有關(guān)于和諧心靈的作文
讓和諧走進(jìn)心靈，讓集體更溫馨。大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，融洽相處。下面是相關(guān)的作文范文，快來看看吧。
有關(guān)于和諧心靈的作文【篇一】
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，這就是和諧。——題記
讓和諧走進(jìn)心靈，讓自然更美麗：田園里麥浪滾滾，香飄四溢;山坡上綠樹相襯，五彩斑斕;水石潭邊，青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴;梅雨潭邊，柳浪輕拂，黃鶯對(duì)答。放眼望去，清澈的秋水與寬廣的藍(lán)天交融為美麗的一線。好一幅和諧的自然畫卷!寧?kù)o中蘊(yùn)含生機(jī)，動(dòng)態(tài)中流露安謐!
讓和諧走進(jìn)心靈，讓百姓安樂。
在“將相和”的故事中，如果沒有藺相如的寬容忍讓，沒有廉頗甘愿以大將之身負(fù)荊請(qǐng)罪，哪會(huì)有將相同心、各展所長(zhǎng)的千古美談?古往今來，從宋朝的秦檜陷害忠良到近代的國(guó)民革命時(shí)期的“府院之爭(zhēng)”，多少人為了名利拼個(gè)你死我活。面對(duì)外敵入侵和人民百姓的水深火熱毫不動(dòng)容，不懂相讓，不懂和諧，影響的又何止一人一事?
讓和諧走進(jìn)心靈，讓集體更溫馨。大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，融洽相處，不然怎么會(huì)有運(yùn)動(dòng)會(huì)上陣陣熱烈的掌聲和聲聲響亮的助威聲?又怎能獲得“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)呢?灰心喪氣時(shí)，有同學(xué)親切的鼓勵(lì);成功時(shí)，有朋友真誠(chéng)的祝賀。因?yàn)楹椭C，我們彼此都是亮麗的風(fēng)景線，會(huì)帶給大家溫馨舒適的感覺。怎能讓勾心斗角的心靈破壞了這美好的景致呢?
讓和諧走進(jìn)心靈，讓世界五彩斑斕。清晨薄霧籠罩大地，聽著清潔工沙沙的掃地聲、商販們的各種吆喝聲;看著學(xué)生們?nèi)齼蓛墒譅渴挚鞓返刈呦驅(qū)W校的情形、上班族匆匆忙忙趕去上班的身影，誰(shuí)都會(huì)驀然感動(dòng)。感動(dòng)于這些有著音符般動(dòng)聽的和諧!
和諧其實(shí)是美麗的一種更高境界，它能夠平和心境，凈化心靈，讓人由浮躁變得安份靜謐，升華到永恒。
朋友，在你心中永遠(yuǎn)保持“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的秋景圖吧!你的生活定會(huì)美不勝收。
有關(guān)于和諧心靈的作文【篇二】
自古以來，和諧作為中國(guó)傳統(tǒng)文化不可或缺的一部分，已深深根植于中華民族的精神土壤之中。“天人合一”彰顯了人與自然的契合與統(tǒng)一;“人我合一”體現(xiàn)了個(gè)體與群體的和諧相融;“身人合一”則詮釋出人們對(duì)于身心協(xié)調(diào)的追求。隨著時(shí)代的發(fā)展。在如今構(gòu)建和諧社會(huì)的形勢(shì)下，追求自身生命的和諧顯得更為重要。
早在遙遠(yuǎn)的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，亂世的烽煙中就走出了智慧深刻的先哲——莊子。深沉的思索與平和的胸懷造就了汪洋肆恣、光怪陸怪陸離的想象，也造就了淡泊空靈的哲學(xué)境界。拋卻了塵世功利的羈絆，莊子完全走進(jìn)了自己豐富的內(nèi)心世界，走進(jìn)了心神合一的逍遙之境，給后世留下了一個(gè)御風(fēng)而去的身影。
人生逍遙之境即是怡然自得，而這份閑雅的自得來自于生命本質(zhì)的和諧——實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。為世界做出獨(dú)特的貢獻(xiàn)，得到心靈的和諧。僅僅把人生追求局限在虛浮的名利，精神被禁錮，這樣的人終生不過是物欲的奴仆。讓心靈掙脫枷鎖。生命才能綻放異樣的光彩。
瓦爾登湖畔，曾經(jīng)接納了一個(gè)心潮澎湃的思想者，梭羅舍棄了文明社會(huì)的生活，在瓦爾登湖邊搭建了一間簡(jiǎn)陋的木屋，過著一種近乎原始的生活。與世無(wú)爭(zhēng)的心境使他獲得了精神的自由和愉悅。他借這種極端的行為，警示那些愚昧無(wú)知地沉溺于爭(zhēng)名奪利的世人——生活的真諦并不只在于世俗所謂的“成功”之中。“我絕沒有鼓吹悲觀頹廢的意思，我只愿像報(bào)曉的雄雞，立于棲木之上，引頸高歌，喚醒世人。”梭羅的一生沒有建立什么豐功偉績(jī)，但是他找到了許多人終生不得的人生真義——獨(dú)特的人生價(jià)值與精神自由之間的和諧。
生命自我的和諧源于獨(dú)特價(jià)值的體現(xiàn)。而每一個(gè)人作為社會(huì)的一分子，把個(gè)人的追求同歷史趨勢(shì)、時(shí)代潮流緊密相連時(shí)，把個(gè)人的人生意義置于廣闊的社會(huì)背景之下時(shí)，才能達(dá)到更高層次的和諧，具有更加持久的`生命力。
高耀潔，這位年逾古稀的老人，被稱為“中國(guó)防艾第一人”。從1996年開始，她自費(fèi)進(jìn)行艾滋病防治和救助工作。多年來她以無(wú)與倫比的堅(jiān)定意志和寬廣博大的愛心為普及艾滋病知識(shí)、救助艾滋病人遺孤而奔走呼吁。盡管在這條路上走得步步艱辛，盡管面對(duì)的是整個(gè)社會(huì)對(duì)艾滋病人的冷漠高墻，盡管她的努力只是“一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)”，盡管她已至人生的暮年，這位剛直而善良的老人始終不曾退后，把“但愿人皆健，何妨我獨(dú)貧”作為人生的座右銘，一種由心而生的坦然充實(shí)使她無(wú)懼于種種坎坷磨難，勇往直前。
和諧之風(fēng)吹遍神州大地。神州大地處處盛開和諧之花。從洪戰(zhàn)輝頑強(qiáng)拼搏的奮斗中，我們讀出了和諧;從牛玉儒“鞠躬盡瘁，死而后已”的奉獻(xiàn)中，我們讀出了和諧;從“微塵”團(tuán)體無(wú)處不在的幫助中，我們讀出了和諧……和諧如陽(yáng)光，照亮蕓蕓眾生;和諧如清泉，滋潤(rùn)干涸的心田。
生命如此瑰麗多姿，當(dāng)單純的生命融入和諧，便不再是單薄的個(gè)體。而凸顯了獨(dú)特的精神氣質(zhì)，成為天地萬(wàn)物不可或缺的一息。讓心靈綻放和諧之花，讓我們成為和諧之人!
有關(guān)于和諧心靈的作文【篇三】
和諧是什么?
和諧是“黃發(fā)垂髫，怡然自得”的景象。
和諧是“大道之行也，天下為工”的理想
和諧是老吾老以及人之老，吾幼以及人之幼的信念。
和諧是花兒的芬芳，沁人心脾
和諧是鳥兒的叫聲，嚶嚶成韻。
和諧是雨后的彩虹，絢爛奪目。
……
讓和諧走進(jìn)心靈。我走在去學(xué)校的路上，發(fā)現(xiàn)一切都很安詳。老人們?cè)谟崎e的練太極，顯得精神抖擻;少年們正邁步上學(xué)去，顯得朝氣蓬勃;大人們正忙碌的工作，顯得充實(shí)滿足。嬰兒們正在嬰兒車?yán)锖透干⒉?，顯得天真無(wú)邪。這就是街道的和諧。
讓和諧走進(jìn)心靈。當(dāng)我路過公園時(shí)，被一陣濃濃的香氣所吸引，綠樹，花兒，小溪，遠(yuǎn)看是一幅《春景圖》。近看，花兒們爭(zhēng)奇斗艷，爭(zhēng)搶著向人們戰(zhàn)士自己;小溪靜靜的流淌著，時(shí)不時(shí)看見幾條魚兒跳出水面，難道它也在看這美景嗎?綠樹永遠(yuǎn)立在那兒，不過，春姑娘給它換了一身新衣，讓他們顯得英姿颯爽。這就是自然的和諧。
讓和諧走進(jìn)心靈。當(dāng)我走進(jìn)校園時(shí)，聽到那加油的吶喊聲，知道運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。賽場(chǎng)上，留下了他們?yōu)榘嗉?jí)奮斗的身影，他們竭盡全力的跑，觀眾席上的同學(xué)們也全力的喊加油，就這樣，我們班的運(yùn)動(dòng)員為班爭(zhēng)得了許多榮譽(yù)。這就是校園的和諧。
讓和諧走進(jìn)心靈。當(dāng)我走進(jìn)班級(jí)時(shí)，被迎面一個(gè)同學(xué)不小心踩了一腳，他意識(shí)到自己的過失，他微笑的說了聲對(duì)不起，我也微笑的回應(yīng)沒關(guān)系;班級(jí)中，我們相互學(xué)習(xí)，互相討論，當(dāng)別人提出問題時(shí)，我們會(huì)齊心協(xié)力的解答;打掃衛(wèi)生時(shí)，我們都會(huì)盡自己的努力做完自己的工作，并幫助別人。班級(jí)后排墻上的獎(jiǎng)狀，見證了班級(jí)的團(tuán)結(jié)。努力……這就是班級(jí)的和諧。
讓和諧走進(jìn)心靈。當(dāng)我回到家時(shí)，媽媽正在做飯，爸爸正在看報(bào)，我正在寫作業(yè)，氣憤靜謐，安詳。吃完飯后，我繼續(xù)寫作業(yè)，而爸爸媽媽正在討論生計(jì)，他們精打細(xì)算，不辭辛勞的建立這個(gè)家庭。這就是家庭的和諧。
和諧，從古到今。都融入生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在街道上，在公園中，在校園里，在家庭中，更在我們的心中。
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