合作小學作文700字集合六篇
在現實生活或工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的合作小學作文700字6篇,歡迎閱讀與收藏。
合作小學作文700字 篇1
生活就像一首美妙的樂曲,獨奏、合奏各展風彩,飛揚出美妙的旋律。一位心理學家說:“如果你能夠使別人樂意與你合作,不論做任何事情,你都可以無往而不勝。”要彈奏好生活的樂章就要善于與人合作。
我們的學習必須與人合作,才能更加富有成果。古人說:“獨學而無友,則孤陋而寡聞。”學習中,通過全作,互相交流,互相啟發互相幫助,彌補個人知識的不足,從而獲得更多的知識,提高我們解決問題的能力。同時,通過合作融入集體互幫互助的良好氛圍,在團結合作中感受群體力量,體會成功的喜悅,有助于我們形成開朗、活潑、勇敢等積極的外向的良好性格。
隨著社會的發展,人與人之間的合作,內容更廣泛,形式更加多樣,范圍也越來越大。特別是在科技迅猛發展的今天,知識信息量大大增加,社會分工更趨細化,一項任務的完成必然是通力合作的結果。可以說21世紀的成功者將是全面發展的人,富有開拓精神的人,善于與他人合作的人。 合作和競爭是一對孿生兄弟。沒有競爭的合作缺乏積極向上的動力。只有既競爭又合作,我們的事業才能如日中天,經濟才能繁榮,社會才能進步。
共同進步即雙贏是競爭最理想的結果。良好的合作,創造競爭中的雙贏。在競爭過程中雙方相互激勵、相互幫助、取長補短,大家都有所收獲,有所提高,有所發現,有所前進。 我致力于競爭,但更酷愛合作。足球運動就是必須依靠競爭與合作親密無間的配合才能取勝的藝術。
我喜歡足球,不僅因為它的精彩激烈,還因為它給予我們合作的啟示。一場比賽,十一人上場,位置各不相同,但每個人必須全力以赴,既然要為同伴創造機會,又要把伙伴為自己創造的機會把握住。同伴犯了錯誤,其他人要趕緊彌補而不是加以指責,只有這樣,一場比賽才能取勝。沒有大明星的球隊才有機會戰勝明星云集的大牌球隊。而任何一名球員如果只圖自己精彩發揮,不講協調合作,整支球隊輸了,打敗仗的明星球員能快樂嗎?合作是一種力量,也是一筆財富。
我們合作,因為它,我們感到安全。
我們合作,因為它,我們受到啟迪。
我們合作,因為它,我們充滿生機。
正因為這一切,我們共同追求一個團結合作、攜手并肩、和諧雙贏、共同進步的世界。
合作小學作文700字 篇2
有人說:“團結就是力量。”團結能夠產生巨大的力量,可是直到今天,我才明白了這句話的精髓所在。
下午,米老師拿著根孫悟空的“金箍棒”,蹭蹭蹭,幾個步子就邁上了講臺,把“金箍棒”往地上一放,大有梁山好漢的魄力。看到米老師臉上“嫉惡如仇”的模樣,嚇得我們連大氣也不敢出。可老師的臉瞬間卻“多云轉晴”了,說要玩個游戲——“放下去”。此話一出,大家都松了口氣,立刻眉開眼笑起來。本來站在門口嚇得不敢進教室的鄭志珂,一聽到這話,馬上就從門口大搖大擺地“走”到了座位上,猛一拍桌子,高聲叫起來。
當然,凡事皆有規則,這個游戲的規則是:把手呈對號狀,放上“金箍棒,全組同學都參加。老師先讓我們討論一下對策,全班都炸開了鍋,不用說,我們組也開始熱火朝天地討論開了。呂榮坤這個“搗蛋鬼”出了個餿主意,把棒抹上膠粘在手上。他的.意見馬上被駁回。最終我們總結了一條:放松。
在第一關“小試牛刀”中,我們組在口號聲中慢慢地蹲了下去,在家的手都擔在棒上,沒一會兒,這道關,我們就輕松地闖了過去。到了第三關“計時挑戰賽”,大家都摩拳擦掌,準備在這關大顯身手。自然,老師又給我們一些準備時間,我們組找不到道具,拿了根豎笛湊合著用,大家配合的不錯,只幾秒鐘就放了下去。
經過前幾組的激烈比拼,終于到了我們組,我們的心都“撲通”、“撲通”地跳了起來,我多想跑回位上啊,但臨陣脫逃可是不行,因為少了我,就沒法進行了。
我輕輕地托著棒,隨著鄭志珂的口號盡可能地快速向下就在我們就要勝利地時候,我這邊卻無緣無故地翹了起來,楊好菲小聲地催促:“往下,往下!”我連忙把手往下,但卻離了棒,呂榮坤也往下,可左邊太低了,我根本把持不住,急得我皺起了眉。等到徹底平衡時,老師才喊停,我們自然延誤了時間。
從這次游戲中,我體會到了團結的重要,也認真審視了我們組的不足,我們組有的時候很團結,一下能加十分。有時候不遵守紀律,被老師扣分。我們還是要做好每一件事,互相提醒,才能成功。有一次,呂榮坤沒寫完小本作業,我們組都不能加分了,呂榮坤沒寫完小本固然不對,可我們也沒有及時提醒,我們也有責任。
團結,才能共贏。
合作小學作文700字 篇3
有一天,地面掀起了一場大波。做官的、做買賣的、工人、農民……好多種不同職業的人也都走到一塊,爭論各自的重要性。
胖胖的商人摸著圓滾的肚皮,首先發言了:“要說當今世界啊,發展首推經濟,經濟發展了社會才發展嘛。現在的市場經濟是我們促使流暢的啊。若論重要性嘛,我們商人……”
脾氣急躁的工人受不了商人那長長的論調,不等他說完,就漲著黝黑的臉沖著商人嚷道:“你們商人買的是啥,賣的又是啥?如果我們不把它生產出來,你們有啥用呢?”
企業家一聽,翹著小胡子,也來勁; :“工人作用大啊!而我們負責組織,管理他們,作用更大!”
科學家挺著瘦長的身軀,站了起來:“知識推動發展,發展首推科技。我們就是社會發展的領航人。”
企業家一時語塞,突然看見旁邊也欲發言的教師,笑了,小胡子一翹一翹的。他推了推教師,高聲說道:“知識重要啊!可如果沒有知識的傳播者,我想也就沒有了科學家啊。”
教師被推了一把,順勢站了起來,靦腆地推了推鼻梁上的黑框眼鏡,說道:“我覺得教師事業是最重要的。知識需要一代代的傳遞積累,沒有教師是不行的。”
這時候,做官的站了起來,威嚴地環顧了四周,用洪亮的聲音、鏗鏘的語調把各人的聲音都壓了下去:“各行各業都要在正常的社會秩序下才能快速地發展。維護井然有序的社會秩序是我們的義務,與外國政府友好發展、共處是我們的職責。我們的任務最艱巨,作用最大。”
敦厚的農民聽到那么多人在夸各自的職業,本著對自己職業的熱愛,也有微詞了:“‘民以食為天’,每個人都要吃我們種出來的糧食才活得下去啊。”
首先被責難的商人憋了一獨自氣,現在終于也有插話的機會了:“如不是我們,糧食推不到市場,誰有得吃?米菜爛掉,農民也得窮死。”
……
吵來吵去,一切都只是繞著原點畫著圈。大家伸脖赤臉地吵嚷了幾天,都沒有定論。聲音沖破云霄,傳到佛主、上帝和XX的耳中,他們往地面一看,明白了緣由,三張老臉也變得通紅。派神下人間調和,人間很快就相安無事了。
神只說了一句,這句話就是:“只有你們共同努力,才能撐起一片美好的天空。”
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