我們一直都在訓練著,直到比賽那天。
這場比賽我們得的第三名,這個成績雖然不算好,但在訓練中,我們學會了合作,這也是我們參加比賽最大的收獲。
合作小學作文500字 篇2
曾經獨自走出失敗的陰影,獨自享受成功的喜悅,可最使我難忘的還是那次我和他的成功合作,那份特有的感覺……
“王麗、李敏,你們到前面來給大家做個實驗。”好“狡猾”的物理老師,竟然讓我們這兩個物理考試總是墊底的“貨色”出“洋相”。我們終于來到了講臺前。看著眼前這個好似眼中釘的量熱器,我們的心里發毛了:測鋁塊比熱,怎么測呢?然而,幾乎在同時,我們用彼此信任的目光鼓勵著對方:“相信我們,我們會成功的!”
我們先回憶了一下測量步驟,做好一切準備工作后,便開始實驗了。我剛把鐵架臺固定好,李敏就把盛水的燒杯放到石棉網上,點燃酒精燈,開始加熱的當兒,我們便抓緊時間用天平測量待測鋁塊的質量。調節好橫梁平衡后,李敏的左盤放入鋁塊。我正準備用手去拿砝碼,李敏及時阻止我:“住手!用鑷子夾!”她多細心呀!我有點慚愧,但隨即又對自己充滿了信心。當我小心翼翼地將最后一個砝碼放回盆中時,我便開始記錄水溫。水剛沸騰,李敏連忙將它倒入量熱器中,又立即將鋁塊沒入水中。我忽然記起了什么似的,搶著把木蓋蓋上,隨后對李敏會心地一笑:“別忘了加木蓋!”李敏伸了伸舌頭,露出兩個小酒窩。
實驗數據都記錄好了,我們便開始計算,“哇,算到了,2.69×103米3/千克,與真實值2.7×103米3/千克、基本一致。王麗,我們成功啦!”李敏似乎忘記了還在上課,激動得跳了起來,我抑制住內心的興奮,又重新算了一遍。真的,我們真的成功了!伴著物理教師滿意的微笑,我們走下了講臺。
合作小學作文500字 篇3
合作對于我們來說并不陌生。制造一架飛機,需要多家企業分工合作,也許有的企業只是制造螺絲釘,但有時候就會因為這一顆小小的螺絲釘,導致飛機無法安全起飛。我們的課堂也是一樣,對于疑難問題,經過同學們的合作討論,終于迎刃而解。由此可見,合作是走向成功不可或缺的條件。
只有分工合作,才能滿足自己的需要。有這樣一則寓言:在地獄,眾鬼魂圍著大桌子吃飯,他們手上都拿著長長的筷子,夾到了食物卻無法放到自己的嘴里;在天堂,眾天使也圍著桌子吃飯,他們手里的筷子同樣也是長長的,但是他們夾到食物就相互放到對方的嘴里。于是,個個吃得飽,人人都開心。這就是天堂與地獄的差別,也是合作與否的差別。
只有分工合作,才能達到勝利的彼岸。俗話說:“人心齊,泰山移。”我們看電視節目,往往只關注了是舞臺上的節目主持人、演員等角色,卻忽視了后臺那些默默付出的燈光師、造型師、攝影師……如果不是這些人的分工合作,默契配合,我們就無法欣賞到精彩的視覺盛宴,這個電視節目也不會獲得很高的收視率。
只有分工合作,才能加快人類的進步。誠然,科學技術都是很多科學家潛心鉆研的結果,更是分工合作的結晶。禽流感、甲型HIN1發生后,很多醫療人員夜以繼日、合作試驗,最終合成了疫苗,避免了疫情的蔓延。偉大的科學家愛迪生及其助手,經過千萬次試驗,終于從3000多種材料中找到了做燈芯的最好材質——鎢絲。
“三人同心,其力斷金。”《易經》中的這句話我們耳熟能詳。“三個臭皮匠,頂個諸葛亮。”也是分工合作的效果。
在當今這個社會,我們更加應該合作。
合作小學作文500字 篇4
最近,社區開展了“動動手,做標本”的活動,展覽架上多了許多的標本。看!展覽柜里擺滿了生物標本:常見的黑蝴蝶、喜鵲,也有少見的鴿子、貓頭鷹、松鼠……一個個栩栩如生。這都是大家合作的結果,用汗水換來的成績呀!
我和我的幾個小伙伴約了一個風和日麗的日子,一起來找動物制作成標本。我們正在尋找著目標,突然聽見一陣熟悉、清脆的聲音,原來是陳語。“看!我今天捕到一只好大的金鳳蝶!”陳語高興地叫著,我馬上跑了過來。“有金鳳蝶,快讓我看看!”、“金鳳蝶我們這兒還挺少呢。”蘇敏邊跑邊說,然后站在陳語的左邊。我們三人一齊觀察陳語手中的蝴蝶。多漂亮的一只蝴蝶呀,翅膀上的花紋四周烏黑,向中心過度為銀光,藍而發亮,紋路清晰。更奇妙的是,光線照射角度不同,翅膀上的顏色也變化多端:有墨綠、深藍、醬紅……每種顏色都閃著銀光,瑰麗無比。“咦!蝴蝶還是活的呢!”蘇敏驚奇地說。“是嗎?”我疑惑地問。“是的,瞧,我的手在動呢。”陳語笑著說。“原來如此”三人都笑了。
“快把它制成標本吧!”性急的蘇敏說。“對,后天標本展覽,有了這只金風蝶,一定會大放光彩!”我說道。“好!就這樣。”陳語說著,將蝴蝶脫了水,拿出標本盒。蘇敏和陳語按好標本盒,我把蝴蝶展開、壓平,然后用手指輕輕地夾住翅膀準備放進標本盒里。“用鑷子吧,別撕壞了。”陳語擔心地說。我聽了忙拿來鑷子,小心翼翼地夾著蝴蝶放入標本盒,用大頭針釘好。蘇敏用玻璃蓋住放入展覽柜。經過我們的合作,一只美麗的金鳳蝶標本展現在人們的眼前。在展覽的`那一天,這一只美麗的金鳳蝶標本給展覽館增添了不少光彩,人們見了也贊不絕口。
通過這次活動我知道了應該如何去合作、如何去配合別人做好一件事情,才能取得完美的勝利。
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