荷花的作文【熱】

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的荷花的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

荷花的作文1

　　夕陽(yáng)西下，我獨(dú)自一人來(lái)到池塘邊觀賞荷花。

　　我看見(jiàn)過(guò)如霞似錦的十里桃花，欣賞過(guò)潔白似玉的紛飛雪花，卻從未看見(jiàn)過(guò)亭亭玉立的滿池荷花。

　　近看，她似一位欲語(yǔ)還羞的小姑娘，立于水面之上，昂首挺胸，綻放淡雅之美，沒(méi)有艷麗出眾的外表，沒(méi)有濃郁撲鼻的芳香，但在碩大的荷葉陪襯下，顯得高貴典雅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，荷花就如碧玉的翡翠上冒出的粉紅寶石，美不勝收。

　　荷花怎能沒(méi)有荷葉的陪襯？光光一朵粉紅的花兒，就是美中不足，就顯得單調(diào)膚淺，層層疊疊的荷葉如同一位位風(fēng)度翩翩的紳士，守護(hù)著“襁褓中嬰兒”的成長(zhǎng)，唯恐她在風(fēng)雨中夭折。

　　一陣微風(fēng)吹過(guò)，一池的荷花便開(kāi)始翩翩起舞，看著她們自由的舞蹈，我也情不自禁的跟著舞動(dòng)起來(lái)，仿佛自己也變成了一朵純白無(wú)瑕的荷花。聽(tīng)，遠(yuǎn)處傳來(lái)的古箏聲跟這場(chǎng)景十分相符，夕陽(yáng)，荷花、古箏聲……它們一起構(gòu)成了一幅寧?kù)o幽然的夕陽(yáng)賞花圖。

　　出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植……荷花雖沒(méi)有蘭花之潔，也沒(méi)有桂花之香，更沒(méi)有牡丹之艷，但它卻有著自己獨(dú)一無(wú)二的美。

　　飄逸柔軟，安之若素，說(shuō)的就是荷花吧，總是把一縷風(fēng)韻寫(xiě)在水上，讓人沉醉，岸邊，輕風(fēng)微拂，暗香婆娑……

荷花的作文2

　　5月中，我去了學(xué)校，看見(jiàn)了池塘里有好幾條小魚(yú)，但我不是看魚(yú)，是看一個(gè)更美麗的東西。 當(dāng)周周5，我們開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，還沒(méi)開(kāi)之前上午十點(diǎn)時(shí)，我們開(kāi)始跑操，我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師不見(jiàn)了，就回頭看，我驚呆了。荷葉好可愛(ài)，荷花好美麗，盡管小了一點(diǎn)，但那還有一個(gè)大大的灰色的蜻蜓呢!這可以由楊萬(wàn)里的詩(shī)句：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭來(lái)形容啊!

　　我還發(fā)現(xiàn)荷葉放水啊，用它都可以當(dāng)雨傘了，只不過(guò)太小，拿不到。 荷花也不輸給荷葉。他發(fā)現(xiàn)小朋友們都看荷葉，氣的臉通紅，可美了。還有一些荷花啊睡覺(jué)，一身肥肉，又大又白。雖然很美，但是美中不足的是，荷花在中間，不能近距離欣賞。 下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，校長(zhǎng)想的太不周到了，家長(zhǎng)去開(kāi)會(huì)，我們要等他們開(kāi)完會(huì)嗎?于是我去池塘打發(fā)時(shí)間。本來(lái)一個(gè)多小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)，好像一瞬間過(guò)去了。我告訴媽媽媽，她問(wèn)我：“你在外邊做什么了?”我說(shuō)：“我看見(jiàn)了許多大蜻蜓，加上兩條大魚(yú)，一群小魚(yú)，那一池塘的荷花荷葉，可美了。

　　過(guò)了不知道多久，太陽(yáng)成了夕陽(yáng)，我發(fā)現(xiàn)這些荷花荷葉更美了，天上云變成了金子，可美了。這池塘，加上天邊的云朵，還有邊上的樹(shù)木，堪比人間仙境，我就開(kāi)始看起來(lái)，但是您來(lái)了，我就回家了。” 荷花荷葉好美，我特喜歡它們。

荷花的作文3

　　有人喜歡傲霜斗雪的梅花；有人喜歡香氣迷人的桂花；還有人喜歡五彩繽紛的菊花……但我喜歡十里飄香的荷花。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一朵含苞待放的荷花，像一只剛被小青蛙寫(xiě)過(guò)的粉色毛筆，像一個(gè)害羞的小姑娘生怕我們看到她的小臉蛋，還像一個(gè)小火苗在燃燒著，近看，一朵朵荷花一起開(kāi)放，像一個(gè)開(kāi)朗的小女孩正在翩翩起舞，像一個(gè)調(diào)皮的小孩子聚在一起說(shuō)悄悄話呢，還像小女孩穿的粉紅色的小裙子。

　　其中有一個(gè)開(kāi)的最大的荷花，摘一朵仔細(xì)看，像粉紅色的小露珠，慢慢地慢慢地變成白色，像粉色的小船。還有的像一片葉子，荷花的莖筆直筆直的，像一個(gè)筆直的吸管，像一個(gè)堅(jiān)持不懈的將軍，還像一個(gè)正直而又勇敢的人，為人民服務(wù)。荷花的根也就是藕，藕可以清蒸。

　　荷花的旁邊，也就是荷葉，荷葉像一把雨傘給小魚(yú)兒遮擋太陽(yáng)，荷葉像青蛙的演唱臺(tái)，聽(tīng)！有一只青蛙正在唱歌呢！荷葉像蜻蜓的停機(jī)坪和青蛙的休息亭，荷葉上還有晶瑩剔透的露珠，像頑皮的孩子在荷葉上玩耍，像調(diào)皮的孩子在比誰(shuí)是老大。

　　荷花，香了我們，香了公園，我喜歡荷花。

荷花的作文4

　　望著那美麗動(dòng)人的荷花，我不僅思緒萬(wàn)千。是啊，在我們成長(zhǎng)的道路上，挫折和困難肯定會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)在眼前，但我們一定要與挫折和困難進(jìn)行斗爭(zhēng)，如同荷花那樣，為實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想和目標(biāo)而奮勇向前。生活中，環(huán)境并不是我們自己可以決定的，有時(shí)有順境，但更多的時(shí)候，逆境會(huì)橫亙?cè)谖覀兠媲啊Ｍ丝s還是前進(jìn)是由我們自己來(lái)決定。在逆境中，我們便應(yīng)該象荷花那樣，與惡劣的環(huán)境進(jìn)行，迎難而上。這就好比是登山，有的人知難而退，爬了幾步就下來(lái)了，于是他只看到了眼前的一些小草小花；有的'人“適可而止”，爬到了半山腰，欣賞到了山丘，河流之后就折返而回；但另一些人卻知難而進(jìn)，勇往直前，在一次次摔倒中勇敢地站起來(lái)接著往前走，最終登上了山頂，欣賞到了山上無(wú)限美麗的風(fēng)光……

　　荷花給了我啟示：要勇敢地面對(duì)困難，頑強(qiáng)地與困難進(jìn)行搏斗，在逆境中成長(zhǎng)，前進(jìn)，讓生命像荷花那樣綻放美麗……

荷花的作文5

　　夏天，許多植物都熬不住炙熱的陽(yáng)光，無(wú)精打采的趴在地上。在這其中，清麗的荷花以及襯于一旁的荷葉無(wú)疑成為了一道美麗的風(fēng)景。我家附近便有一方荷塘。如今才是初夏，荷花還未盛開(kāi)，荷葉也還打著卷兒，卻早已吸引了許多飛蟲(chóng)前來(lái)游覽，正如宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里在詩(shī)中所寫(xiě)的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”待到七月多，荷花便會(huì)緩緩開(kāi)放，不過(guò)有些心急的，早在六月末便露出了里邊嫩黃的花蕊。到了七月中旬，荷塘里邊盛滿了大大小小的荷花。一朵朵荷花，既如嬰兒酣睡的臉龐，又如少女害羞時(shí)泛紅的臉頰，而那旁邊綠波般的荷葉，襯得這“臉龐”愈是嬌嫩。荷葉下，常有小魚(yú)駐足戲耍，正所謂“魚(yú)戲蓮葉間”。整個(gè)荷塘，形成了一幅寧?kù)o安詳?shù)漠?huà)面。到了秋初，荷花的一生，算是到頭，留下的，是那滿池的蓮子與蓮藕。

　　蓮子，有明目之功效，蓮子銀耳羹，是家家戶戶都愛(ài)的菜肴。而蓮藕，與其相稱的菜稍稍一炒，就成了桌上的一道佳肴。而我最愛(ài)的，是那糖醋蓮藕，夾起一片，輕輕一咬，一條銀絲便掛于唇邊，頗有“藕斷絲連”之意味。到了秋末，滿池的蕭條算是給這年的荷畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)。