有關(guān)和諧作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的和諧作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
和諧作文 篇1
假如我是個(gè)畫家,我就會(huì)用各種彩色,描繪著我多姿的假期。
假如我是個(gè)探險(xiǎn)家,我就會(huì)抵達(dá)五湖四海,翻越萬(wàn)嶺千山。
假如我是個(gè)雕刻家,我就會(huì)模擬出北京的各種特色。
假如我是個(gè)作曲家,我就會(huì)用音符來(lái)傳達(dá)出我愉悅的心情。
然而我什么都不是,我只是個(gè)小屁孩兒,只會(huì)我的那么一點(diǎn)點(diǎn)技倆。
盛夏夜里家停電,等了好一會(huì)兒還沒來(lái)。習(xí)慣性的吧,那一排的租客都到一條胡同里話家常。因?yàn)樵谀抢锊徽J(rèn)識(shí)啥人,所以我,爸媽和秦政一家決定出去散散步,兜一圈兒。我們?cè)诤镘f著——我和秦政走在前面,大人們?cè)诤竺婢o緊跟隨著。一路上邊吃雪糕邊欣賞著胡同里那一排排整齊低平的房子,還有在下棋呢!叔叔看了好一會(huì)兒,“誰(shuí)會(huì)下棋?”秦政突然問道。我雖不懂,但略知一二,便裝腔作勢(shì):“象飛田馬飛日唄!”我還以為會(huì)得到贊揚(yáng),可是……
“你還知道嗎?”叔叔又問道?!爱?dāng)然了,我還知道恩……恩,不知道?!贝蠹叶夹α似饋?lái)。走著走著,我們就到廣場(chǎng)了。我跑了進(jìn)去,有的在滑冰,有的在健身,有的在按摩……“要是我把溜冰鞋帶來(lái)就好了!”我小聲嘀咕著,然而被老爸聽見了,他便風(fēng)趣地說(shuō):“看來(lái)我的孩子還挺念舊的嘛!想滑冰啦?”“那是當(dāng)然,我的溜冰鞋買了就沒用過幾次,還有滑板了,是挺想玩的!額——爸,那我可以玩嗎?”“想玩啊!好,過去吧!”老爸爽快的答應(yīng)了,聽著他干脆利落的語(yǔ)氣,我心里不禁一陣竊喜,過去選了一雙鞋,便滑了起來(lái)。
我開始滑了,秦政也過來(lái)了,同樣也穿了一雙,,但他由叔叔阿姨攙扶著,他不會(huì)。我穩(wěn)當(dāng)勻速的在一個(gè)地方徘徊著——雙腳微微外八字,直到,一只腳一蹬出去,后一只腳迅速跟上來(lái),就這樣一步一步的循環(huán)著。如果要停下來(lái),雙腳慢慢由外八字變成內(nèi)八字,直到兩腳并攏,人就停下來(lái)了,不久我看見媽媽也穿了一雙,爸爸把她扶著。我時(shí)不時(shí)聽見阿姨對(duì)秦政說(shuō):“保持好平衡,你看宣延姐姐……”那時(shí),我心中就會(huì)不自覺出現(xiàn)一種自豪感。我們六個(gè)人在那一點(diǎn)位置中幫扶著,指導(dǎo)著,我心中總有一股莫名的愉悅。
和諧不僅是國(guó)與國(guó)之間的和平共處,平時(shí)家人朋友之間的互敬互愛也是一種和諧,關(guān)鍵在于人與人之間的坦誠(chéng)相處,熱心幫助!
和諧作文 篇2
405班,匯集了了一個(gè)個(gè)同齡兒童,眼看著快樂的小學(xué)生活即將結(jié)束,大家的心里都會(huì)有那么一點(diǎn)留戀,因?yàn)樵谶@里融進(jìn)了同學(xué)們的喜樂,下面就給你講這么一兩件吧!
期末復(fù)習(xí)是緊張的。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)進(jìn)入了白熱化階段,按例老師要抽同學(xué)起來(lái)背課文了,大家以往都是臨時(shí)抱佛腳,這次心里沒了底,你望我,我望你的。老師見我們?nèi)绱司o張,便故意調(diào)開了話題講起了笑話來(lái),大家曉笑得人仰馬翻的時(shí)候,老師來(lái)了一個(gè)當(dāng)頭炮,叫林班長(zhǎng)起來(lái)背《長(zhǎng)城》。班長(zhǎng)不愧是班長(zhǎng),很輕松地背了出來(lái)。我再抽個(gè)男生來(lái)背。老師一臉笑著說(shuō)道,張曉鋒,就是你了!我想他可是我們班的三大差生之一啊,他能背出來(lái)嗎?他起來(lái)羞羞答答地背了出來(lái),只是最后一句背錯(cuò)了,但大家還是用掌聲給了他鼓勵(lì)!
該背《送元二使安西》了,千萬(wàn)別抽我,我心里叨念著。哎呦喂!是誰(shuí)發(fā)出這種慘叫,一看原來(lái)是小跳小跳的陳林呀!她由于板凳沒坐穩(wěn),來(lái)了個(gè)老牛耕地,引起了全班的哄堂大笑,老師望了望一臉狼狽的陳林,又繼續(xù)抽人來(lái)背書了,他走到唐希云面前停了下來(lái),說(shuō):下面有請(qǐng)質(zhì)樸敦厚。以身作則的唐希云來(lái)背好不好啊?好大家齊聲說(shuō)。唐希云大方地了起來(lái),向四周掃視了一遍,很流暢地把古詩(shī)《竹石》背了。瞧她那樣兒,多得意呀!我冒酸水了!老師走到我身邊,似乎要抽我起來(lái)背了。?!抡n了,可高興死我了。哎,天助我也!不過即使鈴聲不響,我也不怕背古詩(shī),我胸中自有才。因?yàn)槔蠋煶Uf(shuō)我劉真君是才女呀!
雖然我們的復(fù)習(xí)是緊張的,但我們的課間十分鐘卻是快樂的。我們班男生雖然調(diào)皮,他們玩起來(lái)可謂是頭頭是道,女生會(huì)的他們不可能不會(huì)。
那天,我們與男生來(lái)了一場(chǎng)踢毽大比拼,比賽在三樓的走廊上進(jìn)行。幾個(gè)踢毽高手的女生為女生隊(duì)的代表,幾個(gè)男生也算踢毽高手被選為男生隊(duì)的主力,其余同學(xué)有的在樓上當(dāng)觀眾、保安和報(bào)數(shù)員。有的同學(xué)在樓下等著撿毽子。就這樣比拼拉開了帷幕,大家你一腳,我一腳的踢了起來(lái),不一會(huì)兒勝負(fù)就分了出來(lái),我們女生以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)贏了這次比賽,我們可是踢毽的高手的女生呀!
我們班就是這樣,雖然有時(shí)復(fù)習(xí)緊張得多,但快樂也不少。讓我們?cè)诋厴I(yè)來(lái)臨之前,攜起手來(lái)把405班建設(shè)得更加和諧快樂吧!
和諧作文 篇3
今天我讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》中的“縫葉蟻是怎樣筑巢”的文章,知道了縫葉蟻十分聰明,會(huì)用樹葉和幼蟲筑巢。
縫葉蟻筑巢的時(shí)候,先挑選出幾片又大又完整的葉片,一群螞蟻都爬到葉片一側(cè)的邊緣,一個(gè)挨一個(gè)地排好隊(duì),用嘴咬出整齊的小孔,然后用六只腳牢牢抓住葉片,伸出嘴去咬另一張葉子的邊緣,經(jīng)常是兩張葉片距離太遠(yuǎn),夠不到,于是就有幾只螞蟻頭尾相銜,在葉片空隙中架起一座蟻橋,用力把另一片葉子拉過來(lái),再在那片葉子上也咬出許多小孔來(lái)。這些縫葉蟻把兩片葉子拉到一起,另一些縫葉蟻用嘴叼來(lái)幼蟲,它們用嘴擠一下幼蟲,幼蟲就會(huì)吐出絲來(lái),先粘小孔這一面,再粘小孔那一面,縫葉蟻拿幼蟲當(dāng)梭子用,不斷來(lái)回穿梭,用細(xì)絲把兩片葉子牢牢地縫在一起,巢就算筑好了。盡管有時(shí)候會(huì)被人破壞掉,但它們?nèi)圆粴怵H……
這件事說(shuō)明,動(dòng)物也是十分聰明的,人們不要隨意的侵害它。比如說(shuō)我們大肆捕殺青蛙,就從沒想過青蛙的痛苦,設(shè)想一下,如果自己是一只青蛙,被人從清澈的池塘里捕撈上來(lái),拎到案板上,被一柄鋒光閃閃的菜刀刨開肚皮,掏出內(nèi)臟,砍掉嘴巴和爪子,又被砍成幾大塊,那血淋淋的場(chǎng)面誰(shuí)也不愿看到……正是由于人類大肆地破壞生態(tài)環(huán)境,任意地涂炭生靈,所以,人類最終會(huì)受到大自然嚴(yán)厲的警告:不要居高自大,為所欲為!!
本文來(lái)源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/hexie/4393261.htm