夢(mèng)的海洋六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的夢(mèng)的海洋六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
啊！要遲到了！我猛地在床上坐起來(lái)，我一睜眼，看見(jiàn)窗外已經(jīng)天亮了。我又一想，咦？我怎么做起來(lái)了？哦，原來(lái)是做了個(gè)夢(mèng)呀！我沒(méi)有接著睡，而是起了床。我起床后，又把爸爸叫起來(lái)，讓他給我做飯。我每天早上都是吃面條。我吃飽后就去上學(xué)了。
校車(chē)載著我們到了學(xué)校，我一到學(xué)校就高興的喊了一句:“啊！我好開(kāi)心啊！”我慢慢的走到教室。把我以前走的每一條路，甚至每個(gè)角落都走了一遍，我又重新熟悉了一下這個(gè)曾經(jīng)令我哭過(guò)，笑過(guò)的校園。
熟悉完這個(gè)校園我就回到了教室，自己安靜的`坐在座位上。等待老師的到來(lái)。而同學(xué)們有的在那里打打鬧鬧的，有的在那里互相問(wèn)候寒假過(guò)得怎么樣，而我只想在那里靜靜的坐著。不一會(huì)兒老師就來(lái)了，她還是和以前一樣總是那么慈祥那么善解人意。她走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“大家都來(lái)齊了嗎？”“來(lái)齊了！”我們異口同聲的回答！老師點(diǎn)了點(diǎn)人數(shù)，一看還真齊了。老師就說(shuō)：“要不，我們調(diào)調(diào)位吧？”我們回答：“那就太好了！”老師把我調(diào)到了第二排，讓我和王文青做同桌，我特別高興。因?yàn)槲液屯跷那嗍呛门笥眩液退翘貏e好的朋友，我們?cè)谒哪昙?jí)時(shí)就認(rèn)識(shí)，而且還有過(guò)一段日子是同桌。
我和王文青每天下課都會(huì)在一起談心。有一次，我們說(shuō)到了夢(mèng)想。嘿！一說(shuō)到夢(mèng)想你可就真的說(shuō)不過(guò)我了。我可是個(gè)“夢(mèng)想大師”呀！我的夢(mèng)想就像嗯……這么說(shuō)吧，我的夢(mèng)想就像天上的星星，沙漠里的沙子，真是數(shù)也數(shù)不完呢！
我夢(mèng)想時(shí)而來(lái)得很快一下子就能完成，時(shí)而來(lái)得很慢，需要你一點(diǎn)一點(diǎn)去完成。時(shí)而來(lái)得在你的意想之外，總而言之，言而總之，屬于我自己的夢(mèng)想只有一個(gè)，這就是——愛(ài)！
在日常生活中，我把我能獻(xiàn)出的愛(ài)都獻(xiàn)出來(lái)了，我有時(shí)會(huì)聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)，獻(xiàn)愛(ài)心就是幫老人、盲人過(guò)馬路，給老奶奶讓座位……可是，這些事你有做到了哪些？如果你問(wèn)我做到了哪些，我會(huì)明確的告訴你我做到了很多。我會(huì)給沒(méi)有帶橡皮的同學(xué)橡皮用，給沒(méi)有帶鉛筆的同學(xué)鉛筆用。雖然你會(huì)說(shuō)這是應(yīng)該做的，但是，你又做到了哪些？雖然這些都是小事，但是這也是愛(ài)。
有句歌唱得好：我有愛(ài)，我有夢(mèng)想。是啊！人只要有愛(ài)，才有夢(mèng)想。而我就有愛(ài)，只有愛(ài)才能化解一切，只有愛(ài)才能讓世界明亮起來(lái)。
我的希望、愿望、夢(mèng)想全是愛(ài)！
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