【精華】小學生寒假作文400字匯編十篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小學生寒假作文400字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學生寒假作文400字 篇1

　　不知不覺，20xx年的最后一個學期已經結束了，寒假生活又開始！我與以往放假時一樣，總會在假期開始的第一天，訂一個切實可行的計劃，目的是為了能夠使自己在假期中，過得更加的充實和快樂，并能學習到更多的校外知識，歡歡喜喜喜過個年。

　　我要培養我的興趣和愛好，我要跟爸爸一起練練書法，長大以后也能夠寫一手好字。多看電視里的新聞報道，了解社會。我還要多鍛煉身體，保持身體健康。

　　我要堅持寫日記、作文。以前，我寫的日記“干干的”，主要就是缺少觀察；以后，我打算每天看三十分鐘的課外書，在寒假期間把一些所見所聞記錄下來，并把有一些有意義的人或事寫成文章?？匆恍﹥炐愕淖魑模瑢W習別人的寫作長處。在網上查找寫的好的文章，向人家學習學習。另外，我還要一個小冊子，起名為“日記小材料”，平時發生一點小事都要留心觀察，把一些精彩的東西記錄下來，那可是寫文章的好材料喲！到時候要寫東西，那就不愁“沒事可寫”了！

　　走親訪友，做到文明禮貌，尊敬長輩，向親戚朋友介紹自己的學習情況，向同齡人交流學習心得。

　　以上寒假計劃可以總結為兩點：自主學習，幫爸爸媽媽做家務！我相信這個寒假我一定會過得很充實的！

小學生寒假作文400字 篇2

　　寒假里的一天，陽光明媚 ，晴空萬里，雖然風不大，但仍然充滿寒意，不過這已經是冬天里最好的天氣了。在這個好天氣里，出門游玩是一個不錯的選擇。我便和爺爺奶奶去了丹楓廣場。

　　我玩得正高興，無意間問了一句：“爺爺奶奶，你們小時候都玩什么游戲呀?”沒想到我的一句話，勾起了他們的回憶，奶奶想了一會兒，告訴我：“我們小時候最喜歡玩寫‘格’字游戲。”就是找幾塊石頭,每人在地上畫一個方格，然后拿起石頭向遠處扔，看看誰扔的遠，扔的遠的那個人在方格里寫‘格’字的一筆，寫完后再扔，誰先寫完‘格’字誰贏。于是，我和爺爺奶奶試了一局，這一局爺爺贏了。別看爺爺雖然老了，但身子骨非常硬朗。我們玩了一局又一居，仍然意猶未盡，爺爺奶奶仿佛又回到了他們的童年。

　　爺爺說：“以前雖然沒有電腦，但我們依然很快樂。再教你一個游戲吧，名字叫做拖鞋搭小屋。”我高興的使勁點了點頭。

　　就是幾個小伙伴每人拿出一只鞋，鞋尖對鞋尖，像三角寶塔一樣支起來。然后每人都拿著另一只鞋背對著擲向寶塔，誰擲倒得鞋多誰贏。在外面沒法玩兒，一回到家里我就迫不及待地找出了幾雙拖鞋，“三角塔”搭成了。我是第一個，可是用勁太大，沒打著。經過一次又一次的嘗試，我掌握了技巧：首先要確定好大概位置，然后再適當用力，根據感覺擲向“三角塔”。我們玩得非常開心，家里傳出了爽朗的笑聲......

　　這讓我想起了我們現在很多同學迷戀于網絡游戲，甚至學會了撒謊就為騙父母的錢。不僅浪費了金錢，也耽誤了學業。而以前的游戲既豐富了課余生活，增進了和伙伴之間的友誼，又不影響學習，何樂而不為呢?

小學生寒假作文400字 篇3

　　這次放假我怎么沒寒假作業，我問老師，老師說我們班不是多來了一個人嗎？總有一個人嗎作業，在說你又是最后一組最后一號，沒有作業的肯定是你啊。

　　我知道一定是上次張老師打我的事，我告訴我父母了，事情是這樣的，那天我問同學借東西，張老師走過來，往我頭上打了一下，我也不知道是什么事情。下課后同學們問我，我頭上的包包是怎么回事，我告訴他們說是，給張老師打的，后來我想請假回家，來到辦公室張老師問我頭上的包包是怎么回事我說。是讓你打的，張老師暴跳如雷的說，我用了那么一點力氣把你頭上打出小包包。那是不可能的，我說同學都看著你打我的，這還有錯嗎？張老師讓我父母來接我回家，回家后，父母問我那里不舒服，我說沒有，無法問沒有你請什么假啊，我說我頭上的小包包被張老師打的，父母問他為什么打你啊。我說我問同學借東西他走過來和我打一下，我瑤不知道是怎么回事。我父親打電話問張老師，這是怎么回事，他們打電話我沒有聽他們說什么，下午父親讓我回到學校，上課的時候，張老師讓我出去，說你去醫院檢查了沒有，我說檢查了，他問，那醫院的條子呢？我說在家，張老師嬉皮笑臉的說你學會這一門了。

　　我現在想一想可能我也有一些錯，誰讓我成績差的。

小學生寒假作文400字 篇4

　　這一雙手，不是最寬廣的，卻給我全世界最多的力量；不是最細嫩的，卻給我全世界最深的溫柔；不是最炙熱的，卻給我全世界最安心的溫暖。這雙手，是媽媽的手。

　　有一次我持續發燒臥床了四五天，不管我是睡著還是醒著，媽媽總是不時用她的手撫摸我的額頭。我被她冰涼的手弄得不舒服，發脾氣說：“不要碰我了，還讓不讓我好好睡覺了?！眿寢屖裁炊紱]說，只是看著我，嘴里說沒事沒事。后來我終于退燒了，媽媽又觸摸我的額頭，我這時精神好了很多，看著她眼里操心幾天的疲憊，我感到媽媽的手散發著前所未有的溫暖。我甚至有點感謝這一場高燒，讓我知道媽媽溫暖的雙手其實一直在我身邊。

　　二年級的時候，有一次班級組織同學和我們的爸爸媽媽一起春游。在一個奔跑的`游戲中，好幾個同學都摔倒在草地上，他們的爸爸媽媽都趕緊沖過去，扶起他們，撣去他們身上的泥巴和草屑。我也不小心摔倒了，并不疼，但誰不想跟其他同學一樣，等著媽媽關切地親手扶起自己，享受一下她的呵護呢？可是媽媽站在遠處，只是笑著看我，一點走過來的意思都沒有。我一下子感到失落和委屈，忍不住哇地哭了……媽媽當時什么都沒說，只是回家后跟我聊了一個晚上。她說自己摔倒就要自己爬起來，小小的挫折不需要期待任何人的援手，包括媽媽的。當時我不完全媽媽的話，但現在我理解到，有時媽媽伸出手，是為我溫暖；有時不伸出手，其實是我給我力量。

　　伴隨著媽媽伸手給我的溫暖，縮手給我的力量，我會慢慢長大，做堅強自信的小小男子漢。