班上新來(lái)了一位小朋友，王琳月小朋友。從入園的第一天，她就哭哭啼啼的鬧著要找姥姥，因?yàn)樗职謰寢尦Ｄ暝谕獾毓ぷ鳎綍r(shí)由她姨姥姥照管，由此養(yǎng)成了她內(nèi)向、孤僻的性格。我走到月月身邊，蹲下：“跟老師一起來(lái)玩玩具好么？”她怯生生地躲到姥姥身后低著頭不敢看我。我又一次走到她身邊，輕聲問(wèn)：“月月，我們和小朋友到院子里做游戲，好不好？”月月抬起了頭看著我。姥姥趁我跟月月聊天的功夫，趁機(jī)跑出了教室。月月大哭起來(lái)。看到她姥姥走遠(yuǎn)了，我領(lǐng)著月月來(lái)到院子里玩，但她還是不停地哭，我安慰她說(shuō)：“月月不哭好么，姥姥一會(huì)就來(lái)接你回家了，你看有這么多的小朋友跟你一起玩呢，我?guī)闳ジ∨笥鸦莺貌缓茫俊痹略碌芍鴾I汪汪的大眼睛看著我，似乎在問(wèn)：“姥姥真的一會(huì)就來(lái)接我么？”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。但是剛玩了一會(huì)月月又哭鬧著找姥姥。這時(shí)，從旁經(jīng)過(guò)的張金玲老師（張老師是一位有著近三十年教齡的老教師）看見(jiàn)了這一幕，走到月月身邊：“長(zhǎng)的這么漂亮，哭鼻子就變丑了，老師抱抱你好不好？”月月重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭！在張老師的懷抱里，月月立刻停止了哭聲。把月月攔在懷里，張老師指著遠(yuǎn)處在玩的小朋友介紹到，“那個(gè)在玩滾筒的小朋友是你的新朋友，她叫春婷；那個(gè)在玩蹺蹺板的小女孩是依琳；還有那個(gè)滑滑梯的男子漢是偉志小朋友……認(rèn)識(shí)了這么多的新朋友你開(kāi)心么？”月月輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上開(kāi)始有了笑容。張老師有跟月月交流起來(lái)，“你家在什么地方呀，你爸爸媽媽在哪里工作呀？”“我家在清華名園，我爸爸媽媽在海南工作。我好想媽媽，我想讓媽媽抱抱我。”說(shuō)完又開(kāi)始哭起來(lái)。張老師用手輕輕地給月月擦掉眼淚。“寶貝，不哭，你看，在幼兒園你不還有一個(gè)媽媽么，你就把我當(dāng)成你的媽媽好么，我抱抱你吧？”月月看了看張老師，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　看到這一幕，我留下了感動(dòng)的淚水，也留下了傷心的淚水。多么偉大的幼兒園老師，您在平凡的崗位上，用您那一顆母愛(ài)的心溫暖著孩子們幼小的心靈，感動(dòng)著身邊的我們。多么可愛(ài)但又可憐的寶貝，從小沒(méi)有爸爸媽媽的懷抱，使你的童年失去了色彩，沒(méi)有了安全感。寶貝，你把自己的“心門(mén)”關(guān)的這樣緊，把我這個(gè)老師關(guān)在了“門(mén)外”，但張老師卻走進(jìn)了你的“心門(mén)”。在幼教的這條道路上，我必須用一顆真誠(chéng)的心去看代身邊的這些不一樣的風(fēng)景，用一顆慈母般的心去“鋪設(shè)每一塊道路”！我的幼教之路孩很長(zhǎng)很長(zhǎng)。