合作優秀作文11篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的合作優秀作文，歡迎閱讀與收藏。

合作優秀作文1

　　我曾經多次見過螞蟻合作搬運大塊食物的過程，微小的力量聚集在一起，是巨大的力量；我曾經多次與同學攜手解開難題，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”這句話我也終于悟出了道理。

　　“團結就是力量，合作就是橋梁”這是老師經常講的一句話。每當我看見窗戶上密密麻麻“蝴蝶結”時，總會想起一個同窗好友——邱寧。

　　有一天下午，邱寧的姐姐教我們做蝴蝶結，真沒想到，小小的蝴蝶結卻包含這么多的技巧。這天下午，我和邱寧學得是糊里糊涂——真是太難了。我們從她姐姐家回來了，我與邱寧一起琢磨來琢磨去。最后還是沒有成功。這時我非常著急。都快急得流出眼淚了。這時邱寧說：“你聽說過‘付出百分之百的努力會收獲百分之百的成功’嗎？”我頓時鼓起了勇氣，又有了信心。

　　第二天，我們按照她姐姐教的步驟做，始終都不成功。但我們從來都沒有灰心喪氣過。我們左思右想，互相鼓勵，共同努力。終于找出了一個好辦法：我們用吃了糖的紙把它疊成若干分，然后用一根繩子在紙的中間捆好，這樣就成了一個漂亮的蝴蝶結。我們雖然用了很長的時間才做好蝴蝶結，也比不上她姐姐教我們做的那個精致，但這卻是我和邱寧合作的結晶。

　　繁星綴滿夜空，陽光沐浴大地。雨滴滋潤萬物，使萬物無比茂盛。這下我終于懂得了合作的作用：萬物的生生不息，宇宙的斗轉星移，生物鏈的共存共亡，無一離不開合作。

　　合作，繁衍了生命，進化了人類；合作，也讓世界日新月異；合作，讓我們懂得了朋友只間的友誼是多么地珍貴；合作，讓師生之間有了話題；合作讓父母與孩子之間充滿了默契……

　　我們之間誰都離不開合作。

合作優秀作文2

　　人心齊，泰山移，團結就是力量。在生活中，有許多事情只有團結了，才能成功。只有互相配合、合作，才能把眼前的困難解決掉。

　　這是一個特殊的中午，我們吃完飯后來到籃球場，原來，五年級六個班要舉行一次盛大的拔河比賽，我不禁暗暗自喜：正好吃完飯，力氣沒地方花，這次可以大顯神威了！哈哈哈。老師把我當成主力，在最前面，這正合我意。只聽一聲令下，雙方便使出了吃奶的力，個個臉漲得通紅，活像一個關公。只見中間的紅領巾一點一點往我們這里移，還差1米，50厘米，30厘米，5厘米，“耶！贏了！”我們班的同學像一群無頭蒼蠅，東跑西跳，可是這只是第一局。只見對手圍成一個圈，好像在談論失敗的原因。第二局開始了，這次卻沒有了先前的神氣，不管怎么拉都沒用，突然，對手們像一群脫韁的野馬，全體同學的身子都往后仰，我們使不上力氣，被對手“踩”在了腳底下。最后一句決勝局，我們班每個同學都摩拳擦掌，用充滿殺機的眼神看著對手，前面兩局已讓我們“元氣大降”，三十六計，走為上策，所以這次要來一個耐久戰，把對手耗到筋疲力竭為止，這也要講究“戰術”的，只見劉老師跑過來說：“你們第一局很團結，可是到了第二局就很得意，你們必須要合作起來，重心往后才能贏，記住了呀，人心齊泰山移，要團結！”我們恍然大悟，雙目炯炯有神的看著對手，對最后一局充滿信心。隨著一聲令下，最后一局開始了，全班同學都拼出了最后一口氣，快了，快了。“耶！哈哈哈”我們再一次的勝利了，這場激烈的拔河比賽結束了。

　　通過這次比賽，讓我懂得了合作力量大，只有合作加團結，才能勝于一切。

合作優秀作文3

　　合作，是一種雙贏。

　　在我們的成長之路上，我們能看到很多的競爭與比賽。一場比賽，除去輸與贏，還有一種最好的局面那就是雙贏。

　　在我學習之路上，我一直都有一個競爭對手。我們倆的成績總是呈現你追我趕的狀態，我有我的優勢，他有他的優勢。但是我們也都有著各自的缺陷，比如我的數學成績不好，他的語文成績不好而我們倆的優勢與劣勢恰好是相對的。數學成績不好的我，他的數學成績最棒；語文成績不好的他，我的語文成績最好。

　　在學習上的很長一段時間里，我們倆都像是對手一般的存在。我們也都將對放當做是自己最大的敵人，我與他之間有著一場暗較量，每一次的考試就是一場比賽。這種狀態一直到前段日子才被打破。

　　那一天，班主任將我與他一起叫去了辦公室，老師將我們倆的成績一一攤開來。各科的成績，我與他都不相上下，唯獨語文與數學。也就是在這時，班主任對我們說出了一個一舉二得的辦法。

　　我一直都將我的數學成績提升上來，他也一直都想將他的語文成績提升上來。班主任一臉高深莫測的朝著我們道：“你們倆個恰好互補，有時候，贏了并不一定是贏了，你們與其與對方比，倒不如與自己比。將你們的短處提升上來，這才是真正的贏。”

　　班主任的話讓我與他茅塞頓開，于是，我與他的合作也就開始了。我們相互為對方補缺，他補我的數學，我為他補他的語文。雖然一開始，我們并不是很情愿，但是，當我們感受到我們的提升很快的時候，最后的那一點偏見也就沒有了。

　　在接下來的一次考試中，我與他的進步是全年級最大的。合作，當我們撇開偏見的時候，我們也就迎來了自己的一次提升，我們要懂得合作。

合作優秀作文4

　　筆殼、筆芯與筆墨原本是非常好的朋友。可就在今天，他們不知怎么地發生了爭執。

　　筆殼說：“要你們有什么用啊，一個瘦的跟什么似的，一個又灰不拉嘰的，哪像我花花綠綠又漂亮又健壯！寫出哪么多字都是我的功勞！”聽了這話筆芯與筆墨都不樂意了！

　　筆芯說：“我哪里瘦了，我這叫苗條，沒有我哪有那么多娟秀的字跡！”

　　筆墨說：“我這是墨色，哪像你花花綠綠，俗氣。寫那么多字還不都是我的功勞。”

　　筆殼、筆芯、筆墨都不停的說自己的好處，將功勞全攬進懷，久爭不下。最后，筆殼提議，讓大家分別在紙上寫字，誰寫的字最好，誰的功勞就最大。

　　大家都想要證明自己的功勞最大，不愿意服輸，所以大家都積極的開始行動起來。

　　筆殼率先站在了紙上，他信心滿滿地想著：看他寫出一幅好字還不閃瞎筆芯、筆墨他倆的眼！于是他開始在紙上奮力扭動著身子，準備寫一幅狂草來證明自己的強大。可當他大汗淋漓的轉身觀看時，卻發現紙上除了一些淺淺的規則的劃痕什么也沒有，筆殼頓時如泄了氣的皮球一樣，敗下陣來。

　　筆芯為了不重蹈覆轍，在紙上小心翼翼的扭動著，可因為太瘦了，寫出的僅僅是彎彎曲曲沒有絲毫美感的劃痕，他也不得不敗下陣來。

　　筆墨更是糟糕，來到紙上他還沒來得及扭動，便趴在紙上起不來了，成了一幅墨水圖。

　　筆殼、筆芯、筆墨又聚在了一起，都沒有了最開始的趾高氣揚，信心滿滿。他們開始懷念曾經在一起工作中寫出的漂亮的字。此時此刻他們徹底明白只有合作才能有最大的力量；只有合作才能使他們自身的價值完全發揮。