小學(xué)六年級(jí)作文：荷花

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)作文：荷花，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)六年級(jí)作文：荷花1

　　在一個(gè)天氣不錯(cuò)的一天，我去恒譚公園去看荷花，因?yàn)槲覐膩頉]見過荷花，所以我又驚又喜。

　　到了那個(gè)地方，首先進(jìn)入眼簾的是那一望無際的荷葉，多的像“綠的海洋”。荷葉呈圓形，好像一個(gè)個(gè)又綠又圓的氣球；荷葉有的也露出一點(diǎn)兒嫩尖兒，好像有人來吃它似的，很害怕；有的已長(zhǎng)成“手掌”般大小，有的已成“大姑娘”，了全部華麗；有的已經(jīng)變成“老人”了，顏色沒有昔日的華麗，已全部灰了，華麗也無影無蹤。眾多荷葉擠在一起，好像在開會(huì)似的，議論紛紛，好像親密無間的好朋友，形影不離；不像在說悄悄話似的，不想讓別人聽見，所以彎下身子。荷葉上的露珠像晶瑩透亮的珍珠。這時(shí)風(fēng)吹來，荷葉就開始像是怕癢的“珍珠”撓癢癢。“珍珠”笑得嘴不合攏，直到風(fēng)停了為止。

　　荷葉觀察完了，我開始觀察荷花了，荷花真是千姿百態(tài)，五顏六色。荷花有的白得像一捧雪；有的紅得像一團(tuán)火；黃得像一堆金；粉得像嬌氣的小姑娘；有的含苞欲放，好像靦腆的小姑娘不敢把臉露出來；有的半開放著，像個(gè)小姑娘用紅潤(rùn)的手捧著臉；有的昂首怒放，把自己的美麗的笑容，獻(xiàn)給人看。每個(gè)荷花都有自己的花蕊，有的是白的，有的是黃的……花蕊擠在一起好像在開會(huì)，議論紛紛。有的花瓣已經(jīng)落下，變成了蓮蓬，顏色綠綠的，顯得很年輕。蓮蓬圓得像皮球一樣。

　　一陣風(fēng)吹來，我仿佛忘記了自己是人，而是荷花，魚兒在我腳下游來游去。蜜蜂在為我采蜜，我感覺開心極了，在聯(lián)想中跳舞。

　　在我心中荷花是最美的，這一天是我最開心的一天。

小學(xué)六年級(jí)作文：荷花2

　　西湖的美人人皆知、聞名天下，夏天的西湖哪里最特別？你一定會(huì)回答是荷花了吧。但如果你要問怎樣賞荷最有味道，那就請(qǐng)跟著我一起坐進(jìn)悠悠的小船，冒著蒙蒙細(xì)雨，去感受一番別樣的夏日賞荷吧。

　　來到西湖邊，蒙蒙細(xì)雨給西湖蓋上了一層仙女灑下的帷幔，細(xì)雨淅淅瀝瀝地下著，就像一位害羞的小姑娘，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，在岸上賞荷不夠盡興，走著走著我便覺得有點(diǎn)乏味，這時(shí)看到了湖面上成群結(jié)隊(duì)的自控船，便靈機(jī)一動(dòng)，決定來一回別樣的乘船賞荷，可以和荷花零距離接觸。

　　坐上船，我的賞荷旅程開始了！放眼望去，只見湖面上泛著濤濤波紋，襯托出一大片一大片的美麗荷花。細(xì)雨中，有的荷花在湖中亭亭玉立，仿佛一位穿著粉紅色衣裳的仙女在碧綠的荷葉搭成的精致舞臺(tái)上翩翩起舞，也似一只只手掌層層捧著一顆晶瑩剔透的寶石，美麗極了；有的荷花已經(jīng)盛開，高興的她們正“相互鞠躬”，準(zhǔn)備經(jīng)歷一場(chǎng)變?yōu)椤吧徟睢钡哪g(shù)；還有的荷花才冒出尖尖的小腦袋，探頭探腦東張西望，時(shí)刻渴望著更快的看到新世界，讓人不禁想起“小荷才露尖尖角、早有蜻蜓立上頭”。荷葉像一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤，挨挨擠擠的，還時(shí)不時(shí)調(diào)皮的留下一條條縫隙，讓荷花們從縫隙里冒出來，荷葉上的一顆顆雨珠可愛極了，仿佛是被細(xì)雨鋪上的地毯，厚厚的，還滿滿鑲嵌著顆顆晶瑩剔透的寶石。湖里的小魚看了美麗的荷花也活潑的不得消停，一會(huì)兒跳出水面翻個(gè)身，來個(gè)鯉魚跳龍門式跳水，一會(huì)兒又鉆入水底的層層淤泥，一會(huì)兒又游進(jìn)密密的荷花叢，和我們玩起了捉迷藏，還不時(shí)的掀起淺淺的波紋……搖著小船在湖面上賞荷真是優(yōu)哉游哉！

　　小船慢慢靠岸了，上岸的瞬間我還意猶未盡，仍然陶醉在別樣的夏日賞荷中。這次賞荷讓我看到了不一樣的景色，不一樣的西湖，不一樣的西湖荷花。

小學(xué)六年級(jí)作文：荷花3

　　荷花，沒有牡丹的雍榮華貴，沒有梅花的鐵骨錚錚，沒有水仙的玲瓏清秀，也沒有桂花的十里飄香，她從不與百花爭(zhēng)春，只選擇最難耐的夏日，盡情地綻放，風(fēng)越大，她越勇敢的挺直胸膛，為人類，送絲絲清涼，散陣陣幽香，添幾多美景，增幾分神韻。更妙的是酣暢淋漓的經(jīng)受一場(chǎng)暴雨的洗禮，給本就嫵媚的面靨更增清雅與秀逸。所以我喜歡他。

　　夏天來了，老家的池塘里探出了一個(gè)個(gè)小腦袋。他們是誰(shuí)？他們就是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”一個(gè)、二個(gè)……他們爭(zhēng)先恐后地從水池中探出了尖尖的小腦袋，竭盡全力地把蜻蜓吸引過來。

　　水中，我看見許多小魚在荷葉叢中游來游去，好像在玩捉迷藏。這種美景讓我想起了詩(shī)句“江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。”我被這片美麗的荷花景給迷住了，腦海里出現(xiàn)了中秋節(jié)的晚上，人們放孔明燈時(shí)，天空中那舉世無雙的景色——那天晚上，五嶺廣場(chǎng)燈火輝煌、人山人海。是什么東西把五嶺廣場(chǎng)照得像白天一樣呢？不是路燈，不是手電筒，更不是燈籠，是五嶺廣場(chǎng)上空中那上百個(gè)正在嬉戲的孔明燈。是的，就是這些微不足道的孔明燈照亮了整個(gè)五嶺廣場(chǎng)。“團(tuán)結(jié)就是力量”。這些平時(shí)不引人注目的孔明燈載著人們美好的心愿向天空飛去，在漆黑的夜空中飄來飄去，一個(gè)個(gè)升天的孔明燈就像一朵朵含苞欲放的荷花，廣闊的星空被點(diǎn)綴成了美麗的荷花塘。

　　水上的荷花，天上的孔明燈，他們竟這么的相似，一同發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)就是力量”的精神，才構(gòu)成了一個(gè)令人留連忘返的景色。

小學(xué)六年級(jí)作文：荷花4

　　描寫植物荷花的作文

　　那天，我到舅舅家的荷花池里看到了幾朵開的正艷的荷花，我的心中出現(xiàn)了2個(gè)問題：荷花開放與合閉的時(shí)間是什么時(shí)候？變成蓮子的過程是什么？

　　為了研究出答案，我可好幾天都連續(xù)來看荷花呢！第一天中午，荷花有一點(diǎn)合上了，到了下去荷花又變成了一個(gè)含苞待放的花苞了．晚上，我睡到半夜突然醒來，因?yàn)槲乙ビ^察荷花了．我來到荷花池邊驚奇的發(fā)現(xiàn)荷花又半開了，可是接下來我卻又睡了．

　　第二天，我十分后悔，決定要在第二天晚上看個(gè)明白．到了晚上，我眼睛盯著荷花．突然荷花慢慢的向外張，越來越大，越來越大，最后完全開放了．到了第三天早晨，荷花還是開著的．下午和上次一樣，合上了．就這樣連續(xù)了幾天，后來，荷花慢慢脫落了．等荷花瓣全脫落下去后，花蕊也慢慢垂下去了．因此，我知道了第一道題的答案．荷花晚上開放后

　　到第二天下午會(huì)慢慢合閉，開放時(shí)間是晚上，合閉時(shí)間是開放的第二天下午．雖然第一道問題答上來了，但我還是要研究出第二道問題．因此，又一個(gè)早晨，我來到荷花池旁邊，看見蓮子還要黃的，十分小，莖也直直的．顯得十分嬌小可愛．

　　過個(gè)幾天，蓮子開始變綠了．后來慢慢變大，莖也有些彎曲了，并且還長(zhǎng)出了一些小刺．后來蓮子就完全長(zhǎng)大了．

　　我找到了第二個(gè)問題的答案．那就是是蓮子一開始是黃的，又小莖又直．慢慢長(zhǎng)大后蓮子變綠，變大，莖變彎曲．當(dāng)我知道答案后，驚喜地喊了一聲：”啊，我知道了！”我的心里一下子綻開了花．

　　我的發(fā)現(xiàn)是用我的汗水得來的，因此我的發(fā)現(xiàn)將會(huì)讓我受用一生，我還想?yún)群耙痪洌骸卑。野l(fā)現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)了！”