和諧發展的人像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么,如何建設和諧的校園呢?下面是小編為大家帶來的構建和諧校園作文,歡迎閱讀。
【篇一:構建和諧校園】
老師和父母的心一樣,希望我們健康成長。花開的日子我們走進東苑這個快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨游在東苑校園這個知識的海洋,和老師一起編織夢想;花開的日子我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念,是事物存在的最佳狀態,也是一切美好事物的共同特點。實現和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環境也將是一個永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關系。師者,傳道授業解惑也,是老師給了我們文化知識的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露,需要的是我們全身心的接受,珍惜老師的付出,尊重老師的勞動。師生互敬互愛,從而打造和諧的學習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學,讓他們感受到友情的溫馨。保持良好的心態,寬容待人,用一顆真誠的心去換取另一顆真誠的心。同學之間友好相處,從而打造和諧的人際關系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學風、好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風,一種腳踏實地的學習精神,和自強不息、積極向上的學風。團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨,不聲不響地吸引每個學子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象,用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風嚴謹、文明,從而打造和諧的校園文化。
同學們、老師們,真正的和諧是內心的和諧,構建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中,我們要做勇敢的水手,乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆,用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫,把握了航向。當我們共同努力,不懈地搖槳,和諧校園的樂章終將奏響。
花開的日子,讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習;花開的日子,讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操;
花開的日子,讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。未來不是夢,今天,在我們手中。
【篇二:構建和諧校園】
藍天和白云的心一樣,希望鳥兒自由的飛翔;老師和父母的心一樣,希望我們健康的成長。
花開的日子,我們走進校園這個快樂的地方;花開的日子,我們遨游校園這個知識的海洋;花開的日子,我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章。
校園是純潔的,我們是快樂的,校園的景色是多變的,讓我們看看校園四季的景色吧。
春姑娘伴著和熙的春風走來了,春天是個艷麗的季節。看,校園的小草是春姑娘的
睫毛;校園的柳枝是春姑娘的長發;校園美麗的花朵是春姑娘明亮的眼睛。擁有魅力的
春姑娘走了,你瞧,夏姑娘來了。
夏姑娘轟轟烈烈地來了,夏天是個顏色統一的季節。夏姑娘一來,花草樹木都擺開宴席招待夏姑娘,校園的松青、桑樹、楊樹都換上了青綠的新裝,花兒爭奇斗艷,為夏
季增添了美麗的色彩。火紅的夏季走了,秋姑娘來了。
秋姑娘高興地來了,秋天是個燦爛的季節。她可不喜歡綠色,把那綠油油的大自然
描繪成了金燦燦的黃色。再看看我們的校園,樹葉都變成了黃色。校園外,高粱給秋姑娘鞠弓,稻子換上黃澄澄的新裝。遠看,啊,像一座金山。金色的秋季悄悄地走了,冬姑娘來了。
校園中,冬季是個最快樂的季節。把校園的房前屋后都染成白色。冬天,我們在校園中堆雪人、打雪仗,有的還在雪地里玩雪。那時,小草睡了,大樹閉上了眼睛,動物們都在冬眠,大家玩累了,睡了,呼,呼……
艷麗、統一、燦爛、快樂的四季是一年,我們慢慢長大了,校園里不再有些不文明現象。
“對不起,那天是我不對,以后我們還做好朋友好嗎?”“沒關系,我們永遠是好朋友!”說著,一對剛鬧完別扭的同學隨著快樂的歌聲走遠了。
和諧校園要建立好的同學關系、師生關系,關心幫助同學,將心比心,以心換心,
以誠待人。在學海中,讓我們把握住生命的每一天,向和諧校園的.彼岸靠近。只要我們努力,讓我們構建和諧校園,只要我們努力,未來不是夢。但是,今天掌握在我們自己手中。
【篇三:創建和諧校園】
我們的校園十分美麗,春天到了,操場上的草坪變得綠油油的,花壇里的鮮花都開了。可是,這個美麗的校園卻因一個小缺點而丑起來。這個缺點就是我們同學中的許多小摩擦。
記得許多次我們班的男生也不知道怎么了就開始打架。可是,后來老師一問才知道那些同學只是因為有個人先罵或者撞了另一個人一下,而第二個人又罵了一句,接著兩人就打了起來。可是另人不解的去勸架的人群中竟然有幾個同學是去看熱鬧的,是去幸災樂禍的。每當我看見這樣的情況,我的心里都會很討厭那些幸災樂禍的同學,而且也同時認為那兩個打架的同學做法不夠明智。
什么才是防止這些摩擦的好辦法呢?我就從這個小故事中得出了方法。
有個故事叫做《讓一讓,六尺巷》。故事講的是清朝有個宰相叫張英,他與一位性葉的侍郎都是安徽桐城人,兩人的老家是鄰居。一次,張家和葉家都要重新修建房屋,但是為了爭一塊地皮而發生了爭執。張母寫信,打算讓張英出面干預此事。張英看了母親的來信,立即修書做詩勸導母親,詩曰:千里家書只為墻,讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在,不見當年秦始皇。張母見書明理,立即把墻主動后退三尺;葉家見張英身為宰相,心胸如此寬闊,深感慚愧,也把自家的墻后退三尺。這樣,張葉兩家院墻中間,就形成了六尺寬的街道,六尺巷因此得名。
這個小故事講的是什么呢?對了,講的就是每個人都應該有的寬大的心胸。想想也是啊,如果打架的同學能有一個退讓一步豈不是海闊天空了嗎?如果大家都這樣退一步思考那讓老師們頗為頭疼的打架事件不久將會不再出現在我們的校園里了。
創建和諧校園,從自己做起。只要有謙讓和團結就能讓我們的校園更美麗!
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