和諧作文（通用14篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的和諧作文（通用14篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　和諧作文1

　　在我很小的時候，父母就教育我們兄弟姐妹要團結(jié)，一切要以“和”為貴，吃虧就是便宜。我的父親是個很有家庭責(zé)任感的人，貧窮的時候，他寧愿自己吃不飽，也要帶一些吃的東西回來分給他的兄弟姐妹們，現(xiàn)在也是一樣，整天樂呵呵的，掛在他嘴里最多的一句話就是“家和萬事興。”

　　不知不覺中，我也做了母親，成了家長。有一天，同事送了兒子一把高級電動玩具槍，要用四個電池，兒子玩起來很過癮，他的表弟也想玩，他不肯，我好說歹說才讓他把槍拿過來，但拿過來后卻發(fā)現(xiàn)槍里的電池拆了，被兒子藏了起來，還回了我一句：“想玩，讓他媽自己去買？”我就對他說：“我小時的玩具可都是跟你姨媽一起玩的，我們從來不吵嘴，有時還把自己喜歡的衣服讓給對方穿，現(xiàn)在也一樣，你姨媽有點好吃的會拿給媽媽吃，你現(xiàn)在嘴里吃的就是姨媽給的。”兒子轉(zhuǎn)身拿來了電池，從此再也不把玩具藏起來了。

　　公公家老屋的門上有一塊牌匾“五好家庭”，原來公婆跟父母一樣，也是從家庭出發(fā)，搞好鄰里關(guān)系的楷模。家里和睦的氛圍影響了兒子，他懂得了這些，對他的成長非常好，在家里他能關(guān)心老人和孝順父母，在學(xué)校里也能跟同學(xué)們搞好關(guān)系，互幫互助，努力向上，成了優(yōu)秀團員和學(xué)生會干部。

　　我是個比較隨和的人，在娘家和在婆家一個樣，跟婆婆的關(guān)系似乎要勝過自己的母親，婆婆很喜歡跟我一起外出，有熟悉的人問她：“這是誰？”她會很開心地說：“我媳婦。”公公說：“一個人看他有沒有品味，只要看他與家人的關(guān)系如何就可知了。”雖然這不是一句很精典的話，但至少能讓人想到一些什么吧。

　　家里掛上了我繡的一幅十字繡“家和萬事興”，讓和諧的美德世代傳揚。

　　和諧作文2

　　有人問我，什么是和諧？什么是和諧？！我彷徨，我疑惑。春風(fēng)在窗外輕盈地飄飛，我推開了門。什么是和諧？我的背后，迎春花怒放。

　　蝶兒在春的燦爛中飛舞，宛如風(fēng)的精靈，在花的世界里輕盈地跳躍。幾個孩子歡笑著，奔跑著，在春晨的陽光下追逐著，嬉鬧著。我在長椅上坐下，枝頭的櫻桃花在風(fēng)中輕快的擺動。它是在笑呢！長空中一抹白紗，淡渺而悠閑，在暖陽的照耀下緩緩的移動。

　　蝶兒在孩子們間輕快地舞動，它是那樣輕盈，又是那樣絢麗。孩子們追逐著蝴蝶，從一片花田到另一片花田。陽光照耀著孩子們的身影，照得花兒們五彩斑斕。蝴蝶拍拍翅膀，輕盈地停在花兒上面。一個孩子輕悄悄地跑去，“啪”蝴蝶被扣在了掌心。我的心一緊。孩子遲疑了一下，向天空張開了手。蝴蝶抖了抖翅膀，向那燦爛而溫暖的陽光飛去。我笑了——這就是和諧啊。

　　“喵——”一聲貓叫，我的目光從杏花上轉(zhuǎn)了過來。一只顯然餓了幾天，毛發(fā)都已失去了光澤的流浪貓臥在幾叢花前，可憐地哀叫著。我向它走去，貓一下跳了起來，迅速地跑開了。我一走遠，貓又臥在了那里。一朵杏花從樹上落了下來，灑在了貓身上。柔和的陽光灑下，更照亮了它那瘦弱的樣子。我心里一聲嘆息，這里，是春天的角落。

　　一個小女孩突然向貓跑來，貓一驚，“噌”地鉆到了一輛車下。女孩跑了過去，掏出一袋貓糧，灑到了車旁邊的水泥地上。小女孩跑開了。貓小心翼翼地探出腦袋，從車底鉆出來，警惕地環(huán)視四周后，開始“嗚嗚”叫的猛吃起來。我笑了——這就是和諧！

　　坐在家里，屋內(nèi)溫暖而明凈，春風(fēng)從窗外輕盈地送來花兒的氣息。和諧就是這樣，我輕松地笑了。迎春怒放，陽光正好。

　　和諧作文3

　　我們這些年老在強調(diào)和諧，其實和諧是一種社會關(guān)系，包括人與人、人與物、人與動物等等。禮貌謙讓乃和諧起點，這在加拿大已成習(xí)慣。在路口，汽車一定禮讓行人，這讓我們這種從小習(xí)慣了人讓汽車的百姓，的確像鄉(xiāng)下人進城，有點兒土頭土腦。再有就是人與動物，寵物不算，就是自由自在的鳥們，也都與人親近，視人類為朋友。

　　在溫哥華，幾次海鷗落在窗外，隔著玻璃我們相互張望，我從未有機會如此近距離地觀察海鷗，很是滿足；在橡樹灣看海豹，它那雙充滿了萌意的眼睛，讓人心動不已，我們買小魚喂它，它做出各種動作以示感激；草地上的加拿大雁大搖大擺，樹林間的松鼠悠然自得，還有那些不知名的漂亮鳥飛來飛去，按它們自己的生活軌跡日復(fù)一日，羨煞人也。

　　最有意思的是朋友帶我去了溫哥華城市動物園。此動物園非彼動物園，養(yǎng)的都是家養(yǎng)動物，豬馬羊雞鴨鵝，沒看見一只像樣的野生動物，與我們從小見慣的動物園大相徑庭。我們傳統(tǒng)的動物園以開眼界為主，過去的孩子看不見電視，只有在動物園內(nèi)才能看各類野生動物：而這種家養(yǎng)動物的動物園，開眼界不是目的，親近動物接觸自然才是本意。甭說孩子們，連我等大人也愿意身臨其中，與動物親近，感受久違的感覺。

　　親近自然本是人類的本性，可惜在文明的進程中人類逐漸異化且渾然不知。人與動物包括植物的關(guān)系為和諧之本。城市之鳥對人的態(tài)度實際上是人對鳥態(tài)度的折射。在我們的城市里看不見這等悠閑的鳥是個小小的警示，我們對此有什么不滿也是在看鏡中的自己，沒什么可埋怨的。

　　和諧作文4

　　感動的事情無時不刻不在發(fā)生在，那片天空中吹出一曲曲和諧的樂章，觸動人心。

　　陽光灑進五月的日歷，一個醒目的12號，那場突如其來的特大災(zāi)害，震動了我的心弦。一場里氏8。0級的大地震，奪去了多少人的生命，讓多少人妻離子散；昔日里，書聲瑯瑯的教室，早已被廢墟掩埋；溫馨美滿的家庭，如今也只剩孤寡老人在哭泣。哀悼逝者，無畏前行，這一幕一遍又一遍上演在四川，悲歡離合無數(shù)次的感動著我。

　　在綿陽的一個援救現(xiàn)場，一所學(xué)校的主教學(xué)樓坍塌了大半，100多個孩子被壓在了下面。戰(zhàn)士們在廢墟中已經(jīng)搶出了十幾個孩子和三十多具尸體。然而就在搶救到最關(guān)鍵的時候，突然教學(xué)樓的廢墟發(fā)生再次坍塌，再進入廢墟幾乎等于送死。但幾個戰(zhàn)士還是要往里鉆，這時坍塌就發(fā)生了，那幾個往里鉆的戰(zhàn)士馬上被其他的戰(zhàn)士死死拖住，一個戰(zhàn)士跪了下來大哭，對拖著他的人說，“你們讓我再去救一個，求求你們讓我再去救一個！我還能再救一個！”

　　在東汽中學(xué)的坍塌教學(xué)樓里，救援人員發(fā)現(xiàn)一位教師雙臂張開著趴在課桌上，在他身下的是四名還活著學(xué)生，望著已經(jīng)遇難的教師而哭泣。我們應(yīng)該永遠記住這位老師的名字——譚千秋，面對這突如其來的災(zāi)難，譚老師用自己的血肉之軀抵擋住塌下的天花板，把生命留給學(xué)生，把死亡留給自己。他心中的愛，正如他的名字那樣，千秋流淌。

　　這樣催人淚下的故事，從5月12日12：48起，就無時不刻不在感動著我。

　　我們需要感動，需要感動來充斥我們空虛的內(nèi)心。這些感動，有我們共渡難關(guān)的堅定，是我們重建家園的信心，因為感動，我們的心貼得更緊，和諧的樂章才會越來越美麗。