醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)日記錦集九篇

　　忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，一定會有值得記錄的想法吧，請好好地記錄下在日記里。那么日記有什么格式呢？以下是小編為大家收集的醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)日記9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)日記 篇1

　　荷塘微風(fēng)輕拂，枝頭蟬鳴起伏，畢業(yè)的季節(jié)已然來臨。

　　這一季，溢于言表的是滿懷收獲的幸福與喜悅，揮之不去的是內(nèi)心隱隱的不舍與眷戀。然而，身為醫(yī)學(xué)生，卻又有別于普通的畢業(yè)生。他們未來的道路將“人在囧途”，以后的日子更是“杜甫很忙”，將來的生活“時常穿越”，而最終面對的“現(xiàn)實(shí)又很骨感”。

　　是呀！醫(yī)學(xué)之道，大醫(yī)精誠，“精”于高超的醫(yī)術(shù)，“誠”于高尚的品德。無論是流傳兩千年“我之目的，為病家謀幸?！钡南２死资难裕€是“不為良相，則為良醫(yī)”的傳統(tǒng)觀念，各自不同的理由和初衷引領(lǐng)醫(yī)學(xué)生們走向相同的道路—成為一名醫(yī)生。

　　于是，在畢業(yè)季到來之時，每一位醫(yī)學(xué)生不但翻開了人生篇章新的扉頁，更加冕了“健康所系，性命相托”的神圣責(zé)任。

　　在醫(yī)學(xué)生向著“大醫(yī)精誠”目標(biāo)進(jìn)發(fā)的路上，有一種生活狀態(tài)叫做實(shí)習(xí)—它可以讓人經(jīng)受辛勞委屈，可以讓人喪失信心，卻也讓那些堅(jiān)持夢想的學(xué)子愈加堅(jiān)強(qiáng)。上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)（五年制）專業(yè)二大班20xx級孫清磊是20xx屆畢業(yè)生中的一位，從實(shí)習(xí)之初，他每天將所見所想寫成日記，記錄自己的成長點(diǎn)滴，同時在網(wǎng)上與學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行分享和交流。

　　沒有華麗的辭藻，沒有空洞的說教，娓娓道來的是發(fā)自內(nèi)心的感悟，連載的《實(shí)習(xí)醫(yī)生日記》剛好100篇，長達(dá)22萬字的日記在人人網(wǎng)上格外火爆，每篇日記的訪問量少則幾百，多則數(shù)千。

　　《實(shí)習(xí)醫(yī)生日記》中，有醫(yī)學(xué)生對當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系的思考，有醫(yī)生與病人之間的信任，有治愈病痛帶來的喜悅，有面對生離死別的無力，有醫(yī)學(xué)前輩對后輩的鞭策，還有發(fā)自內(nèi)心對醫(yī)學(xué)的熱愛。正如他所說的“希望從實(shí)習(xí)生的視角出發(fā)，記錄那些讓自己堅(jiān)持醫(yī)學(xué)的理由和對醫(yī)生職業(yè)的審慎，以此堅(jiān)定內(nèi)心，堅(jiān)定自己學(xué)醫(yī)的初衷，堅(jiān)定自己行醫(yī)的熱情。寫日記需要堅(jiān)持，做醫(yī)生更得每日堅(jiān)持，而且這么一堅(jiān)持就得是一輩子。”

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)日記 篇2

　　身心考驗(yàn)

　　原本選擇學(xué)醫(yī)是想求一份穩(wěn)定的職業(yè)，因?yàn)橛X得自己不太敏捷能干，怕不適應(yīng)信息時代的速度。學(xué)醫(yī)么，可不必?fù)?dān)心將來找工作，不必?fù)?dān)心失業(yè)下崗，不必?fù)?dān)心每天的新挑戰(zhàn)讓我措手不及?？墒聦?shí)上，原本想少幾個“擔(dān)心”的選擇卻成了更多“擔(dān)心”的來源。別的專業(yè)的學(xué)生們一定很難體會我們在學(xué)醫(yī)的漫漫旅途中要接受的生理上和心理上的雙重考驗(yàn)。

　　外科實(shí)習(xí)第一課，是學(xué)習(xí)進(jìn)入手術(shù)室之前的工作：穿衣、戴帽、戴口罩、然后像小學(xué)生查衛(wèi)生似的把指甲伸出讓老師一一過目，有三分之二的學(xué)生被認(rèn)為指甲過長而被勒令剪短，其中一位女生又長又亮涂成紫紅色的指甲更是吸引了所有人的目光，老師也對她特別“照顧”，親自監(jiān)督她剪短指甲、洗掉指甲油。然后，我們一字排開在水池邊，學(xué)習(xí)刷手，即用蘸滿濃肥皂水的板刷刷手3遍，從指甲縫手指到手掌手背手腕，到前臂肘部一直到肘上6厘米。于是，我們硬著頭皮開始在老師：“重點(diǎn)、重點(diǎn)”的督促下拿著刷子認(rèn)真地、仔細(xì)地、不斷加重地開刷。那集體發(fā)出的“刷刷、刷刷”的聲音，簡直就和我在水房里刷那條穿了一個月的牛仔褲一模一樣。在經(jīng)歷了“十指連心”的痛楚之后，我們還必須把雙臂伸入70%的酒清中浸泡6分鐘。最后當(dāng)我舉著紅腫麻木的手臂穿手術(shù)衣戴手套時，忽聽得一男生一聲慘叫!原來他消毒已畢的手又碰到了水池壁而污染，所以必須將所有的程序從頭再來一遍。一節(jié)課結(jié)束，我也終于明白，所謂“纖纖玉指”，所謂“玉手皓腕”，對我們醫(yī)學(xué)生而言，從此將是一個可望而不可及的夢。至于這樣的“自殘”行為，到底會對皮膚產(chǎn)生多大的傷害?或許只有皮膚科的老師才會明白

　　“望、觸、叩、聽”

　　我們有門課，曰“內(nèi)科診斷學(xué)”，既然是“診斷”，那除了問診最主要的就是“望、觸、叩、聽”的體驗(yàn)了，我們要學(xué)會一百條的全身體檢方法，從頭頂?shù)侥_底。即然是學(xué)習(xí)，自然有老師做示教-不過是用學(xué)生當(dāng)病人，每堂課老師都會抽一個男生躺在四張桌子拼成的“床”上做示教。被抽到的“靶子”自然一千萬個不愿意，被老師用手用“工具”在身上揉來敲去的固然不舒服，但最可怕的莫過于十幾雙“求知若渴”的眼睛死盯著你了，被抽到當(dāng)頭頸四肢的靶子倒還算好，而抽到胸腹部的可就慘了，胸大肌不夠發(fā)達(dá)的，肚子上贅肉太多的，那可真的一覽無余埃那個被檢查腹部的男生一會咯咯笑個不停，一會兒哇哇叫疼，老師可不理他，一臉嚴(yán)肅地繼續(xù)著肝臟的觸診，要用兩只手來觸診脾臟，當(dāng)老師嫌他的牛仔褲束腰束得太高而不斷往下拉時，此男生忽然變得安靜了，之后卻連人類最基本的一系列反射活動都做不出了。老師拍拍他的肩“干嗎那么緊張，起來吧”這時候可以清晰地看出他躺的那塊白布不知為什么濕了一大塊，其實(shí)那天并不熱，況且他還沒穿上衣

　　生命的脆弱

　　記得小時候，我一直認(rèn)為醫(yī)院是一片圣土。那種濃濃的消毒液的味道，那些穿著白大褂的醫(yī)生，讓我感到那兒是那么干凈，甚至有一種圣潔的感覺。而現(xiàn)在，當(dāng)我們真正進(jìn)入這個神秘的世界后，每一個人卻時常生出這樣那樣的擔(dān)心和害怕，其中最普遍的就是怕從病人那兒傳染上什么玻有一次去肝炎病實(shí)習(xí)，盡管老師不止一次對我們說過，那些已經(jīng)過了肝炎早期的病人，傳染性真的不大，大家注意一點(diǎn)不會有事的，但走進(jìn)那扇寫著“非醫(yī)務(wù)人員止步”的大門時，我們都還是誠惶誠恐。我打定了主意，除了鞋底以外，絕不再讓任何身體部位碰到病房里的任何東西。當(dāng)老師站在一位乙肝病人前講解那些癥狀體征時，我們一群人都一反常態(tài)，沒人像平常一樣爭先向前擠到病人身邊去看體會，而是站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。那位病人顯然看出了我們的回避而非常窘迫，她是一位看起來非常純樸的中年婦女，正是因?yàn)椤皞魅静〔∪恕边@樣的身份才讓我們無法像對待常人那樣對待她。我忽然開始覺得不安，說不清這是一種怎樣的感覺，只是瞅著那位阿姨覺得有些抱歉。老師也明白我們的想法，講完了該講的之后就下課放我們走了。