關(guān)于和諧的話題作文800字篇一
和諧是一種諒解,無(wú)需過(guò)多言辭的遮掩,只憑一顆真誠(chéng)的內(nèi)心;和諧是一種真誠(chéng),無(wú)需過(guò)多假意的親切,只憑一種心靈的美麗;和諧是一種美麗,無(wú)需過(guò)多精致的裝點(diǎn),只憑一種獨(dú)具的靜謐。
師生之間,常常出現(xiàn)這樣的一幕——
當(dāng)教師內(nèi)纖弱嬌小的老師與門(mén)外“風(fēng)華正茂”健壯高大的男生匆忙相遇時(shí),顯然,被撞倒的是老師,但前者并沒(méi)有起身責(zé)備,只是無(wú)奈地一笑。這一笑或許是在驚嘆成長(zhǎng)的迅速,又或者是在感傷歲月的流逝。
當(dāng)校園的綠蔭小路上,學(xué)生頑皮地以拍前面未察覺(jué)到自己的老師時(shí),側(cè)轉(zhuǎn)的臉上并沒(méi)有對(duì)此“放肆”之舉的不滿,只有一張童心未泯的臉與一張真誠(chéng)無(wú)邪的臉之間的相視一笑。
是什么讓他們?nèi)绱瞬痪行」?jié)?是什么讓他們?nèi)绱擞H密無(wú)間?是師生情,是師生之間無(wú)所不在的和諧。
同學(xué)間更存在著和諧。
當(dāng)同學(xué)間毫無(wú)保留地互相傾訴著彼此的心事時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都如此真誠(chéng),懷著那赤子之心,盼求他人的關(guān)懷。而同學(xué)之間無(wú)論是訴說(shuō)者還是傾聽(tīng)者,都是那般和諧的樣子。
當(dāng)同學(xué)間出現(xiàn)了不和諧的音符時(shí),大家總會(huì)相互承認(rèn)自己的過(guò)失,每個(gè)人都一臉真誠(chéng),便又回到了和諧的狀態(tài)。
真誠(chéng)之葩,總會(huì)綻放出友愛(ài)的花朵。同學(xué)情充滿了真誠(chéng),充滿了和諧。
更多的和諧存在于校園中。
當(dāng)春天的第一場(chǎng)雨纏綿而下,校園的小路上蒙著一小層水汽,空中彌散著白色的霧氣,一片朦朧。走入雨中,讓你不覺(jué)感嘆:“沾衣欲濕杏花雨”啊!雨后,更是一派清新,混著青草的泥土的清香,雨和花粉的融合體,在空中彌漫。好一幅校園春*圖!
當(dāng)夏日的第一縷陽(yáng)光照射進(jìn)校園,草兒更青翠了,花兒更嫣紅了,大地更朗潤(rùn)了!夏日知了的鳴叫更是為你獻(xiàn)上了一曲冗長(zhǎng)的交響樂(lè)。
當(dāng)秋日的第一片楓葉翩然落下,又再一次讓你感受到“霜葉紅于二月花”的意境。一片片楓葉好似一只只充滿靈氣的蝴蝶,飛旋著它們的舞曲。于是,秋天不再單調(diào),總有他們上演著一曲曲華爾茲。
當(dāng)冬日的第一片雪花從天而落,這個(gè)冬天變成了白色的海洋。一片,兩片,三片,十片,無(wú)數(shù)片,零零落落,星星點(diǎn)點(diǎn),像蒲公英,似浮萍。雪地星星。
無(wú)論春雨、夏風(fēng)、秋葉還是冬雪,一切都那般美麗。校園情,好不和諧!
師生情,那是真誠(chéng)的微笑。
同學(xué)情,那是心靈的美麗。
校園情,那是獨(dú)具的靜謐。
和諧,如此和諧!
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